菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年浙江省寧波市海曙區(qū)效實(shí)中學(xué)高二(上)期中政治試卷(選考)
>
試題詳情
材料一 公元1113年4月,北宋晚期著名畫家王希孟,用了半年時(shí)間完成了名垂千古的絹本設(shè)色作品《千里江山圖》。《千里江山圖》使用了大量石青、石綠等礦物顏料,顏色濃厚,顏料極易剝落,幾十年來,只展出3次,即使是故宮內(nèi)部的古畫研究專家也難一睹真容。對于如何善待文物,一直存在兩種觀點(diǎn):一種觀點(diǎn)認(rèn)為,對待文物只能保護(hù),不能開發(fā)利用,一旦開發(fā)利用便會(huì)導(dǎo)致破壞;另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為,文物只有通過開發(fā)利用,才能得到更好保護(hù)。
材料二 900多年后的今天,后人用另一種方式完成舞蹈與美術(shù)的結(jié)合,創(chuàng)作出同樣驚艷觀眾的《只此青綠》。作品在創(chuàng)作中循著“展卷、問篆、唱絲、尋石、習(xí)筆、淬墨、入畫”的篇章綱目,探尋中國傳統(tǒng)美學(xué)的意趣,從情節(jié)看,它有一點(diǎn)穿越劇的意思,但又不是以前大家理解的那種情節(jié)性的穿越劇,旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)給視覺呈現(xiàn)帶來了更多的可能,創(chuàng)造出單個(gè)、多個(gè)空間,借以表現(xiàn)時(shí)空交錯(cuò)。從靜態(tài)的畫,到動(dòng)態(tài)的舞,這不僅是跨越時(shí)空的藝術(shù)交融,更是我們中國傳統(tǒng)文化博大精深的一次精彩展示?,F(xiàn)在越來越多的年輕人喜歡中國傳統(tǒng)文化,因?yàn)檫@是我們骨子里的東西。可以說是根深蒂固的文化自信,造就了這個(gè)節(jié)目。
(1)運(yùn)用“事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力”的相關(guān)知識(shí),評析材料一中兩種觀點(diǎn)。
(2)運(yùn)用“正確認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化”的相關(guān)知識(shí),談?wù)勀銓Σ牧隙睦斫狻?/h1>
【考點(diǎn)】
矛盾同一性和斗爭性原理
;
中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容及特點(diǎn)
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/8/25 0:0:8
組卷:3
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“危和機(jī)總是同生并存的,克服了危即是機(jī)”。今年以來,面對新冠肺炎疫情,習(xí)近平總書記始終帶領(lǐng)中國人民攻堅(jiān)克難,深刻認(rèn)識(shí)和把握疫情影響下新發(fā)展階段的新特征新要求,化危為機(jī),主動(dòng)迎接挑戰(zhàn),引領(lǐng)中國經(jīng)濟(jì)乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。對此認(rèn)識(shí)正確的是( ?。?br />①矛盾雙方相互貫通,在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化
②矛盾的同一性是相對的,同一性寓于斗爭性中
③主要矛盾和次要矛盾是相互聯(lián)系、相互影響的
④矛盾雙方既對立又統(tǒng)一,由此推動(dòng)事物的發(fā)展
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
發(fā)布:2024/10/30 19:30:2
組卷:9
引用:10
難度:0.6
解析
2.
近日,浙江大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì)反復(fù)實(shí)驗(yàn),首次借助精密的技術(shù),把從菠菜中提取的類囊體,跨物種遞送至動(dòng)物體衰老蛻變的細(xì)胞內(nèi),使動(dòng)物細(xì)胞獲取光合作用的能量,這有望成為更好滿足人類抗衰需要的新“能量密碼”。這表明了( )
①人類的需求推動(dòng)了光合作用新價(jià)值的發(fā)現(xiàn)
②人為事物聯(lián)系促進(jìn)了矛盾向有利方向轉(zhuǎn)化
③思維與存在具有同一性表明一切皆有可能
④跨物種遞送實(shí)踐有利于完善細(xì)胞生長規(guī)律
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/10/29 11:0:1
組卷:25
引用:6
難度:0.6
解析
3.
鑰匙和鎖本是一對,可鑰匙羨慕鎖整日安逸的待在家中,鎖嫉妒鑰匙可以隨主人到處閑逛,猜疑讓它們無法正常合作,最終雙雙被扔進(jìn)了垃圾堆,這個(gè)故事啟示我們( ?。?/h2>
A.要把握矛盾雙方的統(tǒng)一性,學(xué)會(huì)與人合作
B.認(rèn)識(shí)事物抓住重點(diǎn)和主流,學(xué)會(huì)欣賞他人
C.要對具體事物作具體分析,把握特殊之處
D.認(rèn)識(shí)事物要堅(jiān)持發(fā)展觀點(diǎn),做到與時(shí)俱進(jìn)
發(fā)布:2024/10/31 14:30:6
組卷:14
引用:5
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正