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2021年江西省九江一中高考?xì)v史適應(yīng)性試卷(5月份)
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試題詳情
材料:饒宗頤(1917-2018),享譽(yù)海內(nèi)外的學(xué)界泰斗。他畢生孜孜不倦地研究中華文化,致力于中華民族文化的復(fù)興。饒宗頤以“華學(xué)”指稱中華文化之學(xué),認(rèn)為中華文化并非人為的疆界所能限定,海外華人同樣是中華文化的承載者,“華學(xué)”應(yīng)該是全球化和世界性的。他在研究漢民族文化的同時(shí),也關(guān)注藏、滿、蒙、苗、瑤、畬諸族的文化。饒宗頤認(rèn)為經(jīng)學(xué)是“華學(xué)”的核心,“經(jīng)書是我們的文化精華的寶庫,是國民思維模式、知識(shí)涵蘊(yùn)的基礎(chǔ);亦是先哲道德關(guān)懷與睿智的核心精義,不廢江河的論著。重新認(rèn)識(shí)經(jīng)書的價(jià)值,在當(dāng)前是有重要意義的”。20世紀(jì)90年代,饒宗頤創(chuàng)辦主編大型學(xué)術(shù)集刊《華學(xué)》,在發(fā)刊詞中他呼吁:“從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以來,國人對自己的傳統(tǒng)文化已失去信心,外來的沖擊,使得許多知識(shí)分子不惜放棄本位文化,向外追逐馳鶩,久已深深動(dòng)搖了國本。‘知彼’,的工作還沒有做好,‘知己’的功夫卻甘自拋擲?,F(xiàn)在,應(yīng)該是反求諸己、回頭是岸的時(shí)候了?!?br />
--摘編自鄭煒明、陳民鎮(zhèn)《饒宗頤關(guān)于復(fù)興中華民族文化的思想研究》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括饒宗頤對中華文化發(fā)展的貢獻(xiàn)。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出饒宗頤的文化觀并說明時(shí)代意義。
【考點(diǎn)】
傳統(tǒng)儒家文化的現(xiàn)代意義
.
【答案】
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【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:3
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
面臨獨(dú)立伊始嚴(yán)重的生存危機(jī),新加坡領(lǐng)導(dǎo)人將危機(jī)意識(shí)轉(zhuǎn)換為政策制定的實(shí)用主義風(fēng)格。政府注意到儒家文化在對抗西方文化侵蝕方面的潛在價(jià)值,于是儒學(xué)得以進(jìn)入人們的視野中心。新加坡政府倡導(dǎo)儒學(xué)旨在( )
A.恢復(fù)傳統(tǒng)倫理道德秩序
B.增強(qiáng)民眾的國民意識(shí)
C.推動(dòng)多元文化互相交融
D.尋求與中國長期合作
發(fā)布:2024/7/19 8:0:9
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
2.
戰(zhàn)后,東亞一些國家在近30多年的時(shí)間里取得了驚人的發(fā)展成就,因此東亞各國的現(xiàn)代化道路越來越引起了人們的關(guān)注,其中以新加坡和韓國較為典型,其成功離不開儒家文化的背景。下列屬于兩國類似儒家文化背景的是( ?。?br />①重視教育
②科學(xué)技術(shù)
③勤儉節(jié)約
④高效作風(fēng)
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
發(fā)布:2024/8/1 8:0:9
組卷:2
引用:3
難度:0.5
解析
3.
早在春秋時(shí)期,《禮記》中就有“修身齊家治國平天下”的思想理論,北宋理學(xué)家張載提出了“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”,更是將這種精神賦予了具體的指向。這反映了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的哪種內(nèi)涵( ?。?/h2>
A.以人為本
B.家國情懷
C.天人合一
D.自強(qiáng)不息
發(fā)布:2024/7/27 8:0:9
組卷:14
引用:11
難度:0.6
解析
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