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人教部編版選擇性必修中冊《第13課 迷娘(之一) 致大海 自己之歌(節(jié)選) 樹和天空》2021年同步練習(xí)卷(5)
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試題詳情
閱讀下面的詩歌,完成后面的題目。
村景
希梅內(nèi)斯
【注】
這是一個野外小村,
烏黑的瓦頂上空,
碧綠的田野之中,
回蕩著草蟲和畜鈴的奏鳴。
蝙蝠正在四處飛舞,
天使已敲響晚禱的鐘聲,
農(nóng)夫走在回家的路上,
肩扛鋤頭、嘴里還把歌兒哼。
孩童的喧鬧混成一片,
畜欄中的牛群哞哞不停,
鍋灶里飄散出微微的香氣,
淡淡的炊煙裊裊飛升。
金盤似的圓月一輪,
高掛在遠(yuǎn)處的樹頂,
拋灑出清澈的光芒,
沐浴著奇幻的荒涼村景。
(林之木譯)
【注】希梅內(nèi)斯(1881-1958),西班牙詩人、散文家。1956年獲得諾貝爾文學(xué)獎。
(1)下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
D
D
A.“烏黑的瓦頂上空,碧綠的田野之中”,瓦頂是烏黑的,昭示著歲月的滄桑;田野是碧綠的,顯示出勃勃生機(jī),預(yù)示著豐收的希望。
B.“農(nóng)夫走在回家的路上,肩扛鋤頭、嘴里還把歌兒哼”,經(jīng)過一天的勞作,農(nóng)夫荷鋤而歸,嘴里還哼著歌謠,寫出了農(nóng)夫心情的悠然、歡暢。
C.“鍋灶里飄散出微微的香氣,淡淡的炊煙裊裊飛升”,這是一幅溫馨、恬靜的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖,飯香微微飄出,炊煙裊裊升騰,富有詩情畫意。
D.“高掛在遠(yuǎn)處的樹頂,拋灑出清澈的光芒”,詩人站在這清冷的月色之下,一種濃濃的感傷之情油然而生。
(2)下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A
A
A.本詩語言華麗,富有音樂感和動態(tài)感,使詩歌意象在靜謐、飄逸中又充滿了生機(jī)與活力。
B.“天使已敲響晚禱的鐘聲”是現(xiàn)實(shí)與想象的結(jié)合,既有莊嚴(yán)肅穆的氛圍,又增加了全詩的浪漫主義色彩。
C.詩人善于融情于景,選取多種代表鄉(xiāng)村的事物如草蟲、蝙蝠、牛群,來抒發(fā)自己對鄉(xiāng)村景色的喜愛。
D.“金盤似的圓月一輪,高掛在遠(yuǎn)處的樹頂”,將圓月比作金盤,有形有色,形象地寫出了明月的圓潤。
(3)如何理解“沐浴著奇幻的荒涼村景”?
(4)詩歌的寫景角度靈活多變,這給讀者帶來怎樣的閱讀體驗(yàn)?請結(jié)合詩歌簡要分析。
【考點(diǎn)】
詩歌
;
作品結(jié)構(gòu)、線索和思路
;
探究作者創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖
;
作品的體裁特征和表現(xiàn)手法
;
理解重要詞語含義
.
【答案】
D;A
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:8
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
閱讀俄羅斯短詩《短》,完成下面小題。
短
佚名
一天很短,
短得來不及擁抱清晨,
就已經(jīng)手握黃昏!
一年很短,
①
,
②
!
一生很短,
短得來不及享用美好年華,
就已經(jīng)身處遲暮!
總是經(jīng)過的太快,
領(lǐng)悟的太晚,
③
,
珍惜人生路上的親情、友情、同事情、同學(xué)情、朋友情、戰(zhàn)友情。
④
,
也許永不邂逅。
(1)根據(jù)詩歌《短》第一、三節(jié)詩句,仿寫出第二節(jié)的內(nèi)容。
(2)根據(jù)上文內(nèi)容,在③④橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑娋?,使前后語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密每處不超過10個字。
發(fā)布:2024/10/18 15:0:6
組卷:6
引用:3
難度:0.5
解析
2.
現(xiàn)代文閱讀Ⅱ
閱讀下面的詩歌,完成各小題。
還給我
嚴(yán) 力
請還給我那扇沒有裝過鎖的門
哪怕沒有房間也請還給我
請還給我早晨叫醒我的那只雄雞
哪怕已經(jīng)被你吃掉了
也請把骨頭還給我
請還給我半山坡上的那曲牧歌
哪怕已經(jīng)被你錄在了磁帶上
也請把笛子還給我
請還給我
我與我兄弟姐妹們的關(guān)系
哪怕只有半年也請還給我
請還給我愛的空間
哪怕已經(jīng)被你污染了
也請把環(huán)保的權(quán)利還給我
請還給我整個地球
哪怕已經(jīng)被你分割成
一千個國家
一億個村莊
也請你還給我
(1)下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.即使沒有房間也要一扇門,即使雄雞被吃掉也要雞的骨頭,荒唐要求的背后是深深的無奈和悲涼。
B.牧歌被錄在磁帶上,就變成了“你”賺錢的工具,所以作者希望要回笛子,收回自己應(yīng)有的權(quán)利。
C.“哪怕只有半年也請還給我”,既表明作者對與兄弟姐妹關(guān)系的珍視,也暗含了對失去親情的痛惜。
D.如果愛的空間被污染了,詩人希望通過“環(huán)?!敝卫砀纳?,含蓄地表現(xiàn)出對純潔的愛的執(zhí)著追求。
(2)下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.全詩采用擬人手法,將掌握生殺予奪大權(quán)的各國統(tǒng)治者集中為一個“你”作為訴求和譴責(zé)的對象。
B.“一千個國家/一億個村莊”,用夸張手法呈現(xiàn)世界被分割的圖景,形象地表達(dá)了作者強(qiáng)烈的訴求。
C.詩中一再使用的“哪怕”,凸顯了最高期待與最低限度的滿足之間強(qiáng)烈的反差,強(qiáng)化了情感力度。
D.全詩借助多種意象,展開豐富聯(lián)想,運(yùn)用排比等多種手法,顯現(xiàn)出清晰的思維脈絡(luò)和深沉的情感旋律。
(3)“還給我”是這首詩的核心訴求,簡要概括作者希望“還給我”的究竟是什么。
(4)這首詩各段落之間有著怎樣的內(nèi)在順序?這樣安排有什么好處?
發(fā)布:2024/10/29 11:0:1
組卷:39
引用:6
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面一首詩歌,完成下題。
安慰
顧城
青青的野葡萄/淡黃的小月亮/媽媽發(fā)愁了/怎么做果醬
我說/別加糖/在早晨的籬笆上/有一枚甜甜的/紅太陽
下列對這首詩的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.這是一首充滿童趣、純凈明亮的小詩。它揭示了物資匱乏、生活苦難時期人們所應(yīng)堅(jiān)持的生活理想和人生真諦。
B.詩歌從媽媽的角度敘述其為做果醬發(fā)愁的這件事。開頭一二句寫景,描寫了一個月光朦朧寧靜祥和的夜晚。
C.詩歌中“野葡萄”“小月亮”“果醬”是艱難歲月的某種隱喻,它們是對塵世生活的一種美化和凈化處理。
D.“一枚甜甜的紅太陽”,從形狀、味道和色彩寫出了一個全新的太陽意象,預(yù)示著新的生活、新的夢想的開始。
發(fā)布:2024/10/25 5:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.7
解析
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