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親愛的同學,經(jīng)過對“生物體的結構層次”這一主題的學習,讓我們明白了許多生物的生長發(fā)育都是從一個受精卵開始的,你也不例外,這讓我們看到了生命的奇妙變化。如圖甲為人體的結構層次示意圖,圖乙為番茄植株的結構示意圖。請據(jù)圖回答:
菁優(yōu)網(wǎng)?
(1)在從一個受精卵細胞發(fā)育成一個完整的生命體過程中,細胞主要經(jīng)歷了的變化是
生長、分裂和分化
生長、分裂和分化
。
(2)圖甲中,②③是
細胞的分裂
細胞的分裂
過程,通過這一過程,人的細胞數(shù)目不斷增加;④是細胞的分化過程,通過這一過程,相同的細胞發(fā)展成為多種多樣的細胞,其結果是形成不同的
組織
組織
。
(3)請結合圖甲,用文字和箭頭對你的結構層次從微觀到宏觀進行準確地描述:
細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

(4)圖乙是一株完整的番茄植株,具有六種器官,其中③④⑤稱為營養(yǎng)器官。與你的結構層次相比,番茄植株的結構層次中沒有
系統(tǒng)
系統(tǒng)
這一層次。
(5)番茄植株的六種器官都有輸導組織,它們相互連通,貫穿于整個植物體中;六種器官的功能不盡相同,卻又彼此分工協(xié)作。這些現(xiàn)象都表明,植物體在結構和功能上是一個
統(tǒng)一整體
統(tǒng)一整體
。

【答案】生長、分裂和分化;細胞的分裂;組織;細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;系統(tǒng);統(tǒng)一整體
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/17 8:0:2組卷:17引用:1難度:0.5
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    。
    (2)若C表示水稻谷粒,則C在結構層次上屬于
     

    (3)“海水稻”能阻止多余鹽份進入細胞,此功能是由于
     
    (填細胞結構)承擔的。
    (4)構成D的器官可以分為
     
     
    兩大類。
    (5)“海水稻”與人相比,結構層次少了
     
    。

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