親愛的同學，經(jīng)過對“生物體的結構層次”這一主題的學習，讓我們明白了許多生物的生長發(fā)育都是從一個受精卵開始的，你也不例外，這讓我們看到了生命的奇妙變化。如圖甲為人體的結構層次示意圖，圖乙為番茄植株的結構示意圖。請據(jù)圖回答：
?
（1）在從一個受精卵細胞發(fā)育成一個完整的生命體過程中，細胞主要經(jīng)歷了的變化是
生長、分裂和分化
生長、分裂和分化
。
（2）圖甲中，②③是
細胞的分裂
細胞的分裂
過程，通過這一過程，人的細胞數(shù)目不斷增加；④是細胞的分化過程，通過這一過程，相同的細胞發(fā)展成為多種多樣的細胞，其結果是形成不同的
組織
組織
。
（3）請結合圖甲，用文字和箭頭對你的結構層次從微觀到宏觀進行準確地描述：
細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
。
（4）圖乙是一株完整的番茄植株，具有六種器官，其中③④⑤稱為營養(yǎng)器官。與你的結構層次相比，番茄植株的結構層次中沒有
系統(tǒng)
系統(tǒng)
這一層次。
（5）番茄植株的六種器官都有輸導組織，它們相互連通，貫穿于整個植物體中；六種器官的功能不盡相同，卻又彼此分工協(xié)作。這些現(xiàn)象都表明，植物體在結構和功能上是一個
統(tǒng)一整體
統(tǒng)一整體
。

【答案】生長、分裂和分化；細胞的分裂；組織；細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；系統(tǒng)；統(tǒng)一整體

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/17 8:0:2組卷：17引用：1難度：0.5

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1．杜鵑花和杜鵑鳥相比，杜鵑花沒有的結構層次是（　　）
A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)
發(fā)布：2024/10/27 21:0:1組卷：93引用：41難度：0.9
解析
2．“海水稻”是一種海邊灘涂等地生長、耐鹽堿強的特殊水稻。如圖表示“海水稻”的結構層次，據(jù)圖回答。
（1）若A表示細胞，經(jīng)過a過程形成B₁～B₅幾種不同形態(tài)的細胞群，則a過程為細胞

。
（2）若C表示水稻谷粒，則C在結構層次上屬于

。
（3）“海水稻”能阻止多余鹽份進入細胞，此功能是由于

（填細胞結構）承擔的。
（4）構成D的器官可以分為

和

兩大類。
（5）“海水稻”與人相比，結構層次少了

。
發(fā)布：2024/10/23 11:0:2組卷：6引用：1難度：0.5
解析

3．流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列的生理活動，以下流程圖中正確的是（　?。?/h2>

A．植物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

B．聽覺形成過程：外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸→大腦的聽覺中樞

C．尿素排出體外的主要過程：血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液

D．果實和種子的形成：種子萌發(fā)→植株生長→開花→受精→傳粉→結果

發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：13引用：1難度：0.4

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