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2022-2023學(xué)年河北省廊坊市三河一中高三(上)第二次段考?xì)v史試卷
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試題詳情
《荀子?富國》中提到“……救患除禍,則莫若明分使群矣?!薄盾髯?王制》中強(qiáng)調(diào)“分莫大于禮”;為了達(dá)到“明分使群”,使不同等級各安其分,使社會成為有組織的群體,他又主張以法入禮,規(guī)范秩序,由此可見荀子的思想( ?。?/h1>
A.有利于維護(hù)君主的權(quán)威
B.有利于恢復(fù)禮樂秩序
C.開啟了法律儒家化過程
D.適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型的需要
【考點(diǎn)】
荀子、韓非子的思想
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:22
引用:7
難度:0.7
相似題
1.
唐太宗曾說:“君,舟也;人,水也。水能載舟,亦能覆舟?!彼谖黄陂g,推行均田制和租庸調(diào)制,保證農(nóng)民的土地和生產(chǎn)時間,促進(jìn)了社會發(fā)展。唐太宗的這些措施主要體現(xiàn)了( )
A.儒家的“仁政德治”
B.法家的“以法治國”
C.墨家的“兼愛非攻”
D.道家的“自然無為”
發(fā)布:2024/10/4 10:0:1
組卷:3
引用:10
難度:0.9
解析
2.
相傳周公制禮作樂,春秋戰(zhàn)國時期禮崩樂壞,荀子認(rèn)為“禮別異,樂和同”,禮主“分”,使社會井然有序,樂主“和”,使人人和諧共存。荀子意在強(qiáng)調(diào)禮和樂( ?。?/h2>
A.導(dǎo)致了階層固化
B.根植于歷史傳統(tǒng)
C.維護(hù)了君主專制
D.功能上相互補(bǔ)充
發(fā)布:2024/10/31 7:0:2
組卷:61
引用:13
難度:0.5
解析
3.
荀子認(rèn)為:“然則從人之性,順人之情,必出于爭奪,合于犯分亂理,而歸于暴。故必將有師法之化,禮義之道,然后出于辭讓,合于文理,而歸于治?!睋?jù)此可知,荀子追求( ?。?/h2>
A.構(gòu)建出森嚴(yán)的封建秩序
B.引導(dǎo)人們遵循宗法制度
C.禮法并施構(gòu)建社會秩序
D.以德治國遏制兼并戰(zhàn)爭
發(fā)布:2024/9/30 18:0:1
組卷:3
引用:2
難度:0.6
解析
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