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閱讀《我的農(nóng)耕母親》,完成下列各題。
我的農(nóng)耕母親
劉誠龍
      ①過了一冬天,菜豆子帶著水靈靈的春意與清亮亮的陽氣,奔赴母親作就的盛宴。母親說,要等父親先嘗,菜豆子才肯結(jié)的。我說,誰先嘗誰后嘗,蔬菜們怎么知道?母親說:“怎么不曉得?天地萬物都是有靈性的,她們什么都曉得?!?br />      ②菜豆子是報春最早的蔬菜吧。那開著紅花黃花,五顏六色的,就是菜豆子。她們長得那么快,長得那么美。她們下地之初,母親就燒了草皮山灰,與大糞一起攪拌,用手抓著,一兜一兜地撒播。母親曾經(jīng)叫我抓,我找了一雙手套,母親一巴掌拍過來:“你怎能這樣對待莊稼?”
      ③我見過母親搶肥。牛吃草吃飽后,后面會跟著好幾個叔伯嬸嫂,他們有的拿笸籮,有的拿灰斗,有的拿撮箕,虎視眈眈,等牛拉屎。牛尾巴一翹,一哄而上,誰搶得歸誰。那次我母親沒拿工具,一頭牛要拉了,她一個箭步,拉起上衣,全兜了,母親以勝利者的姿態(tài)“哈哈”大笑,一路兜著,直奔自家的菜園子里。那園子里的菜豆子因此長得格外茂盛。
      ④菜豆子之后,便是土豆,便是番茄,便是青辣椒,便是絲瓜、線瓜、苦瓜、南瓜,這些蔬菜們,像趕赴一場盛宴,呼朋喚友,一撥兒一撥兒來了。母親說,要是菜豆子說那個鐵道沖的劉家去不得,這些蔬菜們都不來了,你們到哪吃去?母親平時說話很愛笑,但說到蔬菜,說到莊稼,她從來不笑。
      ⑤母親不太信神靈,隔壁的三奶奶信。三奶奶時時刻刻手上都拿著一副卦,砌房子、出遠(yuǎn)門這些大事,要打卦;就是扛只鋤頭去鋤麥子,也要打一卦,問神仙宜不宜動土。母親從不打卦,母親信另外一種神靈。母親下紅薯種,挑選陽光熾熱的晌午。晌午時分,人都回去吃飯了,鳥們也回去午休了,母親便領(lǐng)著一幫孩子上園子,悶著挖土,不說話??偸怯心敲磶讉€遲歸的嬸娘,這時節(jié)還在野外,一看見母親總要喊:“劉嬸子,還不回去啊?”平時很熱情的母親,此刻卻裝聾作啞,不應(yīng)人。母親說,不能應(yīng)人的,一應(yīng),鳥就曉得了,鳥就來啄種了;一應(yīng),老鼠就聽到了,老鼠就來偷吃了。鳥是走世界走江湖的,它見多識廣,它有本事到哪里都能活下來,話語能力肯定超人;老鼠是土著,祖祖輩輩生活在我們這里,懂得我們的方言。有鳥“嗖”的一聲帶著哨音飛過,母親就舉頭打了一個手勢。直到現(xiàn)在,我也不明白,母親的這個手勢與鳥做了一次什么交流。
      ⑥母親從不罵人。我家的菜園子經(jīng)常失竊,母親也不罵。母親說,菜園子里是不能罵人的,那些惡話毒誓從口里罵出來,落到土里,會變成蟲子咬菜。母親的菜十分光鮮,毫無瑕疵,即或是天生“麻疹”的苦瓜,也比別人家的光滑。
      ⑦老家有個說法,人太惡,養(yǎng)個崽都是“實屁眼”。像所有的教徒一樣,母親虔誠地修煉自己的內(nèi)心。每一年新鮮蔬菜上桌,母親都要請父親先嘗。雞爪,母親夾給父親吃,是要父親扒財喜;新鮮蔬菜叫父親先嘗,是要我們孝敬長輩。竹子有上節(jié)下節(jié),人有尊長晚幼。忠信孝悌,與人為善,那些蔬菜們大概也是考察了我母親的品性吧。開春的菜豆子也許這么喊:“鐵道沖的劉嬸子家是個好人家,我們都去她家吧?!辈硕棺右宦暫埃卟藗儽慵娂婍憫?yīng),結(jié)伴來了。我們家的南瓜都有一抱大,個個像彌勒佛;我們家的冬瓜站起來有人高,一排排靠在屋墻上,像十八羅漢;那豆角,一線一線地吊串串,像春天密密麻麻的雨腳。年年都是這樣,我家蔬菜大豐收。
      ⑧我家的碓屋有個神龕,祖宗都在神龕上,平時只有我爺爺值班,到我們供饗的時候,他們都回來。爺爺旁邊有一只青瓷壇子,里頭裝的都是種子:辣椒種子,玉米種子以及南瓜、線瓜、高粱種子。它們被母親分門別類,用紅布包裹,一層一層地放在壇子里。神龕的后面是我家的柴火灶,在寒冷的臘月,我家在這里釀酒,蒸飯,炒菜,煮豬潲,天天有薪火燃燒。種子們在這里既享受春天般的溫暖,又歆享母親虔誠的供奉。
      ⑨要說信神靈,這大概就是母親所信的神靈吧,也是我們農(nóng)耕民族子民所信的神靈吧。
(選自《青年文摘》,有刪改)
(1)這篇選文是通過哪幾個典型事件來表現(xiàn)“母親”的?
(2)請根據(jù)括號里的提示,賞析下面兩個句子。
①過了一冬天,菜豆子帶著水靈靈的春意與清亮亮的陽氣,奔赴母親作就的盛宴。(從語言、修辭角度)
②一頭牛要拉了,母親一個箭步,拉起上衣,全兜了,母親以勝利者的姿態(tài)“哈哈”大笑,一路兜著,直奔自家的菜園子里。(從人物描寫角度)
(3)文章的主要內(nèi)容是寫母親,在第⑤段中為什么要寫三奶奶?
(4)讀了本文,你認(rèn)為母親是一個怎樣的人?她給了你怎樣的啟迪?

【考點】形象分析
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:24引用:3難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀《走一步,再走一步》選段,按要求做題。
          (1)我往下看,感到陣陣暈眩;一股無名的力量好像正在逼迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上,感覺天旋地轉(zhuǎn)。我想掉頭回去,但知道我絕對回不去了。這太遠(yuǎn),也太危險了;在懸崖的中途,我會逐漸感到虛弱、無力,然后松手,掉下去摔死。但是通向頂部的路看起來更糟——更高,更陡,更變化莫測,我肯定上不去。我聽見有人在哭泣、呻吟;我想知道那是誰,最后才意識到那就是我。
          (2)時間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長,太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下,夜幕開始降臨。周圍一片寂靜,我趴在巖石上,神情恍惚,害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。我一動也不動,甚至無法思考怎樣下去,安全地回家。
          (3)暮色中,第一顆星星出現(xiàn)在天空中,懸崖下面的地面開始變得模糊。不過,樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光,然后我聽到了杰里和爸爸的喊聲。爸爸!但是他能做什么?他是個粗壯的中年人,他爬不上來。即使他爬上來了,又能怎樣?
          (4)爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下,這樣才能看見我。他用手電筒照著我,然后喊道:“現(xiàn)在,下來?!彼梅浅U5?、安慰的口吻說道:“要吃晚飯了?!?br />      (5)“我不行!我會掉下去的!我會摔死的!”我大哭著說。
          (6)“你能爬上去,你就能下來,我會給你照亮?!?br />      (7)“不,我不行!太遠(yuǎn)了,太困難了!我做不到!”我怒吼著。
          (8)“聽我說,”爸爸繼續(xù)說,“不要想有多遠(yuǎn),有多困難,你需要想的是邁一小步,這個你能做到??粗蛛姽庵傅牡胤剑吹侥菈K石頭沒有?”光柱游走,指著巖脊下面的一塊突出的石頭?!翱吹搅藛幔俊彼舐晢柕?。
          (9)就這樣,一次一步,一次換一個地方落腳,按照他說的往下爬,爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個簡單的動作,從來不讓我有機(jī)會停下來思考下面的路還很長,他一直在告訴我,接下來要做的事情我能做。
          (10)突然,我向下邁出了最后一步,然后踩到了底部凌亂的巖石,撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里,抽噎了一下,然后令人驚訝的是,我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。
          (11)此后,我生命中有很多時刻,面對一個遙不可及的目標(biāo),或者一個令人畏懼的情境,當(dāng)我感到驚慌失措時,我都能夠輕松應(yīng)對——因為我回想起了很久以前懸崖上的那一課。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石,而是注意相對輕松、容易的第一小步,邁出一小步,再一小步,就這樣體會每一步帶來的成就感,直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。這個時候,再回頭看,就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲。
    (1)選文中的父親是一個什么樣的人?請結(jié)合選文內(nèi)容簡要概括分析。
    (2)賞析選文第(2)段中畫線的句子。
    (3)選文第(10)段中“我”已經(jīng)安全下到地面,可為什么還會“抽噎”,說說“我”此刻的心理感受。

    發(fā)布:2024/11/12 6:30:1組卷:34引用:3難度:0.4
  • 2.閱讀下面的文章,回答以下各題。
    美麗的顏色(節(jié)選)
    愛芙?居里
          ①第一年里,他們共同從事鐳和釙的化學(xué)離析工作,并且研究他們所得到的活性產(chǎn)物的放射性。不久,他們認(rèn)為分工的效率比較高,比埃爾便試著確定鐳的特性,以求熟悉這種新金屬?,旣惱^續(xù)煉制,提取純鐳鹽。
          ②在這種分工中,瑪麗選了“男子的職務(wù)”,做的是壯漢的工作。她的丈夫在棚屋里專心作細(xì)致的實驗。瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服,頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來,周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。
          ③她獨自一個人就是一個工廠。
          ④她寫道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運容器,移注溶液,連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作?!?br />      ⑤但是鐳要保持它的神秘性,絲毫不希望人類認(rèn)識它?,旣悘那昂芴煺娴仡A(yù)料瀝青鈾礦的殘渣里有含有百分之一的鐳,那個估計現(xiàn)在到哪里去了?這種新物質(zhì)的放射性極強(qiáng),極少量的鐳散布在礦石中,就是一些觸目的現(xiàn)象的來源,很容易觀察或測量?!弊罾щy的,或者說幾乎不可能的,乃是離析這極小含量的物質(zhì),使它從與它密切混合著的雜質(zhì)分離開來。
          ⑥工作日變成了工作月,工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情,把他們結(jié)合在一起:他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活,他們彼此一樣,都是為了過這種生活而降生的。
          ⑦瑪麗后來寫道:“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn),在這個時期里,我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們許多困難,但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。我們的時光就在實驗室里度過。在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧靜;有時候我們來回踱著,一面密切注意著某種實驗的進(jìn)行,一面談著目前和將來的工作。覺得冷的時候,我們在爐旁喝一杯熱茶,就又舒服了。我們在一種獨特的專心景況中過日子,像是在夢里一樣。
          ⑧我們在實驗室里只有很少幾個客人。偶爾有幾位物理學(xué)家或化學(xué)家來,或是來看我們的實驗,或是來請教比埃爾?居里某些問題,他在物理學(xué)的許多分支領(lǐng)域,是很出名的。他們就在黑板前談話,這種談話給人留下了清晰的記憶,因為它們是科學(xué)興趣和工作熱情的一種提神劑,并不打斷思考的進(jìn)行,也不擾亂平靜專注的空氣,這是實驗室的真正的氣氛。”
          ⑨比埃爾和瑪麗有時候離開儀器,平靜地閑談一會,他們談的總是他們所迷戀的鐳,說的話由極高深的到極幼稚的,無一不有。
          ⑩有一天,瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣,懷著熱切的好奇心說:“我真想知道‘它’會是什么樣子,它的相貌如何。比埃爾,在你的想象中,它是什么形狀?”
    ?這個物理學(xué)家和顏悅色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美麗的顏色?!?br />(1)概括本段選文的主要內(nèi)容,并說說從中可以看出居里夫人具有哪些寶貴的品質(zhì)?
    (2)請賞析第⑥段中畫線的句子。
    工作日變成了工作月,工作月變成了工作年。
    (3)結(jié)合全文內(nèi)容,說說標(biāo)題“美麗的顏色”好在哪里?
    (4)結(jié)合下面三則材料,從表達(dá)方式的角度說說我們怎樣才能寫好人物。
    [甲]她寫道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運容器,移注溶液,連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作?!?br />[乙]他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛,一根根迎風(fēng)飄動,頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看,你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣,托爾斯泰給人留下的難忘形象,來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。       (節(jié)選自茨威格《列夫?托爾斯泰》)
    [丙]我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志,鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上,我一天比一天更加認(rèn)識:只有這種知識,這種意志,才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。
    (節(jié)選自朱德《回憶我的母親》)

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文學(xué)類文本,完成各題。
    遇上好老師是人生的幸事
    麥家
          ①我初中的時候,數(shù)理化成績都很好,最差的是語文,語文中最差的又是作文。后來我的語文老師聽說我在寫小說,風(fēng)趣地說:“麥家寫小說,這件事本身就是一篇小說。”可想,我的作文已經(jīng)差到何等地步。
          ②不過,我想我的化學(xué)老師肯定是不會這樣看扁一個學(xué)生的,他是一個好得你無法想象的老師。我能遇到這么好的老師,是我人生的一大幸運和財富。
          ③化學(xué)老師姓沈,叫國有,是個大胡子,年紀(jì)快50歲了,身體很壯實,說一口像新疆人的普通話,有時發(fā)脾氣時甚至直接用新疆話訓(xùn)人。他在我們中學(xué)只待了很短時間,不到兩學(xué)期就走了,留下的卻是他之于我的“秘密的恩情”和“永遠(yuǎn)的教育”。
          ④那是沈老師走前不久的事情。期末考試時,沈老師出的試題非常難,我考得最好,實際得分也只有43分。
          ⑤我后來想,沈老師一定是故意這么做的,他想“教訓(xùn)賴訓(xùn)”我們,讓我們對學(xué)習(xí)增加一些畏懼心和上進(jìn)心,所以把試題出得異常深奧。這就是他教學(xué)、育人的方式,什么都不點破,讓你自己去想,去感受,去領(lǐng)悟,去成長。
          ⑥他講課也是這樣,講完了不做題,沒作業(yè),也不回答具體的問題,你問他某道題怎么做,他總是讓你回憶一下他在某堂課的某一段的講解。他經(jīng)常說,學(xué)來的知識是草,思考出來的知識是樹,反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該在頭腦里種樹,不要種草。
          ⑦那次考試,樹也都變成了草,因為太難了,所有的人考得都哭喪了臉。不過,我似乎有了“笑”的機(jī)會。作為課代表,我?guī)屠蠋熓胀昃碜雍?,他臨時有事,把鑰匙和試卷一同交給我,讓我?guī)退没厝ァ@蠋熃o了我“妙手回春”的機(jī)會,我也沒有放棄這個“機(jī)會”。試題有30分的選擇題,改一下簡直是另如反掌。
          ⑧當(dāng)天晚上,沈老師就找到我,以他的方式教訓(xùn)了我:責(zé)令我撕毀試卷,并讓我獨腳站在凳子上,直到摔下來為止。
          ⑨我至今也猜不到他讓我獨腳站在高處的真正用意,是為了讓我體驗到臨高失衡的危險感?還是為了讓我純粹接受戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的洗禮,以昭示求學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和求真的艱難?還是暗喻了一失足成千古恨?如果再給我一次機(jī)會,我一定會在凳子上多堅持站幾分鐘,用更多時間去體會其中的意義。
          ⑩但當(dāng)時我內(nèi)心填滿了羞愧,羞愧讓我站了沒有幾分鐘就摔下來了。期間,老師在旁邊一句話沒說,只坐在椅子上看書,靜靜地看書。
    ?我從凳子上摔下來后,他問我有沒有摔傷,發(fā)現(xiàn)沒傷后他冷冷地說:你可以走了。我哭著不走,他推我走,他說他不需要我的眼淚,讓我把眼淚留給我自己,流在心里。
    ?我以為這事情才開始,因為按照正常流程,這肯定要報告給班主任,作行政處理。但直到后來老師說他要走了,學(xué)校也沒處理我。甚至,似乎連沈老師自己也忘了,后來再沒有對我提起過,連暗示也沒有,好像這事不曾發(fā)生過。
    ?只是他走后很多天,我突然收到一封信,最后落名是沈老師,上面這樣寫道:“你那次考試實際得分應(yīng)該是43分,這本來已是全班最高分,但你的愚蠢讓它變成了負(fù)分,我希望這是你的第一次,也是最后一次?!?br />?這封信,我一直珍藏著。這些年來,我一直沒有放棄尋找沈老師的努力,雖始終無果,但老師卻給了我太多太多的“結(jié)果”。
    ?我希望以后有機(jī)會能當(dāng)面告訴他:我深深地想著他,而且隨著年齡的增加,這種深思越發(fā)變得強(qiáng)烈而真切!(有刪改)(1)根據(jù)文意,用簡潔的語言填寫下表。
    主要事件
    起因 一次化學(xué)考試,我借幫沈老師拿試回去的機(jī)會偷改自己試卷的答案。
    經(jīng)過
     
    結(jié)果
     
    (2)結(jié)合語境,品味下面句子中加點詞語的內(nèi)涵。
    老師給了我“妙手回春”的機(jī)會,我也沒有放棄這個“機(jī)會”。
    (3)請從描寫方法的角度,賞析第?段中劃線句子的表達(dá)效果。
    他問我有沒有摔傷,發(fā)現(xiàn)沒傷后他冷冷地說:你可以走了。
    (4)理解文中第六⑥段畫線句子的含義。
    學(xué)來的知識是草,思考出來的知識是樹,反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該在頭腦里種樹,不要種草。
    (5)說說沈老師是個怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:19引用:1難度:0.3
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