試卷征集
加入會員
操作視頻

菁優(yōu)網(wǎng)某興趣小組利用如圖所示的實驗裝置測定空氣中氧氣的含量,在燃燒匙中加入過量的紅磷,點燃后迅速插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡膠塞。試回答下列問題:
(1)裝置內(nèi)發(fā)生的化學反應方程式為
4P+5O2
點燃
2P2O5
4P+5O2
點燃
2P2O5
。
(2)實驗時紅磷需過量的原因是
將氧氣耗盡
將氧氣耗盡
。
(3)實驗前在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分為5等份,加入的少量水的作用是
降溫,且吸收五氧化二磷,防止污染空氣
降溫,且吸收五氧化二磷,防止污染空氣
,接下來的實驗步驟依次為
BCA
BCA
(填字母序號),最后打開彈簧夾。
A.冷卻至室溫
B.彈簧夾夾緊膠皮管
C.點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊
(4)實驗完畢,瓶內(nèi)剩余的氣體的主要成分是
氮氣
氮氣
,根據(jù)實驗現(xiàn)象分析,該氣體的化學性質
不活潑
不活潑
(填“活潑”或“不活潑”)。

【考點】空氣組成的測定
【答案】4P+5O2
點燃
2P2O5;將氧氣耗盡;降溫,且吸收五氧化二磷,防止污染空氣;BCA;氮氣;不活潑
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/18 19:0:8組卷:10引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.為了測定空氣中氧氣的含量,某同學將教材實驗進行了改進,改進后的實驗裝置如圖所示(部分夾持裝置已忽略),請回答下列問題:
    (1)集氣瓶中硫燃燒的現(xiàn)象為
     
    。
    (2)利用上述裝置實驗時,紅磷和硫的量應足量,原因是
     
    。
    (3)二氧化硫和二氧化碳的化學性質相似,寫出二氧化硫與氫氧化鈉反應的化學方程式
     
    。
    (4)若集氣瓶內(nèi)有250mL的空氣,且測得空氣中氧氣約占空氣總體積的
    1
    5
    ,則最終進入集氣瓶中溶液的體積約為
     
    mL時,說明實驗成功。

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:5引用:0難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.某化學興趣小組利用如圖所示的耐熱透明容器探究空氣的組成。
    (1)實驗前,調(diào)整活塞到刻度5處并保持自然狀態(tài),然后用力向下壓活塞,放手后活塞
     
    ,說明裝置氣密性良好。
    (2)實驗時,迅速將活塞下壓(可迅速提高容器內(nèi)空氣溫度)后放手,容器底部的白磷開始燃燒。從燃燒條件分析,迅速下壓活塞的目的是
     
    。白磷燃燒的化學方程式為
     
    。
    (3)該處燃著的白磷會很快熄滅,原因可能是
     
    (填字母)。
    A.容器溫度降低
    B.容器內(nèi)氧氣不足
    C.容器內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳
    (4)從白磷燃燒直至裝置冷卻到室溫時,活塞的運動過程為
     
    ,如果實驗成功,活塞最終將停在刻度
     
    處(實驗中白磷的體積忽略不計),若使用的白磷過量,對實驗結果
     
    (填“有”或“沒有”)影響。

    發(fā)布:2024/10/28 4:0:1組卷:15引用:3難度:0.6
  • 3.如圖是初中化學中常見的實驗,請根據(jù)圖示回答下列問題.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)A實驗中紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的
     
    ,燃燒結束后,當集氣瓶
     
    后松開彈簧夾,過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的
    1
    5
    .若實驗結束時,進入集氣瓶中的水不到總容積的
    1
    5
    ,你認為導致這一結果的原因可能是
     
    (答出一種即可).
    (2)鐵絲燃燒的文字表達式是
     

    (3)C實驗中硫燃燒的現(xiàn)象的是
     
    ,集氣瓶底放少量水的目的是
     

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正