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閱讀以下資料,回答有關(guān)問(wèn)題:
資料一:國(guó)家主席習(xí)近平2020年9月30日在聯(lián)合國(guó)生物多樣性峰會(huì)上通過(guò)視頻發(fā)表重要講話。習(xí)主席指出我們要同心協(xié)力,抓緊行動(dòng),在發(fā)展中保護(hù),在保護(hù)中發(fā)展,共建萬(wàn)物和諧的美麗家園。
資料二:各地?cái)y手保護(hù)多樣性,并取得成效。今年春天,在數(shù)量龐大的遷飛鳥兒中,天鵝、東方白鸛、青頭潛鴨、黑鸛、震且鴉雀等不少“稀客”光臨北京。它們的出現(xiàn),也成了首都生態(tài)環(huán)境不斷改善的生動(dòng)注腳。
資料三:截至2020年10月8日,美國(guó)加州山火已經(jīng)燃燒了近兩個(gè)月,燒毀了加利福尼亞州的大片土地,達(dá)到了史無(wú)前例的水平一近1.6萬(wàn)平方公里(將近北京市面積),已有53000多人流離失所。
(1)我們要響應(yīng)習(xí)主席的號(hào)召保護(hù)生物多樣性,保護(hù)多樣性最有效的措施是
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)
。
(2)資料二中:數(shù)量龐大的遷飛鳥兒中,天鵝、東方白鸛、青頭潛鴨、黑鸛、震旦鴉雀等不少“稀客”光臨北京,這體現(xiàn)了
生物種類
生物種類
的多樣性。
(3)加州山火燒毀了近1.6萬(wàn)平方公里的土地,這是直接破壞了
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的多樣性,而這種多樣性被破壞會(huì)導(dǎo)致其他兩種生物多樣性的破壞,最終造成無(wú)法挽回的損失。所以,對(duì)于該地區(qū)的野生動(dòng)物,我們可以采用
遷地保護(hù)
遷地保護(hù)
的方法,為它們提供生存的機(jī)會(huì)。
(4)作為一名中學(xué)生,對(duì)于保護(hù)生物多樣性你能做什么?
不捕殺鳥類,不破壞環(huán)境,植樹造林等
不捕殺鳥類,不破壞環(huán)境,植樹造林等
。

【答案】建立自然保護(hù)區(qū);生物種類;生態(tài)系統(tǒng);遷地保護(hù);不捕殺鳥類,不破壞環(huán)境,植樹造林等
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/29 3:0:2組卷:9引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.武夷山國(guó)家公園生物資資源豐富,有高等植物292科2829種,野生動(dòng)物7407種等,新發(fā)現(xiàn)雨神角蟾、福建天麻、武夷山對(duì)葉蘭、武夷山諾襀等11個(gè)物種。
    (1)劃線部分體現(xiàn)了武夷山生物多樣性中的
     
    多樣性,實(shí)質(zhì)上是
     
    多樣性,其中最小的生物分類單位是
     
    。
    (2)在武夷山設(shè)立國(guó)家公園,屬于
     
    (選填“就地”或“遷地”)保護(hù),是保護(hù)該地生物多樣性最有效的措施。
    (3)雨神角蟾屬于兩棲動(dòng)物,幼體要經(jīng)過(guò)
     
    發(fā)育才能上陸地生活。
    (4)若到武夷山國(guó)家公園旅游,為了保護(hù)生物多樣性,作為中學(xué)生的你能做什么?
     
    (寫出一點(diǎn)即可)

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:35引用:1難度:0.5
  • 2.把數(shù)量稀少的珍奇動(dòng)物從棲息環(huán)境中移入到瀕危動(dòng)物繁育中心的主要目的( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/31 8:0:1組卷:6引用:1難度:0.7
  • 3.麋鹿是稀少的珍奇動(dòng)物,只能在瀕危動(dòng)物繁殖中心保護(hù)
     
     (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2024/10/31 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.8
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