模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對(duì)下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的組合是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202207/380/5059f16a.png" style="vertical-align:middle" />

A．若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞

B．若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理—制備原生質(zhì)體，形成的C細(xì)胞稱為雜種細(xì)胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

C．若圖2的B表示植物組織培養(yǎng)中的愈傷組織，則它需激素誘導(dǎo)脫分化形成

D．若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：4難度：0.7

相似題

1．長(zhǎng)穗偃麥草是小麥的一個(gè)重要野生近緣種，具有蛋白質(zhì)含量高、抗多種真菌和病毒病害、耐旱、耐寒等優(yōu)良性狀，科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育了普通小麥—長(zhǎng)穗偃麥草雜種植株，流程如圖所示。下列敘述正確的是（　　）

A．過程①會(huì)發(fā)生非同源染色體的自由組合

B．過程③要用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞壁

C．過程④涉及脫分化和再分化等生理過程

D．雜種植株能表現(xiàn)出雙親的各種優(yōu)良性狀

發(fā)布：2024/11/5 17:30:2組卷：41引用：1難度：0.7

A．制備原生質(zhì)體時(shí)應(yīng)將材斜置于加有纖維素酶和果膠酶的清水中

B．初步篩選雜種細(xì)胞可在過程②后，以融合的活細(xì)胞中有葉綠體為標(biāo)志

C．該過程用到的工程技術(shù)有誘變育種和植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)

D．再生植株是否含有抗性基因可以運(yùn)用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行鑒定

發(fā)布：2024/11/3 2:0:1組卷：48引用：3難度：0.7

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