課外閱讀。
【材料一】夸父^①與日逐走^②，入日^③；渴，欲得飲^④，飲于河、渭^⑤；河、渭不足，北飲大澤^⑥。未至，道渴而死^⑦。棄其杖，化為鄧林^⑧。
??【注釋】①夸父：神話傳說中善于奔跑的巨人。②逐走：追趕，賽跑。③入日：追趕到太陽落下的地方。④飲：喝的東西。⑤河、渭：黃河、渭河。⑥大澤：大湖。⑦道渴而死：半路上因口渴而死去。⑧鄧林：桃林。
【材料二】很久以前，有個長得又高又大的巨人，名字叫夸父。他看到太陽每天早上從東邊升起，傍晚從西邊落下，夜里人們什么也看不見，就打定主意，要把太陽搬到地上來，讓地上的人們不分白天黑夜，都能曬到太陽，得到光明。
??一天早上，夸父開始追趕太陽。他跑哇，追呀，一直追到太陽下山。眼看就要抱住太陽了，他加快腳步撲上去。可太陽像個大火球，呼啦啦地噴著火，把夸父烤得口干舌燥?？涓赶胍人?，他轉身跑到黃河邊，彎下腰，咕咚咕咚地大口喝水。沒幾口，黃河的水就被他喝光了。夸父還是口渴，他又跑到渭河邊，咕咚咕咚沒幾口，又把渭河的水喝光了?？涓负攘诉@么多水，還是口渴，就轉身朝北去找水。他越跑越慢，漸漸停了下來，身子晃了晃，轟隆一聲，倒在地上。夸父在半道上渴死了。
??夸父舍棄手杖，手杖掉在了地上。不一會兒，這根手杖生了根，再過一會兒，手杖發(fā)了芽，抽了枝，長成了一棵桃樹。后來，這地方長出一棵又一棵桃樹，結出了一個又一個大桃子。要是誰走路口渴了，摘幾個桃子吃，就不渴了。人們都說，這些桃樹是夸父留給勇敢又熱愛光明的后代的。
（1）聯(lián)系注釋和材料二，解釋下面加點的字。
①欲得飲：

想要。

想要。

②棄其杖，化為鄧林：

遺棄。

遺棄。

（2）讀材料二，按照故事的發(fā)展順序概括材料內容。
故事的起因是

夸父想讓太陽一直都在地面上，人們能一直曬到太陽，得到光明。

夸父想讓太陽一直都在地面上，人們能一直曬到太陽，得到光明。

經過是

夸父追趕太陽，途中因口渴喝光了黃河、渭河的水，又朝北去找水，渴死在半道上。

夸父追趕太陽，途中因口渴喝光了黃河、渭河的水，又朝北去找水，渴死在半道上。

結果是夸父的手杖化為桃樹，桃樹結出的果子供路人解渴。
（3）下列哪些詞語能體現夸父的品質？

AB

AB

（多選）
A.為民造福          B.勇往直前          C.足智多謀          D.鎮(zhèn)定從容
（4）兩則材料講的都是夸父逐日的故事，你更喜歡哪一則？為什么？

我更喜歡材料一。因為材料一是文言文，語言簡潔凝練，句式簡短卻富有表現力。

我更喜歡材料一。因為材料一是文言文，語言簡潔凝練，句式簡短卻富有表現力。