生活中，食品保存不當就容易腐敗變質。為了保障學生健康，校園中的食品每天都會留存樣品隨時檢查。具體處理方式和結果見實驗表格，請根據(jù)圖回答問題：
| 組別 | 小鼠數(shù)量 | 處理方式 | 有炎癥的小鼠數(shù)量（只） |
| A | 10 | 喂食未霉變食物5克 | 0 |
| B | 10 | 喂食50%霉變食物5克 | 3 |
| C | 10 | 喂食75%霉變食物5克 | 5 |
| D | 10 | 喂食100%霉變食物5克 | 8 |
對照實驗
對照實驗
。（2）每組實驗中用10只小鼠，而不是1只，目的是
避免偶然性，確保實驗準確性
避免偶然性，確保實驗準確性
。（3）食物的腐敗變質主要是由于
細菌和真菌
細菌和真菌
生長和繁殖引起的。（4）分析實驗結果，你認為腐敗變質的食物對人體的腸道
會
會
（填“會”或“不會”）產(chǎn)生危害。（5）食物中毒后可采取的正確做法是
C
C
。①撥打“120”求救
②立即上床睡覺休息
③迅速到醫(yī)院救治
④自行吃藥治療
⑤采用催吐法自救
A.①②③④⑤
B.①③④⑤
C.①③⑤
D.①③④⑤
【答案】對照實驗；避免偶然性，確保實驗準確性；細菌和真菌；會；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：22引用：1難度：0.6
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1．張寧同學觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”。以下說法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：11引用：1難度：0.5 -
2．某校探究學習小組為了證明蛆（蒼蠅幼蟲）是否由腐爛的肉產(chǎn)生。他們做了以下實驗設計：
①取兩個大小相同、透明的廣口瓶，分別貼上甲、乙標簽
②將兩塊大小一樣的新鮮生豬肉放入甲、乙瓶內(nèi)
③將甲、乙兩瓶放在同一溫暖環(huán)境中，甲瓶用防蟲網(wǎng)罩住，乙瓶不罩
根據(jù)以上資料回答問題：
（1）在一組對照實驗中，除了一個因素可變化外，其他條件都要相同，這個可以變化的因素叫做。
（2）實驗步驟③中，甲、乙兩瓶所在的環(huán)境必需要有，否則實驗無法完成。
（3）假設蛆不是由腐爛的肉產(chǎn)生。根據(jù)你的推測，較長一段時間后，甲、乙兩瓶內(nèi)的豬肉會出現(xiàn)蛆的是瓶，該瓶屬于對照實驗的組；沒有出現(xiàn)蛆的豬肉會腐爛嗎？。為什么？。發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：29引用：2難度：0.1 -
3．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”。于是，他打算做如下探究。請你和他一起做：（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
作出假設：。
制訂計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）。連續(xù)幾天進行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況。
實施計劃：（略）
分析結果，得出結論：
如果你們的實驗結果支持你們的假設：請問本次探究實驗你的結論是什么？。
請指出以上實驗成功的關鍵是設置了。發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.4