菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽市聯(lián)合體高一(下)期末生物試卷
>
試題詳情
1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和 DNA 在侵染過程中的功能,請回答下列有關(guān)問題:
(1)以下是某同學(xué)總結(jié)的噬菌體侵染細菌實驗的步驟:
①在含
35
S和
32
P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌→②用上述大腸桿菌培養(yǎng)T
2
噬菌體,使噬菌體被標記→③把上述被標記的噬菌體與未被標記的大腸桿菌混合→④經(jīng)過長時間保溫后進行攪拌、離心→⑤分別檢測上清液和沉淀物中的放射性。改正上述步驟存在的兩處錯誤。
第一處:
步驟①中應(yīng)該是在分別用含有
35
S和
32
P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌
步驟①中應(yīng)該是在分別用含有
35
S和
32
P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌
;
第二處:
步驟④中應(yīng)該保溫適當(dāng)時間
步驟④中應(yīng)該保溫適當(dāng)時間
;
(2)選擇T
2
噬菌體作為實驗材料是因為它的結(jié)構(gòu)簡單,只含有蛋白質(zhì)和DNA,且
侵染細菌過程中蛋白質(zhì)與DNA會自然分離
侵染細菌過程中蛋白質(zhì)與DNA會自然分離
。
(3)侵染一段時間后,用攪拌器攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物,檢測上清液中的放射性,得到如圖1所示的實驗結(jié)果,攪拌的目的是
使噬菌體蛋白質(zhì)外殼和細菌分離
使噬菌體蛋白質(zhì)外殼和細菌分離
,所以攪拌時間少于1min時,上清液中
35
S的放射性
較低
較低
。實驗結(jié)果表明當(dāng)攪拌時間足夠長時,上清液中的
35
S 和
32
p分別占初始標記噬菌體放射性的80%和30%,證明噬菌體的
DNA
DNA
進入細菌。圖1中“被侵染細菌”的存活率曲線基本保持在100%,本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組,以證明
細菌沒有裂解,沒有子代噬菌體釋放出來
細菌沒有裂解,沒有子代噬菌體釋放出來
,否則細胞外
32
P
32
P
放射性會增高。
(4)赫爾希和蔡斯分別用
35
S和
32
P標記T
2
噬菌體,其中
32
P標記的部位應(yīng)是圖2中的
②
②
(填序號)。
(5)DNA的特殊結(jié)構(gòu)適合作遺傳物質(zhì)。DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)內(nèi)部
堿基排列順序
堿基排列順序
代表著遺傳信息,堿基排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的
多樣性
多樣性
。
【考點】
噬菌體侵染細菌實驗
.
【答案】
步驟①中應(yīng)該是在分別用含有
35
S和
32
P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌;步驟④中應(yīng)該保溫適當(dāng)時間;侵染細菌過程中蛋白質(zhì)與DNA會自然分離;使噬菌體蛋白質(zhì)外殼和細菌分離;較低;DNA;細菌沒有裂解,沒有子代噬菌體釋放出來;
32
P;②;堿基排列順序;多樣性
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:22
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
赫爾希和蔡斯通過T
2
噬菌體侵染細菌的實驗證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA,以下實驗步驟中先后順序和描述正確的為( )
①用分別含有
35
S和
32
P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌
②利用培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
③用噬菌體分別與含有
35
S和
32
P的細菌混合培養(yǎng)
④放射性檢測
⑤離心分離
A.①③⑤④
B.①③④⑤
C.①②③④⑤
D.②①③⑤④
發(fā)布:2024/11/11 13:0:1
組卷:23
引用:11
難度:0.7
解析
2.
在噬菌體侵染細菌實驗中,不用氧的同位素
18
O標記噬菌體蛋白質(zhì)和核酸的理由是( ?。?/h2>
A.蛋白質(zhì)含O,核酸不含
B.核酸含O,蛋白質(zhì)不含
C.蛋白質(zhì)和核酸都不含O
D.蛋白質(zhì)和核酸都含O
發(fā)布:2024/11/7 8:0:2
組卷:36
引用:2
難度:0.7
解析
3.
下列關(guān)于幾個重要科學(xué)探究的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
A.摩爾根的果蠅遺傳實驗通過假說-演繹的研究方法,首次將一個特定基因定位在一條特定染色體上
B.艾弗里的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染大腸桿菌實驗都能證明DNA是遺傳物質(zhì)
C.赫爾希和蔡斯分別用含
32
P和
35
S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體使其帶有標記,實現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)分開研究
D.沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型為DNA復(fù)制機制的闡明奠定了基礎(chǔ)
發(fā)布:2024/11/14 11:30:2
組卷:14
引用:2
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正