當前位置： 2022年海南省中考化學學業(yè)水平診斷試卷（二）> 試題詳情

某化學小組對教材中“測定空氣里氧氣的含量”實驗裝置進行了大膽改進，設計了如圖裝置。請回答下列有關問題：
（1）如何檢查如圖裝置的氣密性？
（2）實驗結束后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是什么？
（3）通過實驗，同學們認識到鐵生銹有弊也有利。請你再舉一個對生產(chǎn)或生活，有弊也有利的實例。

【考點】空氣組成的測定；檢查裝置氣密性的方法．

【答案】見試題解答內容

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。

當前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內容及下載

發(fā)布：2024/7/28 8:0:9組卷：27引用：4難度：0.5

相似題

1．小濱從資料上獲悉：鎂帶在空氣中燃燒時不但能與氧氣反應生成氧化鎂，還能跟氮氣反應生成氮化鎂（氮元素的化合價為-3價），欲驗證“鎂能在氮氣中燃燒”，小科利用“測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置”（如圖一）進行實驗，步驟如下：

①檢查裝置的氣密性；
②閉合鐵夾，將點燃的紅磷伸入集氣瓶內至完全反應；
③

，觀察到倒流至集氣瓶的水約占集氣瓶容積的20%；
④拔出瓶塞，將點燃的鎂條伸入集氣瓶內，觀察到鎂條在瓶內劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末（如圖二）。
回答下列問題：
（1）步驟②的實驗目的是

。
（2）將步驟③的操作補充完整。
（3）小敏認為可利用鎂條直接在集氣瓶內燃燒（如圖三）來驗證實驗結果，裝置冷卻，打開鐵夾，當觀察到

現(xiàn)象時，也可確定鎂能與氮氣反應。請寫出鎂跟氮氣反應的化學方程式

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：332引用：2難度：0.5
解析
2．如圖是用紅磷燃燒，測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣。
請結合本實驗推測：
氮氣的物理性質

，
氮氣的化學性質

。
（2）實驗課上，某同學用足量的木炭，代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析原因

。
（3）另一位同學想使用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂（Mg₃N₂）化學反應的化學符號表達式：

。
（4）根據(jù)上面的討論，請你歸納出測定空氣中氧氣含量的實驗的原理：

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：15引用：1難度：0.3
解析
3．某元素的原子結構示意圖，利用該元素組成的單質可測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖2所示。
（1）圖2所示裝置中發(fā)生反應的化學符號表達式為

，該反應的基本反應類型為

。
（2）實驗過程中若裝置氣密性良好，但最終測得結果偏小，可能的原因是

（填一個即可）。
（3）鎂在空氣中燃燒的化學符號表達式為

，已知鎂條除了和氧氣反應，還可以和氮氣、二氧化碳發(fā)生反應。鎂和氮氣反應的表達式為：Mg+N₂

點燃

Mg₃N₂，該反應中氮元素的化合價由0價變?yōu)?!--BA-->

價；鎂和二氧化碳反應的表達式為：Mg+CO₂

點燃

MgO+C，以上兩個反應說明了：可燃物的燃燒

（填“一定”或“不一定”）需要氧氣助燃。倉庫內的鎂條著火，

（填“能”或“否”）用二氧化碳滅火。圖2中的實驗，若將燃燒匙中的藥品換成鎂粉，實驗結束后，測量得到的結果

（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.3
解析

把好題分享給你的好友吧~~