李琳學(xué)習(xí)了物理之后，養(yǎng)成了愛(ài)觀察生活的好習(xí)慣：
（1）李琳和媽媽在園博園騎雙人自行車(chē)游玩時(shí)，李琳認(rèn)為自己是靜止的，她是以 媽媽或自行車(chē)媽媽或自行車(chē)為參照物，但站在旁邊的爸爸認(rèn)為她是運(yùn)動(dòng)的，這表明物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是 相對(duì)相對(duì)的；
（2）學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，能分辨出是語(yǔ)文老師在朗讀課文，這是根據(jù)聲音的 音色音色來(lái)判斷的，老師要求同學(xué)們高聲朗讀課文，這里的高指的是聲音的 響度響度（均選填“音調(diào)”、“響度”“音色”）。
【答案】媽媽或自行車(chē)；相對(duì)；音色；響度
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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