好 讀 書(shū)
讀書(shū)是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書(shū)；他們研究人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書(shū)；他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書(shū)；他們生動(dòng)形象地講述人的故事，便有了文學(xué)書(shū)。
讀書(shū)，自然不能只限于課本，走出課本讀書(shū)，那才是真正意義上的讀書(shū)，那才是真正愜意的事情。讀書(shū)要有選擇，只要有閱讀興趣，合適自己年齡層次和品位的書(shū)，我們都可以找出來(lái)讀。但讀書(shū)并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花、囫圇吞棗。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書(shū)，你就能體味到讀書(shū)的歡愉和樂(lè)此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。
試想，在暖春的艷陽(yáng)下，鳥(niǎo)兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略到自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽(tīng)著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬(wàn)籟俱寂，你坐在桌前讀書(shū)，無(wú)數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。
讀書(shū)誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書(shū)豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書(shū)開(kāi)拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
書(shū)給予人們的實(shí)在太多，誰(shuí)可不讀書(shū)？
（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
愜意：心情感到愉快暢快，愉悅或舒暢。心情感到愉快暢快，愉悅或舒暢。
樂(lè)此不疲：因酷愛(ài)干某事而不感覺(jué)厭煩。形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。因酷愛(ài)干某事而不感覺(jué)厭煩。形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。
（2）給短文畫(huà)線(xiàn)的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。
書(shū)給予人們的實(shí)在太多，誰(shuí)都要讀書(shū)。書(shū)給予人們的實(shí)在太多，誰(shuí)都要讀書(shū)。
（3）如果家長(zhǎng)認(rèn)為讀課外書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)，你該怎么樣和他們溝通？其實(shí)適當(dāng)讀課外書(shū)，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)提高自己的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還會(huì)豐富自己的情感。其實(shí)適當(dāng)讀課外書(shū)，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)提高自己的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還會(huì)豐富自己的情感。
【考點(diǎn)】議論文．
【答案】心情感到愉快暢快，愉悅或舒暢。；因酷愛(ài)干某事而不感覺(jué)厭煩。形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。；書(shū)給予人們的實(shí)在太多，誰(shuí)都要讀書(shū)。；其實(shí)適當(dāng)讀課外書(shū)，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)提高自己的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還會(huì)豐富自己的情感。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：1難度：0.3
相似題
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1．美文欣賞。
敬重卑微
我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。 當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。
假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。
生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。?!--BA-->并沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微?。?!--BA-->也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微?。?!--BA-->的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
（1）選擇正確的讀音或詞語(yǔ)。
（2）文章的最后一自然段運(yùn)用了“，”這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，由于一個(gè)小小的螞蟻洞而崩潰。它常用來(lái)比喻。這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)明了。
（3）螞蟻“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了什么精神？請(qǐng)你選擇。
A．體現(xiàn)了螞蟻不怕吃苦的精神。
B．體現(xiàn)了螞蟻勇于犧牲，團(tuán)結(jié)共進(jìn)的精神。
C．體現(xiàn)了螞蟻助人為樂(lè)的精神。
（4）讀一讀畫(huà)線(xiàn)句子，這句話(huà)運(yùn)用了的修辭方法。這句話(huà)實(shí)際是說(shuō)。
（5）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話(huà)回答）發(fā)布：2025/3/11 8:30:1組卷：22引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文回答問(wèn)題。
有一個(gè)人去應(yīng)（yīng yìng）聘工作，隨手將走廊上的紙屑撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾桶，被路過(guò)的考官看到了，因此他得到了這份工作。原來(lái)獲得賞識(shí)很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。
有個(gè)小弟在腳踏（tà t?。┸?chē)店當(dāng)學(xué)徒，有人送來(lái)一部有故障的腳踏車(chē)，小弟除了將車(chē)修好，還把車(chē)子整理得漂亮如新。后來(lái)顧客將腳踏車(chē)領(lǐng)回去的第二天，小弟被挖到那位顧客的公司上班。原來(lái)出人頭地很簡(jiǎn)單，多做點(diǎn)兒就可以了。
有個(gè)牧場(chǎng)主，叫他孩子每天在牧場(chǎng)上辛勤工作，朋友對(duì)他說(shuō)：“你不需要讓孩子如此辛苦，農(nóng)作物一樣會(huì)長(zhǎng)得很好的。”牧場(chǎng)主人回答說(shuō)：“我不是在培養(yǎng)農(nóng)作物，我是在培養(yǎng)孩子?！?br /> 原來(lái)培養(yǎng)孩子很簡(jiǎn)單，讓他就可以了。
有一個(gè)網(wǎng)球教練問(wèn)學(xué)生說(shuō)：如果一個(gè)網(wǎng)球掉進(jìn)草堆，應(yīng)該如何找？有人說(shuō)：“從草堆的最凹處找。“有人答道：“從草最長(zhǎng)的地方開(kāi)始找?！敖叹毿颊_答案：按部就班地從草地的一頭搜索到另一頭。
原來(lái)尋找成功的方法很簡(jiǎn)單，從一數(shù)到十不要跳過(guò)就可以了。
住在田邊的青蛙對(duì)住在路邊的青蛙說(shuō)：“你這里太危險(xiǎn)了，搬來(lái)跟我住吧!“路邊的青蛙說(shuō)：“我已經(jīng)習(xí)慣了，懶得搬?！皫啄旰螅≡谔镞叺那嗤苋タ赐≡诼愤叺那嗤?，住在路邊的青蛙已經(jīng)被車(chē)子軋死了。
其實(shí)掌握命運(yùn)的方法很簡(jiǎn)單，就可以了。
有幾個(gè)小孩很想當(dāng)天使，上帝給他們一人一個(gè)燭臺(tái)，叫他們保持光亮。后來(lái)，上帝一直沒(méi)來(lái)，小孩們就不再擦燭臺(tái)了。有一天上帝突然造訪(fǎng)，除了一個(gè)小孩的燭臺(tái)是光亮的，其他人的都蒙（mēng méng）著厚厚的灰塵，因?yàn)檫@個(gè)小孩堅(jiān)持每天擦燭臺(tái)。結(jié)（ jiē jié ）果這個(gè)小孩成了天使。
原來(lái)當(dāng)天使很簡(jiǎn)單，只要
有一支淘金隊(duì)伍在沙漠中行走，大家都步履沉重，痛苦不堪，只有一個(gè)人快樂(lè)地走著。別人間：“你為何如此愜意？”他笑著說(shuō)：“因?yàn)槲規(guī)У臇|西最少?！?br /> 原來(lái)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，就可以了。
（1）請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)文章的理解，給文章加個(gè)題目。
（2）劃去括號(hào)里不正確的讀音。
（3）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
按部就班---
愜意--
（4）在“-”上根據(jù)自己的理解將句子補(bǔ)充完整。
（5）怎樣才算擁有快樂(lè)的人生？請(qǐng)將自己的理解寫(xiě)在下面。發(fā)布：2025/3/10 21:30:1組卷：21引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀
敬重卑微 我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，工蟻持家。它們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩（zhì cì）序，有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。
假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。
生命的渺小、身體的（單薄 卑微 微?。┎](méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是只看到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往體積，精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
（1）將短文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音和詞語(yǔ)用“/”劃掉，在第9自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（2）短文中共有個(gè)問(wèn)句，第三個(gè)的句式是句，這句話(huà)實(shí)際上是啟發(fā)我們要。
（3）按要求回答問(wèn)題。
①用“--”在第5自然段中畫(huà)出作者聯(lián)想的句子。
②螞蟻家族“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這兩種精神：。
（4）“我”為什么要敬重卑微？在生活中有什么卑微的事物是值得你敬重的？舉出一例。發(fā)布：2025/3/11 17:30:2組卷：24引用：1難度：0.3
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