當前位置： 2021-2022學年海南省東方中學高二（下）期中政治試卷> 試題詳情

17世紀60年代的某一天，牛頓坐在家里的蘋果樹下深思。這時，一個蘋果忽然從樹上掉落，正好砸在牛頓的頭上。牛頓受到蘋果落地的啟發(fā)，經(jīng)過深入思考發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”。這里，牛頓運用了（　　）

A．發(fā)散思維

B．聚合思維

C．綜合思維

D．分析思維

【考點】分析方法．

【答案】D

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：43引用：4難度：0.5

相似題

1．牛頓用三棱鏡將日光分解為按照紅、橙、黃、綠、藍、青、紫順序排列著的彩色光帶，這就是光的色散；把光波分解成頻譜，分別研究各個光波的波長，這才明白光的顏色的本質。據(jù)此回答下題。
牛頓把光波分解成頻譜，分別研究各個光波的波長。這種方法是（　　）
A．定性分析 B．定量分析 C．功能分析 D．因果分析
發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：0引用：0難度：0.7
解析
2．實踐的需要不同，人們進行分析的具體內容和方法也不相同。在分析的諸種方法中，最高層次、最具概括性的分析方法是（　　）
A．定性分析法 B．定量分析法 C．矛盾分析法 D．因果分析法
發(fā)布：2024/7/27 8:0:9組卷：0引用：0難度：0.5
解析
3．從最初的冰糖葫蘆，到最終的冰墩墩，北京冬奧會吉祥物的概念表達、角色造型、裝飾紋樣、說明文案和設計元素等經(jīng)反復修改，把中華文化元素、現(xiàn)代國際風格、冰雪運動特征、主辦城市特色有機融為一體。從推動認識發(fā)展的角度看（　?。?br />①要對一切事物采取科學的分析態(tài)度和方法
②認識的完成是從感性具體到思維抽象的過程
③提純是從感性具體到思維抽象的關鍵環(huán)節(jié)
④揚棄是推動認識發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)和根本動力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
發(fā)布：2024/10/29 1:0:2組卷：64引用：6難度：0.6
解析

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2．實踐的需要不同，人們進行分析的具體內容和方法也不相同。在分析的諸種方法中，最高層次、最具概括性的分析方法是（ ）

2．實踐的需要不同，人們進行分析的具體內容和方法也不相同。在分析的諸種方法中，最高層次、最具概括性的分析方法是（　　）