菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中科學
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2023-2024學年浙江省寧波市鄞州區(qū)咸祥中學八年級(上)月考科學試卷(一)
>
試題詳情
下列體育項目中的一些現(xiàn)象,不能用“力的作用是相互的”來解釋的是( ?。?/h1>
A.跳水運動員踩踏跳板,身體向上跳起
B.跨欄運動員跨過欄架沒有與欄架接觸
C.滑冰運動員用力推墻身體離墻而去
D.游泳運動員向后劃水,身體前進
【考點】
力作用的相互性
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/9/4 1:0:8
組卷:52
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
如圖所示,大力士通過繩子拉汽車向前運動,使人向前運動的力的施力物體是( ?。?/h2>
A.汽車
B.地面
C.繩子
D.雙腳
發(fā)布:2024/10/20 4:0:2
組卷:43
引用:1
難度:0.5
解析
2.
宇航員完成探月任務后乘火箭離開月球,若在某段時間內(nèi)火箭沿斜向上方向做勻速直線運動,如圖所示。則在這段時間內(nèi),在月球上觀察到火箭發(fā)動機的噴氣方向應該是( )
?
A.斜向右上方
B.斜向左下方
C.豎直向下
D.無法判斷
發(fā)布:2024/9/14 7:0:10
組卷:149
引用:1
難度:0.5
解析
3.
為了驗證“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”,某實驗小組設計了如圖所示的實驗裝置,整個裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺E、F上,如圖甲所示。
(1)在甲圖中,緩慢向兩側(cè)移動鐵架臺E和F,保持木塊A與B位置不動,整個裝置靜止后,木塊A所受摩擦力f
A
的方向向
,大小應該等于彈簧測力計
(填“C”或“D”)的示數(shù);
(2)實驗中發(fā)現(xiàn),彈簧測力計C的示數(shù)不等于彈簧測力計D的示數(shù)。經(jīng)過討論,同學們完善了實驗裝置,如圖乙所示。放置細圓木條是為了消除
之間的摩擦力對實驗的影響;
(3)同學們利用完善后的裝置重新進行實驗,整個裝置靜止后,彈簧測力計C的示數(shù)為2N,彈簧測力計D的示數(shù)如圖所示為
N。
發(fā)布:2024/8/6 8:0:9
組卷:117
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正