如圖甲是教材上測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖，化學興趣小組的同學用該裝置進行實驗。
（1）實驗前，小明負責檢查裝置的氣密性。如圖連接儀器后，打開止水夾，將導管伸入水中，雙手緊握集氣瓶，觀察到導管口 出現(xiàn)氣泡出現(xiàn)氣泡，說明裝置氣密性良好。
（2）進行實驗，小麗點燃紅磷，觀察到紅磷燃燒時產(chǎn)生大量 白煙白煙，發(fā)出黃色火焰，放出熱量。實驗結(jié)束后，待集氣瓶冷卻，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原氣體體積的五分之一，你認為導致這一結(jié)果的可能原因是什么？紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾等紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾等（答出一點即可）。
（3）實驗結(jié)束后，小組同學對實驗總結(jié)反思之后，將裝置甲改進為裝置乙，試分析改進后的優(yōu)點 實驗結(jié)果更準確或更環(huán)保實驗結(jié)果更準確或更環(huán)保（答出一點即可）。
（4）該實驗不能用木炭代替紅磷的原因 木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，不會形成氣壓差，導致水不能進入集氣瓶，不能測定氧氣含量木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，不會形成氣壓差，導致水不能進入集氣瓶，不能測定氧氣含量。
（5）已知集氣瓶容積為250mL，集氣瓶內(nèi)水的體積為25mL，實驗開始前量筒中水的體積為100mL，實驗結(jié)束后水的體積為54mL。該實驗測得氧氣體積分數(shù)是 20.4%20.4%（結(jié)果精確到0.1% ）。
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】出現(xiàn)氣泡；白煙；紅磷不足或裝置漏氣或沒有冷卻至室溫就打開止水夾等；實驗結(jié)果更準確或更環(huán)保；木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，不會形成氣壓差，導致水不能進入集氣瓶，不能測定氧氣含量；20.4%
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：71引用：1難度：0.5
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1082引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5