跨越海峽的希望之翼 在涼山州越西縣的大營(yíng)盤村,當(dāng)?shù)厝硕颊J(rèn)識(shí)張平宜這位臺(tái)灣來(lái)的“張阿姨”,她每年都會(huì)來(lái):把輟學(xué)的孩子“搶”回學(xué)校、為征地與政府官員吵架……衣食無(wú)憂的張平宜,過(guò)著狼狽不堪的生活。
“我是一個(gè)金牛座的女人,熱情固執(zhí),會(huì)為正義兩肋插刀,為理想勇往直前?!睆埰揭嗽桥_(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》的記者,1999年進(jìn)駐大涼山采訪麻風(fēng)村現(xiàn)狀,目睹被遺棄的病人與無(wú)知的眼神,她(決心 決定)親手改變這個(gè)群體后代的命運(yùn)。
在麻風(fēng)村小學(xué)教了12年書(shū)的民辦老師王文福打算轉(zhuǎn)行了,因?yàn)槿兆舆^(guò)不下去了。張平宜出面挽留,“你千萬(wàn)別走,我來(lái)想辦法。”為了籌款,她寫文章、做演講,甚至在圣誕夜的街頭賣蠟燭。2002年,(破落 破舊)的麻風(fēng)村小學(xué)蓋起了6間磚木結(jié)構(gòu)的教室與2間學(xué)生生活用房,這是張平宜用30萬(wàn)元善款換來(lái)的。
靦腆的孩子露出了笑容,她繼而又萌生了更大膽的想法。2003年,張平宜辭去了報(bào)社的工作,在海峽對(duì)岸創(chuàng)辦中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì),致力于打造大營(yíng)盤村的希望工程。十余載的奔波與(操勞 忙碌),張平宜在大涼山當(dāng)?shù)亟⒘藝?guó)內(nèi)麻風(fēng)村第一所正規(guī)學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了九年制義務(wù)教育,大營(yíng)盤也于2005年成為正式的行政村。
為了一個(gè)底層群體的生活和尊嚴(yán),為了(打破 沖破)這個(gè)群體的宿命,她勇敢地去挑戰(zhàn)去行動(dòng)。她對(duì)人性的關(guān)懷和尊重,已到了捍衛(wèi)的程度。
(1)畫去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(2)感悟詞句。
①衣食無(wú)憂”的意思是衣物食物應(yīng)有盡有,不用擔(dān)心衣物食物應(yīng)有盡有,不用擔(dān)心;“狼狽不堪”的意思是困頓、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的樣子困頓、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的樣子。張平宜之所以愿意過(guò)這種差距極大的生活,是因?yàn)?!--BA-->她對(duì)麻風(fēng)村的人充滿了愛(ài),為了他們甘愿付出一切她對(duì)麻風(fēng)村的人充滿了愛(ài),為了他們甘愿付出一切。
②短文中的“搶”加上雙引號(hào),說(shuō)明張平宜付出了很多努力才讓這些輟學(xué)的學(xué)生來(lái)上學(xué)的張平宜付出了很多努力才讓這些輟學(xué)的學(xué)生來(lái)上學(xué)的。
③短文中的省略號(hào)的作用是省略了張平宜為麻風(fēng)村人所做的其他事情省略了張平宜為麻風(fēng)村人所做的其他事情,請(qǐng)你試著補(bǔ)充兩句:A到處苦口婆心地籌款到處苦口婆心地籌款;B為建校舍與工頭討價(jià)還價(jià)為建校舍與工頭討價(jià)還價(jià)。
(3)判斷。(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)
①?gòu)埰揭嗽桥_(tái)灣《COOL流行酷報(bào)》的記者。××
②中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)是張平宜創(chuàng)辦的。√√
③文中的“捍衛(wèi)”說(shuō)明張平宜懂得尊重人性,尊重這些底層群體的尊嚴(yán),決不允許任何人傷害。√√
④用“ ”畫出張平宜為大營(yíng)盤村作出的貢獻(xiàn),說(shuō)說(shuō)張平宜是一個(gè)什么樣的人,你從她身上學(xué)到了什么。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】衣物食物應(yīng)有盡有,不用擔(dān)心;困頓、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的樣子;她對(duì)麻風(fēng)村的人充滿了愛(ài),為了他們甘愿付出一切;張平宜付出了很多努力才讓這些輟學(xué)的學(xué)生來(lái)上學(xué)的;省略了張平宜為麻風(fēng)村人所做的其他事情;到處苦口婆心地籌款;為建校舍與工頭討價(jià)還價(jià);×;√;√
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/10 2:30:2組卷:6引用:2難度:0.5
相似題
-
1.課外閱讀
甜 我從小愛(ài)吃玉米。玉米棒清脆可口,玉米粒又香又甜,多好吃呀!可我家沒(méi)種玉米。每當(dāng)看到伙伴們棒著玉米說(shuō)笑的時(shí)候,我總是掃興地走開(kāi)。幾次下來(lái),我終于產(chǎn)生了一個(gè)壞念頭。
有一次,我悄悄地溜進(jìn)鄰居家的玉米地,掰了一個(gè)玉米?!澳膫€(gè),掰我家玉米?”冷不防一個(gè)聲音傳來(lái),我看到了鄰居那怒氣沖沖的臉,拼命地往家里跑去……
從那以后,伙伴罵我“小偷”。我感到羞愧,抬不起頭來(lái)。我咬著那個(gè)偷來(lái)的玉米,怎么也不覺(jué)得香甜,心里只有苦楚。
第二年,我自己翻了一塊地,向鄰居討了幾十粒玉米籽,全部種下。我每天都給它們澆水,還鋤草、除蟲(chóng),精心地照料著。我要重新抬起頭來(lái),希望全在這玉米上了。我心里常默默地說(shuō):“玉米,玉米,快點(diǎn)兒長(zhǎng)吧!’
玉米成熟了,我輕輕地掰下玉米棒,我第一次吃著自己辛苦勞動(dòng)得來(lái)的玉米,覺(jué)得它是那樣甜,那樣香。我把玉米鄭重地送到每個(gè)人手中,他們都稱贊我。小妹妹們高喊:“真甜,真甜!”大家也都夸著:“甜,真甜哪!”我心里喜滋滋的,眼里充滿了幸福的淚水。
從那以后,再也沒(méi)有人罵我“小偷”了。我從勞動(dòng)中品嘗到了最大的甜頭。
勞動(dòng),它能使你得到物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,但愿每個(gè)人都能從辛勤的勞動(dòng)中品嘗甘甜。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
掃興;
(2)文章的題目“甜”包含兩層意思。一層的意思是;
(3)短文中哪些句子能體現(xiàn)“我從勞動(dòng)中嘗到了最大的甜頭?”用“---””畫出。
(4)“勞動(dòng),它能使你得到物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富?!弊髡咴诜紕?dòng)中得到的物質(zhì)是
,得到的精神是
(5)你喜歡勞動(dòng)嗎?簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)能給你帶來(lái)什么好處?發(fā)布:2025/3/10 8:30:1組卷:5引用:1難度:0.4 -
2.課內(nèi)閱讀
木橋前,沒(méi)腿深的水里,站著他們的黨支部書(shū)記,那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳,望著老漢。
老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!”
有人喊了一聲:“黨員也是人?!?br /> 老漢冷冷地說(shuō):“可以退黨,到我這兒報(bào)名?!?br /> 竟沒(méi)有人再喊。一百多人很快排成隊(duì),依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來(lái),放肆地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前,從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子,吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。
木橋開(kāi)始發(fā)抖,開(kāi)始痛苦地呻吟。
水,爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把,說(shuō):“你先走。”
老漢吼道:“少?gòu)U話,快走。”他用力把小伙子推上木橋。
突然,那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。
老漢似乎要喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一個(gè)老太太,被人攙扶著,來(lái)這里祭奠。
她來(lái)祭奠兩個(gè)人。
她丈夫和她兒子。
(1)這段短文選自課文
(2)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
擁戴--
(3)根據(jù)課文內(nèi)容,在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使之搭配恰當(dāng)完整。
(4)請(qǐng)用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句,并寫出把
(5)“老漢似乎要對(duì)兒子喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭吞沒(méi)了他?!闭?qǐng)發(fā)揮想象,你覺(jué)得老漢要喊些什么呢?
(6)“洪水退后,一個(gè)老太太在別人的攙扶下來(lái)祭奠她的丈夫和兒子。”老太太會(huì)哭訴什么?發(fā)布:2025/3/10 8:30:1組卷:3引用:1難度:0.5 -
3.課內(nèi)閱讀理解。
我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引,它們差不多有十幾個(gè)吧,散(sǎn sàn)聚在兩棵大樹(shù)下面--這是兩簇(cù zú)野灌叢,紫紅的小果實(shí),已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?,?yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí),我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè),這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的!
我的目光順著僻靜的小路探索,我看到 村民們 的勞動(dòng)生活了 它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái) 一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧 現(xiàn)在它們歸來(lái)了,每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物,行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢?
我完全迷惑了,在小蟲(chóng)子的腦海中,究竟蘊(yùn)藏著多少智慧?我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察氣象;工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作,都有專門的蟲(chóng)子擔(dān)任。
(1)給片段中的第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打上“√”。
(3)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
迷惑
勤勉
全神貫注
(4)用“---”在第一自然段中劃出一個(gè)比喻句,這句話把
(5)“我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察氣象;工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……”請(qǐng)仿照作者的寫法再寫出兩種蟲(chóng)子所做的工作。(不能重復(fù)文中的內(nèi)容)
(6)你認(rèn)為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢?請(qǐng)發(fā)揮你的想象,把自己的想法寫下來(lái)。發(fā)布:2025/3/10 8:30:1組卷:6引用:1難度:0.1