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某興趣小組為研究鐵釘與CuSO4溶液的反應及反應過程中pH的變化,用已去除氧化膜的鐵釘、0.25mol?L-1 CuSO4溶液(pH為4.6)等試劑進行如下實驗。
【實驗Ⅰ】
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實驗Ⅱ
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(1)實驗Ⅰ中,能證明“Fe與CuSO4發(fā)生了置換反應”的實驗現(xiàn)象是
鐵釘表面析出紅色固體、溶液藍色變淺
鐵釘表面析出紅色固體、溶液藍色變淺

(2)小組同學推測可能有Fe(OH)3膠體生成,依據(jù)的實驗是
Ⅱ-1
Ⅱ-1
(填實驗序號)。
(3)實驗Ⅱ-2中,使溶液變紅的反應的離子方程式為
Fe3++3SCN-?Fe(SCN)3
Fe3++3SCN-?Fe(SCN)3
。
(4)實驗Ⅱ-3可證明紅色固體的主要成分是Cu,其實驗操作及現(xiàn)象是
向紅色固體中加入足量稀硝酸,紅色固體溶解,溶液變藍色
向紅色固體中加入足量稀硝酸,紅色固體溶解,溶液變藍色
。
為進一步探究實驗Ⅰ產(chǎn)生氣體逐漸變快和pH變化的原因,小組同學補做如下實驗。
序號 實驗 現(xiàn)象
用稀硫酸將0.25mol?L-1 Na2SO4溶液調(diào)至pH=3.8,向其中加入鐵釘 鐵釘表面有少量氣泡緩慢產(chǎn)生
將0.25mol?L-1新制FeSO4溶液暴露在空氣中,用pH傳感器監(jiān)測 初始pH為4.5,后持續(xù)緩慢下降,逐漸出現(xiàn)棕黃色渾濁;3小時后攪拌,pH基本保持不變
(5)對比實驗Ⅰ和Ⅲ,可以推測Ⅰ中產(chǎn)生氣體逐漸變快的原因是
鐵釘表面析出銅后,形成鐵銅原電池加快了反應的進行
鐵釘表面析出銅后,形成鐵銅原電池加快了反應的進行
。
(6)實驗Ⅳ的目的是
abc
abc
(填字母)。
a.探究實驗Ⅰ中2小時內(nèi)pH下降是否與Fe2+水解有關
b.探究實驗Ⅰ中2小時內(nèi)pH下降是否與生成Fe(OH)3有關
c.探究攪拌是否會使O2與溶液中的物質(zhì)充分接觸、反應而導致pH上升
(7)由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ可推測:實驗Ⅰ中,攪拌后pH快速上升,主要是因為
攪拌使得銅和鐵離子生成亞鐵離子和銅離子:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+,鐵離子濃度減小,使得鐵離子的水解平衡逆向移動,氫離子濃度減小,導致攪拌后pH快速上升
攪拌使得銅和鐵離子生成亞鐵離子和銅離子:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+,鐵離子濃度減小,使得鐵離子的水解平衡逆向移動,氫離子濃度減小,導致攪拌后pH快速上升
。

【答案】鐵釘表面析出紅色固體、溶液藍色變淺;Ⅱ-1;Fe3++3SCN-?Fe(SCN)3;向紅色固體中加入足量稀硝酸,紅色固體溶解,溶液變藍色;鐵釘表面析出銅后,形成鐵銅原電池加快了反應的進行;abc;攪拌使得銅和鐵離子生成亞鐵離子和銅離子:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+,鐵離子濃度減小,使得鐵離子的水解平衡逆向移動,氫離子濃度減小,導致攪拌后pH快速上升
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/11 10:0:1組卷:23引用:2難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.某化學實驗小組利用如圖1裝置制備NH3并探究NH3的性質(zhì)。已知NH3不溶于CCl4?;卮鹣铝袉栴}:
    (1)裝置A中燒瓶內(nèi)的試劑可選用
     
    (填字母)。
    a.NaOH固體
    b.濃硫酸
    c.五氧化二磷
    (2)為防止氨氣污染空氣,需進行尾氣處理,則K2的導管末端不能連接表中的裝置
     
    (填序號),原因是
     

    備選裝置
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    (3)探究噴泉實驗的發(fā)生。
    打開K1、K2,關閉K3,檢驗裝置D中集滿氨氣的一種方法是:將濕潤的紅色石蕊試紙放在K2導管口處,若
     
    ,則氨氣已滿。當裝置D中集滿氨氣后.關閉K1、K2,打開K3,引發(fā)噴泉的實驗操作是
     

    (4)若探究氨氣與氯氣的反應,K2處導管連接制取純凈、干燥氯氣的裝置。
    ①裝置D中氨氣與氯氣反應產(chǎn)生白煙,同時生成一種無色無味的氣體,該反應的化學方程式為
     

    ②從K3處導管逸出的氣體中含有少量Cl2,則裝置C中應盛放
     
    (填化學式)溶液,發(fā)生反應的化學方程式為
     
    。

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:15引用:1難度:0.6
  • 2.常溫下氨氣能被氯氣氧化成N2,化工廠常用濃氨水檢驗管道是否泄漏氯氣。某興趣小組在實驗室對氨氣與氯氣反應進行了探究,回答下列問題:
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    (1)氯氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的
     
    (填大寫字母),反應的離子方程式為
     
    。
    (2)欲收集一瓶干燥的氨氣,選擇上圖中的裝置,其連接順序為:發(fā)生裝置→
     
    (按氣流方向,用小寫字母表示)。
    II.氯氣與氨氣的反應
    室溫下,用收集到的氯氣與氨氣按下圖所示裝進行實驗(實驗前K1、K2關閉)。
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    (3)為使兩種氣體充分混合,氣體a是
     
    (填化學式)。
    (4)
    操作步驟 實驗現(xiàn)象 解釋原因
    打開K1,緩緩推動注射器活塞,向試
    管中注入氣體a (約是氣體b的3倍),
    關閉K1,恢復室溫
    試管內(nèi)出現(xiàn)白煙并在
    試管內(nèi)壁凝結(jié)
    ①反應的化學方程式
     
    打開K2
     
     

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:10引用:1難度:0.6
  • 3.把小塊木炭在酒精燈上燒至紅熱,迅速投入熱的濃硝酸中,發(fā)生劇烈反應,同時有大量紅棕色氣體產(chǎn)生,液面上木炭迅速燃燒發(fā)出光亮.
    (1)寫出紅熱木炭被熱的濃硝酸氧化為CO2的化學方程式
     

    (2)木炭與濃硝酸反應過程中還伴隨著濃硝酸的分解,除了產(chǎn)生氧氣外,也產(chǎn)生紅棕色氣體.相同條件下該分解反應產(chǎn)生的氧氣與紅棕色氣體的體積之比為
     

    (3)某研究性學習小組的同學對“木炭在液面上迅速燃燒發(fā)出光亮”的原因做出3個猜想:
    猜想一:甲同學認為空氣中O2支持木炭燃燒
    猜想二:乙同學認為濃硝酸分解產(chǎn)生的O2支持木炭燃燒
    猜想三:丙同學認為反應產(chǎn)生的NO2支持木炭燃燒
    ①根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象,甲同學的猜想明顯不合理,理由是
     

    ②理論分析乙同學的猜想也不正確,原因是
     

    ③要證實丙同學的猜想,還需補充的實驗方案是
     
    (請寫出實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論).

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:8引用:3難度:0.5
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