我會正確、美觀地默寫古詩《清明》。（題目和作者不用寫）
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
【答案】清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/7 1:30:6組卷：1引用：2難度：0.8
相似題
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1．按要求作答。
（1）古代詩人常常托物言志，比如，詩人于謙用“，”來表達自己不與世俗同流合污的志向；詩人鄭燮用“，”來寄寓自己鐵骨錚錚、剛正不阿的情操；《墨梅》中，王冕用“，”抒發(fā)自己獨善其身，不向世俗獻媚的高尚情操。
（2）在《學弈》中，兩個學生雖然同時跟著弈秋學下棋，但是，“其一人，；一人雖聽之，”。文章通過這兩人的對比，告訴我們一個道理：做事情的時候，要，不能。
（3）假如你的好朋友不喜歡閱讀，也不愛積累知識，你可以“，”這句俗語來勸他，告訴他要養(yǎng)成讀書的良好習慣。
（4）我的圍棋教練是我的爸爸，在一次我們的對弈中我略勝爸爸一籌，爸爸引用《荀子》中的語句贊嘆道：“青，，?！?/h2>發(fā)布：2025/3/7 4:0:1組卷：12引用：1難度：0.9 -
2．積累運用。
（1）《宿新市徐公店》中“兒童急走追黃蝶，”描繪了兒童捕蝶的歡樂場面。
（2）詩歌中常常包含著真摯的情感。英國詩人華茲華斯曾說過：“詩是強烈感情的，它源于寧靜中回憶起來的情感?！崩缭凇毒G》中，我從詩句“所有的綠集中起來，，重疊在一起，靜靜地”中體會到綠是生命的顏色，是生命的象征；在短詩《繁星》（一五九）中，我從詩句“心中的風雨來了，”中體會到了詩人對母親深深的依戀。
（3）春天來臨，漫步江邊，春光融融，容易讓人懶困，這讓我想起詩句：“黃師塔前江水東，?！?br />（4）毛澤東的《卜算子?詠梅》以“，她在叢中笑”結尾，寫出了梅花不僅俏麗的身姿，而且崇高的精神境界。
（5）《蜂》是唐代詩人創(chuàng)作的一首詠物詩，他借“，為誰辛苦為誰甜”表達了對不勞而獲之人的痛恨和不滿。
（6）說到科普讀物，你一定知道米?伊林的《》，我國也有很多優(yōu)秀科普作品，如《》《》等。發(fā)布：2025/3/7 4:0:1組卷：11引用：1難度：0.8 -
3．課文內容回顧。根據所學內容填空。
（1）古詩詞中的兒童是可愛的?！端扌率行旃辍分忻鑼憙和煺婵蓯鄣脑娋涫恰?!--BA-->，”；《清平樂?村居》中描寫小兒淘氣的詞句是“最喜小兒亡賴，”。我知道的描寫兒童活動的古詩句還有“，忙趁東風放紙鳶”。
（2）自然景色中最美的是什么？在楊萬里的筆下，是農村的早春風光：“籬落疏疏一徑深，?！痹诜冻纱蟮奈淖掷铮歉火埖奶飯@風光：“，麥花雪白菜花稀?！痹谛翖壖驳脑~里，是溫馨的茅屋：“茅檐低小，?！?br />（3）毛澤東的《卜算子?詠梅》中運用擬人和反襯的修辭手法，表現(xiàn)梅花高潔品格的句子是“待到山花爛漫時，?！薄督溪毑綄せā芬辉娭小疤一ㄒ淮亻_無主，？”這兩句表現(xiàn)了詩人對花的愛惜、對生活的熱愛。
（4）詩歌《綠》中描寫整個自然空間充滿了綠色的詩句是：“刮的風是綠的/，/，/陽光也是綠的。”發(fā)布：2025/3/7 4:0:1組卷：5引用：1難度：0.8