閱讀材料,綜合運用所學知識,回答問題。
材料一:1688年,(英國)議會兩黨密謀,共同支持詹姆士二世的女婿、荷蘭執(zhí)政威廉來英國奪取王位,從而實現(xiàn)了權力的交接。這是一次妥協(xié)的事變。從表面上看,原有的政治制度一點也沒有改變,但實質(zhì)上的變化卻是非常大……這以后,國王的權力一點點丟失……流血的革命沒有解決問題,非暴力竟將問題解決了。
——錢乘旦《社會變革的和平方式:英國的范例》(1)據(jù)材料一,概括英國政治體制變革中蘊藏的歷史啟示。
材料二:1871年,日本明治政府任命外務卿巖倉具視為特命全權大使,木戶孝允(參議)、大久保利通(大藏卿)、伊藤博文(工部大輔)等為全權副使,組成48人的大型使節(jié)團出訪歐美,另有留學生59人同行。使節(jié)團先后訪問了美、英等12國,認真考察了各國政治、軍事、經(jīng)濟、文教等方面的情況,眼界大開。
(2)根據(jù)材料二,歸納日本巖倉使團出訪歐美的特點。結(jié)合所學知識,概括使節(jié)團回國后所采取的措施對日本社會帶來的主要變化。
(3)結(jié)合所學知識,概括上述歷史事件反映的世界歷史發(fā)展主線。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/6 1:0:2組卷:11引用:2難度:0.5
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1.明治元勛大久保利通指出:“大凡國之強弱,決定于人民之貧富,人民之貧富,則系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)。此觀點重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施( )
發(fā)布:2024/12/28 10:30:1組卷:18引用:2難度:0.8 -
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3.19世紀后期,日本明治政府規(guī)定:任何兒童就學年限不得少于3年。同時,又頒布《教育敕語》,宣揚“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新( ?。?br />①以中國文化為學習對象
②確立了資產(chǎn)階級共和制
③保留了封建制度的殘余
④有利于文化教育的發(fā)展發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:165引用:18難度:0.6
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