課外現(xiàn)代文閱讀。
心中那盞燈 ①在我八歲那年的春節(jié),我執(zhí)意要父親給我做一個燈籠。因?yàn)樵卩l(xiāng)下的老家,孩子們有提著燈籠走街串巷熬年夜的習(xí)俗。在我們看來,那就是一種過年的樂趣和享受。
②父親說:“行?!?br /> ③我說:“我不要紙糊的。”父親很納悶:“不要紙糊的,要啥樣的?”我說:“要亮的。”其實(shí),我是想要有玻璃罩的那種。臘月二十五那天,我去東山坡上的大軍家,大軍拿出他的燈籠給我看。他的燈籠真漂亮,木質(zhì)的底座上,是四塊玻璃拼制成的菱形燈罩,上邊似乎還隱約勾畫了些細(xì)碎(shuì suì) suìsuì的小花。我知道,父親是農(nóng)民,沒錢買燈籠。但我還是想,父親會給我做一個,只要能透出亮就行。
④父親說:“行?!?br /> ⑤年三十的早上,我醒得很早,正當(dāng)我迷迷糊糊地想再睡會兒時,突然被一陣“沙沙沙沙”的聲音吸引了過去。我努力睜開眼睛,只見父親在離炕沿很遠(yuǎn)的地方,一只手托著塊東西,另一只手在里邊打磨著。我發(fā)現(xiàn)父親正在打磨一塊冰,姿勢很像洗碗。父親每打磨一陣后,就停下來在衣襟上擦擦手,再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會兒。
⑥我莫名其妙地望著父親,說:“爹,你干啥呢?”
⑦父親說:“醒了?天還早呢,再睡一會兒吧?!?br /> ⑧我又說:“爹,你干啥呢?”
⑨父親把臉扭(niǔ nǐnɡ) niǔniǔ過來,有點(diǎn)尷尬地說:“我也想給你做個玻璃燈籠,可哪有玻璃呢?后來我就尋思著給你做個冰燈吧。這不,冰凍了一晚上,我正給你做著呢!”
⑩父親笑了笑,說完,又拿起了那塊冰,洗碗似的打磨起來。
?父親又一次把手放在自己的脖子上取暖。我說:“爹,你冷不冷?來這兒暖和暖和吧!”隨即,我撩起了蓋在身上的被子。
?父親急忙走過來,幫我掖好被子,連連說:“我不冷,我不冷,小心別凍著你……”
?聽了父親的話,看著他那凍得發(fā)紅的雙手,豆大的淚珠從我的眼里滾了出來。父親剛才給我掖被子的時候,我分明感到,他的手真涼啊!
?那一年春節(jié),我提著父親做的燈籠,和小伙伴們玩兒得很痛快?;锇閭兌伎湮业谋鶡艉谩]過幾天,冰燈就化了。但是,我的心里卻一直珍藏著那盞冰燈,那是一盞最美的燈。
(1)聯(lián)系上下文,理解下面詞語意思。
①莫名其妙:沒有人能說明它的奧妙(道理),表示“我”對父親的行為很奇怪,使人不明白沒有人能說明它的奧妙(道理),表示“我”對父親的行為很奇怪,使人不明白。
②珍藏:非常愛惜地收藏非常愛惜地收藏。
(2)在文中括號里,給劃線的字選擇正確的讀音。
(3)“冰燈 雖然雖然化了,但是但是我的心里卻一直珍藏著那盞冰燈,那是一盞最美的燈?!保ㄔ跈M線上填上關(guān)聯(lián)詞)
(4)第?自然段劃線的句子是 語言和動作語言和動作描寫,你從中感受到兒子對父親的 關(guān)心關(guān)心。
(5)用幾句話概括短文的主要內(nèi)容。
本文主要寫了過年的時候,父親給“我”做了一盞冰燈,這盞燈一直珍藏在“我”的心底。本文主要寫了過年的時候,父親給“我”做了一盞冰燈,這盞燈一直珍藏在“我”的心底。
(6)認(rèn)真讀文,寫出文中的父親給你留下的印象。
文中的父親答應(yīng)給兒子一盞玻璃燈籠,沒有找到玻璃材質(zhì),就用冰制作燈籠,他為了給“我”驚喜,不顧寒冷用手去打磨冰塊,表達(dá)了對兒子深深的愛。文中的父親答應(yīng)給兒子一盞玻璃燈籠,沒有找到玻璃材質(zhì),就用冰制作燈籠,他為了給“我”驚喜,不顧寒冷用手去打磨冰塊,表達(dá)了對兒子深深的愛。
(7)對短文結(jié)尾“那是一盞最美的燈。”這句話含義的理解,下面正確的一個選項(xiàng)是 BB。
A.大軍的燈是四塊玻璃拼制成的菱形燈罩,上邊有細(xì)碎的小花。
B.父親做的冰燈是一盞最美的燈,不是美在外形,而是美在它所體現(xiàn)出來的純潔無瑕的父子真情。
C.“我”執(zhí)意要父親給“我”做一個燈籠。
【答案】suì;niǔ;沒有人能說明它的奧妙(道理),表示“我”對父親的行為很奇怪,使人不明白;非常愛惜地收藏;雖然;但是;語言和動作;關(guān)心;本文主要寫了過年的時候,父親給“我”做了一盞冰燈,這盞燈一直珍藏在“我”的心底。;文中的父親答應(yīng)給兒子一盞玻璃燈籠,沒有找到玻璃材質(zhì),就用冰制作燈籠,他為了給“我”驚喜,不顧寒冷用手去打磨冰塊,表達(dá)了對兒子深深的愛。;B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/14 8:0:9組卷:9引用:1難度:0.4
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1.閱讀。
尾 巴 下午放學(xué),韋老師把全班同學(xué)留下來,討論誰擔(dān)任大隊(duì)長。同學(xué)們紛紛議論起來,教室里像炸開了鍋似的,有的交頭接耳,有的竊竊私語,有的低頭深思,結(jié)果有一部分同學(xué)提出了中隊(duì)長雷鳴的名字,也有一部分同學(xué)不贊成。贊成的意見不必說了,反對的意見歸納起來有幾點(diǎn):有的同學(xué)說他以前過分驕傲,自私;有的同學(xué)說他以前不團(tuán)結(jié)同學(xué),不肯幫助同學(xué);有的同學(xué)說他以前在大掃除時曾經(jīng)溜走……韋老師聽了這些言論,沒有表態(tài)。同學(xué)們要韋老師說說自己的意見,韋老師慢條斯理地說:“我還是來講一個故事吧——
從前,有一個叫艾子的人。有一次乘船,船停在江邊。半夜里,艾子聽到江底一陣哀聲,仔細(xì)一看,原來是一群水族在哭。艾子問:‘你們?yōu)槭裁纯??’水族們說:‘龍王有令,凡是長尾巴的,一律殺掉。我們都有尾巴,所以在這里哭?!勇犃松畋硗?。忽然,江邊的一只青蛙也哭了起來,他奇怪地問這只青蛙:‘你沒有尾巴為什么哭?’青蛙說:‘我怕龍王追究我在蝌蚪時候的事兒啊!’
同學(xué)們聽了,恍然大悟:“老師,你的意見我們知道了?!?br />(1)在文中找出下列詞語的反義詞。
贊成——
(2)照樣子,寫詞語。
竊竊私語 紛紛議論
不慌不忙 自作自受
(3)文章題目“尾巴”具體指
(4)“同學(xué)們聽了,恍然大悟:‘老師,你的意見我們知道了?!崩蠋煹囊庖娛鞘裁??請用概括的話寫下來。發(fā)布:2025/3/10 2:0:1組卷:49引用:9難度:0.4 -
2.想做橡樹的比爾?蓋茨
比爾?蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就,是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€志愿--要做昂首天穹的橡樹。
比爾?蓋茨上小學(xué)時,一本《世界百科全書》已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里,看不懂法律方面的書,就看起名人傳記來,大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記,他都看。
“我的孩子,你為什么喜歡這些人物的傳記呢?”老蓋茨撫摸著兒子的頭,非常和藹地問。
“為了思考?!?br />“為了思考?”
“對,為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的,這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。”
見兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力,思想已經(jīng)走在年齡的前頭,老蓋茨是既吃驚又高興。一有機(jī)會,老蓋茨就給孩子買書,買回各種書籍。比爾?蓋茨高興極了,他在自己的小房間里建立了一個小書架,把書分門別類地放好,還編上了序號。日子一天天過去了,小書架上的書越來越多,有歷史人物傳記,有法律、商貿(mào)方面的書,還有文學(xué)作品等等。
一天,比爾?蓋茨的同學(xué)來他家做客,發(fā)現(xiàn)比爾?蓋茨在看這些書。禁不住好奇地問:“你怎么買這么多書?”“在書中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書,才能使自己變得與眾不同?!?br />“干嗎要與眾不同?和別人一樣生活不好嗎?就像草原上的小草一樣?!薄芭c其做一株綠洲中的小草,還不如做一棵荒丘上的橡樹,因?yàn)樾〔萸宦?,毫無個性,而橡樹高大挺拔,昂首天穹?!北葼?蓋茨堅(jiān)定地說。
(1)根據(jù)下面句子的意思,在文中找到相應(yīng)的詞語。
①形容名氣很大。
②跟大家不一樣。
③一千篇文章都一樣,比喻辦事按一個格式,非常機(jī)械。
(2)請你說說“因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€志愿--要做昂首天穹的橡樹?!边@句話中,破折號的作用。
(3)用自己的話說說“思想已經(jīng)走在年齡的前頭?!边@句話的意思。
(4)認(rèn)真讀文章,想一想這篇短文想告訴我們什么道理?
(5)比爾?蓋茨小時候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹,你的志向呢?寫一寫。發(fā)布:2025/3/10 2:0:1組卷:103引用:9難度:0.5 -
3.一只驚天動地的蟲子 去年春節(jié),我在佛龕(kān)前燒香,被一只蟲子給深深地(振 震)撼了。
它比螞蟻還要小,通體的黑色,形似烏龜,有很多(細(xì)密 細(xì)致)的觸角,背(bèi bēi)
上有個鍋蓋形狀的黑殼,漆黑漆黑的。它爬起來姿態(tài)萬千,一會兒橫著走,一會兒豎著走,好像這地板是它的舞臺,它在上面跳著多姿多(采 彩)的舞。
當(dāng)它快行進(jìn)到佛龕的時候,它忽然停住腳步,似乎被奇異的香氣吸引,朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行,它是那么的得心應(yīng)手,而朝著呈直角的佛龕爬,它的整個身子懸在空中,而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆,不利于它攀登,它剛一上去,就栽了個跟斗。它最初的那一跌,讓我暗笑了一聲,想著它嘗到苦頭后一定會掉轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)身子離開。
然而它擺正身子后,又一次向著佛龕攀登。這回它爬得高些,跌得更重,它在地板上四腳朝天地掙扎了一番,才使自己翻過身來。我以為它會接受教訓(xùn),掉頭而去了,誰料它重整旗鼓后選擇的又是攀登!
它不屈不撓地爬,又循環(huán)往復(fù)地摔下來,可是它不(懼 俱)疼痛,依然為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回,它已經(jīng)爬了兩尺來高了,可最終還是摔了下來,它在地板上打滾,好久也翻不過身來,它的觸角亂抖著,像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出一根手指,輕輕地幫它翻過身來,并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。它看上去很憤怒,因?yàn)樗煌频叫碌胤胶?,是一路疾行又朝佛龕處走來。這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺,我分明聽見了萬馬奔騰的聲音,聽見了嘹亮的號角,我看見了一個偉大的戰(zhàn)士,一個身子小小卻背負(fù)著偉大夢想的英雄。
幾天之后,我在佛龕下的角落里發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子。它的觸角殘破不堪,但它的背上的黑殼,卻依然那么明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下,這閃爍的黑色就是光明!
[注:佛龕:供奉佛像、神位等的小閣子。]
(1)用“﹨”畫去短文括號里不正確的字、讀音。
(2)請用“ ”畫出能概括短文主要內(nèi)容的一句話。
(3)面對攀登路上的挫折,小蟲子分別有什么樣的反應(yīng)?
①最初的那一跌→
②第二次爬得更高摔得更重→
③不屈不撓地爬,又循環(huán)往復(fù)地被摔下→
④我把它移到遠(yuǎn)離佛龕的地方→
(4)仔細(xì)閱讀短文最后一個自然段填空。
作者最后發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子,我們可以從文中“發(fā)布:2025/3/10 1:0:1組卷:4引用:1難度:0.3
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