閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：廣東省江門平岡村給小微權(quán)力“劃邊界”?！靶∥?quán)力清單”是對(duì)農(nóng)村“小微權(quán)力”運(yùn)行進(jìn)行確權(quán)和細(xì)化，全面梳理村黨支部、村委會(huì)、村民小組、村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)權(quán)力事項(xiàng)，規(guī)范基層組織權(quán)力運(yùn)作，明確規(guī)定村級(jí)組織權(quán)力范圍，確保清單之外無(wú)權(quán)力，把“小微權(quán)力”裝進(jìn)籠子里。
（1）結(jié)合材料一，談?wù)劄槭裁匆o小微權(quán)力“劃邊界”。
材料二：近年來(lái)，廣州市教育局高度重視青少年學(xué)生法治宣傳教育，不斷豐富創(chuàng)新青少年學(xué)生法治宣傳教育的內(nèi)容和形式，積極推進(jìn)全市各級(jí)各類學(xué)校廣泛深入地開展憲法的學(xué)習(xí)宣傳教育，推動(dòng)憲法宣傳教育常態(tài)化，增強(qiáng)憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，維護(hù)憲法權(quán)威。
（2）結(jié)合材料二，說(shuō)說(shuō)我們中學(xué)生應(yīng)該如何增強(qiáng)憲法意識(shí)。