人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《10.2 我們與法律同行》2021年同步練習(xí)卷（46）

一、選擇題

• 1．習(xí)近平總書(shū)記在“七一”重要講話中強(qiáng)調(diào)：“改革和法治如烏之雙翼、車之雙輪”用法治保障改革，改革就會(huì)乘風(fēng)破浪。下列關(guān)于法治的說(shuō)法正確的是（　?。?br />①法治是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的唯一出路
  ②法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志
  ③法治是人們共同的生活方式
  ④法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①③④
  組卷：8引用：3難度：0.7

  解析

• 2．2016年5月，陜西渭南少女小茹由于輕信網(wǎng)友，被騙至山西大同，深陷傳銷組織，20多天后，在兩地民警的共同努力下被成功解救，據(jù)小茹反映，由于自己厭煩了上學(xué)讀書(shū)，想著世界那么大應(yīng)該去看看，而QQ好友的慫恿，自己就心動(dòng)了，小茹的經(jīng)歷對(duì)你的啟示是（　　）
  ①要提高辨別是非的能力和抗誘惑能力
  ②增強(qiáng)安全意識(shí)，提高警惕，做到明辨是非善惡
  ③對(duì)人對(duì)事都要有保留，不可完全相信
  ④必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不與陌生人交流

  A．①②

  B．①③

  C．①④

  D．③④
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

• 3．未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。下列給予未成年人特殊保護(hù)的法律有（　　）
  ①《中華人民共和國(guó)憲法》
  ②《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
  ③《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
  ④《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

  A．①②③④

  B．①②③

  C．①②④

  D．②③④
  組卷：10引用：3難度：0.5

  解析

• 4．今天，現(xiàn)代國(guó)家用法治替代了綿延千年的人治。這說(shuō)明（　?。?br/>①法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志
  ②法治是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路
  ③法治是實(shí)現(xiàn)民心穩(wěn)定、社會(huì)公平、政治清明的必然選擇
  ④加強(qiáng)法治建設(shè)，人人受益

  A．①③④

  B．②③④

  C．①②④

  D．①②③④
  組卷：1引用：4難度：0.7

  解析

• 5．樹(shù)立法律信仰就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。下列觀點(diǎn)和行為體現(xiàn)這一要求的是（　　）
  ①李某在小區(qū)內(nèi)隨意停車影響交通通行，張某因看不慣而將其車劃傷
  ②依納稅是公民的基本義務(wù)，某企業(yè)老板總是主動(dòng)納稅
  ③因航班延誤，部分乘客以權(quán)益受侵犯為由大鬧機(jī)場(chǎng)
  ④王某作為國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，堅(jiān)決保守國(guó)家徑密

  A．①②

  B．②③

  C．②④

  D．③④
  組卷：16引用：5難度：0.7

  解析

二、非選擇題

• 14．2016年 7 月，教育部、司法部、全國(guó)普法辦印發(fā)《青少年法治教育大綱》，提出要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，普及法治知識(shí)，養(yǎng)成守法意識(shí)，使青少年了解、掌握個(gè)人成長(zhǎng)和參與社會(huì)生活必需的法律常識(shí)和制度、明晰行為規(guī)則，自覺(jué)遵法、守法。
  據(jù)悉，你校團(tuán)委準(zhǔn)備開(kāi)展“法律伴我們成長(zhǎng)” 主題教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與：
  （ 1 ） 談?wù)勎闯赡耆诵枰厥獗Ｗo(hù)的理由。
  （ 2 ） 我們與法律同行，青少年應(yīng)該怎么做？
  組卷：20引用：4難度：0.5

  解析

• 15．下面是七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)同學(xué)生活中的三個(gè)情景，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。
  情景一：課間，小強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)自己作文比賽得了第一名，高興地唱歌，忽然想起同桌的奶奶剛剛?cè)ナ?，他一直傷心難過(guò)。
  （1）小強(qiáng)應(yīng)該：

   

  
  （2）理由：

   

  
  情景二：放學(xué)后小強(qiáng)看到一個(gè)老大爺?shù)乖隈R路邊，旁邊圍繞很多同學(xué)，卻沒(méi)人敢扶他起來(lái)。
  （1）小強(qiáng)應(yīng)該：

   

  
  （2）理由：

   

  
  景三：小強(qiáng)把自己被兩個(gè)八年級(jí)學(xué)生勒索錢物的事情告訴同桌后，同桌立即表示放學(xué)后要找?guī)讉€(gè)人報(bào)復(fù)他們。
  （1）同桌的做法不妥之處在于：

   

  
  （2）小強(qiáng)應(yīng)該：

   
  組卷：6引用：3難度：0.1

  解析