閱讀短文《父親的愛》(節(jié)選),回答問題。
①爸爸不懂得怎樣表達(dá)愛,使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班,而媽媽則把我做過的錯(cuò)事開列清單,然后由他來(lái)責(zé)罵我。
②有一次我偷了一塊糖果,他要我把它送回去,并告訴賣糠果的人說是我偷來(lái)的,說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償,但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。
③在我生日聚會(huì)上,爸爸總是顯得不大相稱。他只是忙于吹氣球,布置餐桌,做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來(lái)讓我吹的,是我媽。
④有一次他教我騎自行車?!疚医兴麆e放手,他卻說該放手了。我摔倒之后,媽媽跑過來(lái)扶我,他卻揮手要她走開。我當(dāng)時(shí)生氣極了,決心要給他點(diǎn)兒顏色看。于是我馬上爬上自行車騎給他看?!癬______”他微笑?!?br /> ⑤我念大學(xué)時(shí),所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票以外,還寄過一封短信給我。說因?yàn)槲覜]有在草坪上踢足球了,所以他的草坪長(zhǎng)得很美。
⑥我出嫁時(shí),掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子,便走出房間。
⑦爸爸完全不知道怎樣表達(dá)愛。除非……會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了,而我卻未能察覺?
(1)短文第②一⑥段描述了“我”與父母相處的場(chǎng)景,用小標(biāo)題概括。(每個(gè)不超過5個(gè)字)
②“偷”糖果③生日會(huì)生日會(huì)④學(xué)騎車學(xué)騎車⑤寄家信寄家信⑥出嫁時(shí)出嫁時(shí)
(2)文中【】里的句子是對(duì)“我”學(xué)騎車的場(chǎng)景描寫。試著在橫線上補(bǔ)充父親可能說的話。
好孩子,你做到了,就是要這樣!好孩子,你做到了,就是要這樣!
(3)讀短文最后一句話,你認(rèn)為父親表達(dá)愛了嗎?我們一起去幫作者找找看。
①場(chǎng)景中尋細(xì)節(jié),面對(duì)相同的情景,父親和母親有不同的表現(xiàn),仿照例子,用“______”畫出父親的表現(xiàn),用“ ”畫出母親的表現(xiàn)。摘抄到下面表格。
場(chǎng)景 | 父親的表現(xiàn) | 母親的表現(xiàn) |
② |
他要我把它送回去,并告訴賣糖果的人說是我偷來(lái)的,說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償 他要我把它送回去,并告訴賣糖果的人說是我偷來(lái)的,說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償
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媽媽卻明白我只是個(gè)孩子 媽媽卻明白我只是個(gè)孩子
|
③ |
忙于吹氣球,布置餐桌,做雜務(wù) 忙于吹氣球,布置餐桌,做雜務(wù)
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把插著蠟燭的蛋糕推過來(lái)讓我吹 把插著蠟燭的蛋糕推過來(lái)讓我吹
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④ |
他卻說該放手了,揮手要她走開 他卻說該放手了,揮手要她走開
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跑過來(lái)扶我 跑過來(lái)扶我
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⑤ |
除了寄支票以外,還寄過一封短信 除了寄支票以外,還寄過一封短信
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所有的家信都是媽寫的 所有的家信都是媽寫的
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⑥ | 大聲擤了一下鼻子 | 掉眼淚 |
母親舍不得孩子出嫁,傷心落淚,傳遞了母親對(duì)孩子溫柔的疼愛
母親舍不得孩子出嫁,傷心落淚,傳遞了母親對(duì)孩子溫柔的疼愛
;從父親“大聲擤了一下鼻子”可以看出 父親當(dāng)時(shí)心情很難過,但卻不愿當(dāng)著孩子的面落淚,怕破壞婚禮的喜慶氣氛,傳遞了爸爸深沉理智的愛
父親當(dāng)時(shí)心情很難過,但卻不愿當(dāng)著孩子的面落淚,怕破壞婚禮的喜慶氣氛,傳遞了爸爸深沉理智的愛
。③情感中得寫法。題目是“父親的愛”,文中卻用了很多文字描寫母親的愛,會(huì)不會(huì)因此削弱文章的主題?寫出你的看法。
不會(huì)。母親的愛是直接的、外顯的。文中用大量的文字表現(xiàn)母親的這種愛,恰恰是為了襯托父親那深沉而又理智的愛。所以,這樣的寫法不僅沒有削弱主題,反而更加突出了主題。
不會(huì)。母親的愛是直接的、外顯的。文中用大量的文字表現(xiàn)母親的這種愛,恰恰是為了襯托父親那深沉而又理智的愛。所以,這樣的寫法不僅沒有削弱主題,反而更加突出了主題。
【答案】生日會(huì);學(xué)騎車;寄家信;出嫁時(shí);好孩子,你做到了,就是要這樣?。凰野阉突厝?,并告訴賣糖果的人說是我偷來(lái)的,說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償;媽媽卻明白我只是個(gè)孩子;忙于吹氣球,布置餐桌,做雜務(wù);把插著蠟燭的蛋糕推過來(lái)讓我吹;他卻說該放手了,揮手要她走開;跑過來(lái)扶我;除了寄支票以外,還寄過一封短信;所有的家信都是媽寫的;母親舍不得孩子出嫁,傷心落淚,傳遞了母親對(duì)孩子溫柔的疼愛;父親當(dāng)時(shí)心情很難過,但卻不愿當(dāng)著孩子的面落淚,怕破壞婚禮的喜慶氣氛,傳遞了爸爸深沉理智的愛;不會(huì)。母親的愛是直接的、外顯的。文中用大量的文字表現(xiàn)母親的這種愛,恰恰是為了襯托父親那深沉而又理智的愛。所以,這樣的寫法不僅沒有削弱主題,反而更加突出了主題。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/26 4:0:8組卷:11引用:1難度:0.5
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1.閱讀下文,回答問題
東施效顰的故事 春秋時(shí)代,越國(guó)有一位美女名叫西施,無(wú)論舉手投足,還是音容笑貌,樣樣都惹人喜愛。西施略用淡妝,衣著樸素,走到哪里,哪里就有很多人向她行“注目禮”,沒有人不驚嘆她的美貌。
西施患有心口疼的毛病。有一天,她的病又犯了,只見她手捂胸口,雙眉皺起,流露出一種嬌媚柔弱的女性美。當(dāng)她從鄉(xiāng)間走過的時(shí)候,鄉(xiāng)里人無(wú)不睜大眼睛注視。
鄉(xiāng)下有一個(gè)丑女子,名叫東施,相貌一般,沒有修養(yǎng)。她平時(shí)動(dòng)作粗俗,說話大聲大氣,卻一天到晚做著當(dāng)美女的夢(mèng)。今天穿這樣的衣服,明天梳那樣的發(fā)式,卻仍然沒有一個(gè)人說她漂亮。
這一天,她看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子竟博得這么多人的青睞,因此回去以后,她也學(xué)著西施的樣子,手捂胸口,緊皺眉頭,在村里走來(lái)走去。哪知這丑女的矯揉造作使她樣子更難看了。結(jié)果,鄉(xiāng)間的富人看見丑女的怪模樣,馬上把門緊緊關(guān)上;鄉(xiāng)間的窮人看見丑女走過來(lái),馬上拉著妻、帶著孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。人們見了這個(gè)怪模怪樣模仿西施心口疼,在村里走來(lái)走去的丑女人,簡(jiǎn)直像見了瘟神一般。
這個(gè)丑女人只知道西施皺眉的樣子很美,卻不知道她為什么很美,而去簡(jiǎn)單模仿她的樣子,結(jié)果反被人譏笑。每個(gè)人都要根據(jù)自己的特點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,尋找適合自己的形象,盲目模仿別人的做法是愚蠢的。
(1)給劃線字選擇正確的解釋。
①舉手投足
A.放,抬 B.投射 C.迎合
②揚(yáng)長(zhǎng)避短
A.容貌好看 B.高舉 C.發(fā)揚(yáng)
(2)“西施略用淡妝,衣著樸素,走到哪里,哪里就有很多人向她行‘注目禮’,沒有人不驚嘆她的美貌。”這句中引號(hào)的作用是
(3)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?
(4)根據(jù)故事的內(nèi)容說說成語(yǔ)“東施效顰”的意思。發(fā)布:2025/3/1 8:0:2組卷:51引用:1難度:0.8 -
2.閱讀下文,回答問題。
捉陽(yáng)光 禾場(chǎng)的竹椅上坐著一個(gè)女人,女人握一枚小小的鏡子,把陽(yáng)光折射到屋檐下的陰涼里?;液诘膲Ρ谏希S即顯現(xiàn)出一個(gè)光亮的小圓球。
一個(gè)孩子一邊打著哈哈,一邊舉著小手去捉那個(gè)光球,眼看要捧住了,不料光球一轉(zhuǎn),跑到了腦后。稍稍尋找后,孩子又嘻嘻哈哈地?fù)渖夏橇粱位蔚男|西??煲阶∷鼤r(shí),調(diào)皮的光球又跑開了,一忽兒升高,一忽兒下沉,一忽兒朝左,一忽兒朝右。孩子呢,一點(diǎn)也不氣憤,總是隨著光球的運(yùn)動(dòng)而伸手、彎腰、奔跑、跳躍。他總有那么多笑聲。一點(diǎn)也不知道累。
忽然,孩子撲倒了,趴在地上哇哇地哭。
女人直了直身子,似乎要去扶他,然而并沒有起身。慌亂中,一支拐杖倒伏在地,兩只軟綿綿的褲管蕩了蕩。
我明白她沒有起身的原因了。
女人復(fù)又拿起鏡子,把溫暖的陽(yáng)光直接折射到孩子的眼前,并且一跳一跳的,很逗。果然,孩子馬上停止了哭,并勇敢地爬了起來(lái)。
女人始終背對(duì)著我,我一直無(wú)法看見她的任何表情。不過我想這并不重要。
亮亮的光球又跑動(dòng)了。孩子拍拍手,繼續(xù)小跑著追上去,去捉那一縷用愛心濾洗過陽(yáng)光。
這是我五年前有幸攝取的一幅畫面,地點(diǎn)在一座農(nóng)舍前。其實(shí),檐上還掛有高粱球和玉米棒子,以及紅辣椒串……
(1)“我明白她沒有起身的原因了?!边@個(gè)母親沒有起身的原因是
(2)那一個(gè)亮晃晃的光球能給孩子帶來(lái)
(3)從那一縷陽(yáng)光中,你感受到這是一位怎樣的母親?
(4)作者最后說“其實(shí),檐口上還掛有高粱球和玉米棒子,以及紅辣椒串……”這一句有什么目的?發(fā)布:2025/3/1 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.3 -
3.沼澤地里的水杉 一群孩子在學(xué)校的組織下,參觀一個(gè)攝影展。
(A)在一個(gè)不起眼的角落里,一個(gè)孩子自卑地坐在輪椅上,玩弄著自己的指甲。別的孩子都可以自由自在地走來(lái)走去,而他卻不行,去哪兒都要搖著輪椅,他實(shí)在不想這樣擠到同學(xué)們中間去。
攝影展里的一位志愿者注意到了他,她走過來(lái)推起孩子的輪椅,來(lái)到不遠(yuǎn)處的一幅照片前面。那是一幅攝于熱帶雨林的照片,照片上是一片水杉,它們?nèi)奸L(zhǎng)在水里,可樹干卻筆直地伸向天空。
孩子問志愿者說:“看上去水不是太深,但長(zhǎng)期淹在水里,下面的淤泥應(yīng)該很厚吧?”
志愿者說:“沼澤地的淤泥有好幾米深也不奇怪?!?br />“這么深的淤泥,為什么這些樹不會(huì)倒下呢?”孩子好奇地問。
志愿者回答他說:“因?yàn)檫@些水杉從小就生活在淤泥里,所以它們的根會(huì)不斷往下扎,一棵5米高的水杉,它的根基甚至?xí)_(dá)到10米,所以哪怕是生活在兩米深的淤泥里,它同樣能夠屹立不倒!”
是的,樹無(wú)法選擇自己的生長(zhǎng)環(huán)境,人無(wú)法選擇自己的生活。(B)所有的哀傷與嘆息都無(wú)濟(jì)于事,你唯一能做的就是改變自己。就像那片生活在沼澤里的水杉,不能撥開淤泥,那就把根再扎深一些吧!
(C)孩子若有所思,他的臉上蕩漾起淺淺的微笑。他搖著輪椅,饒有興趣地欣賞起每一幅照片來(lái)。清晨的陽(yáng)光從窗外照在輪椅上,原來(lái)冰冷的鋼管反射出耀眼的光芒。
(1)用“√”標(biāo)出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。
樹干(gān gàn) 無(wú)濟(jì)(jī jì)于事
(2)按要求寫詞語(yǔ)。
近義詞:屹立
反義詞:自卑
(3)根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)寫在橫線里。
對(duì)事情不會(huì)有什么補(bǔ)益。表明不頂用,不能解決問題。
好像在思考著什么。形容靜默深思的樣子。
(4)品讀文中標(biāo)橫線的句子,然后回答問題。
讀A、C處句子回答。孩子開始很自卑,是因?yàn)?!--BA-->
讀B處句子回答?!八械陌c嘆息都無(wú)濟(jì)于事,你唯一能做的就是改變自己。”請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際,寫出你對(duì)這句話的理解。
(5)請(qǐng)根據(jù)例句特點(diǎn),仿寫結(jié)構(gòu)相似、語(yǔ)意連貫的句子。
水杉的勇氣是撥開淤泥挺拔生長(zhǎng);蝴蝶的勇氣是沖破禁錮破繭而出;
海洋的勇氣是越過石崖奔流不息;發(fā)布:2025/3/1 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5