我省某鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用原有的自然資源開(kāi)發(fā)打造成勞動(dòng)教育基地，該基地包括農(nóng)耕園、漁趣園，放牧園等若干個(gè)功能區(qū)塊?；卮鹣铝袉?wèn)題：
（1）農(nóng)耕園主要種植水稻和蔬菜，基地人員在養(yǎng)護(hù)水稻田時(shí)，利用養(yǎng)殖鴨子對(duì)稻田進(jìn)行除蟲、除草，該防治措施屬于

生物防治

生物防治

。種植水稻需要合理密植，因?yàn)殡S著種植密度的不斷增加，水稻田的凈光合作用生產(chǎn)量變化趨勢(shì)為

先增加后減少

先增加后減少

。
（2）漁趣園的湖泊中養(yǎng)殖了泥鰍和魚類，各種生物分布在不同的水層，體現(xiàn)了群落的

垂直

垂直

結(jié)構(gòu)。湖中動(dòng)、植物殘?bào)w的腐敗和分解主要發(fā)生在

底泥

底泥

層（填“水表”、“水中”或“底泥”），分解形成的

無(wú)機(jī)鹽

無(wú)機(jī)鹽

經(jīng)過(guò)定期清理挖淤，轉(zhuǎn)移到農(nóng)耕園中被水稻和蔬菜吸收利用。
（3）放牧園種植果樹(shù)、牧草，其中草地的產(chǎn)品輸出如圖所示，其中序號(hào)①②③代表能量。

該放牧園利用種植業(yè)和畜牧業(yè)合理優(yōu)化技術(shù)，主要運(yùn)用了生態(tài)工程

循環(huán)（整體）

循環(huán)（整體）

的原理，提高了經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。圖中屬于家畜同化的能量是

①②

①②

（用圖中的序號(hào)表示）。