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成全善良      那是三月里的一天,我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。
      因?yàn)槭侵芰?,等公交車的人很多,在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒,聽(tīng)他們的對(duì)話,是陪老人去醫(yī)院看病的,正好跟我同路。
      那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親,一手在前面擋著人群,一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。
      車上早就擠滿了人,這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來(lái),微笑著對(duì)那位老人說(shuō):“大爺,您來(lái)這里坐吧!”
      可那位老人卻說(shuō):“謝謝了,姑娘,我站站沒(méi)關(guān)系,你坐吧!”那女兒也說(shuō)父親身體硬朗著,站站就到了!
      那個(gè)姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣,有些尷尬,再次說(shuō):“您坐吧,大爺!”那個(gè)女兒似乎還想說(shuō)什么,只見(jiàn)老人拉了拉她的手,說(shuō):“好,好,那就太謝謝你了!”說(shuō)完,慢慢走到座位前微笑著坐下,那位姑娘的臉上露出了笑容。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興,好像責(zé)怪父親似的。
      讓我看得很疑惑。
      公交車開(kāi)始加速,突然一個(gè)急剎車,我注意到,那位老人緊皺著眉頭,好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸:幸虧他坐下了,如果一直站著,不知要遭多少罪。
      醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時(shí),不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車,拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話,問(wèn)清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停,我才聽(tīng)到了下面這段對(duì)話:
“爸,傷口痛了吧?”
“一點(diǎn)點(diǎn)吧!”
“你也真是的,明明知道自己屁股上有傷口,不能坐,還要坐!”
“人家小姑娘一片好心!我硬是拒絕她,也許以后再遇到這樣的事,她就會(huì)有顧慮了…”
      我終于明白了,老人和他女兒的拒絕,原來(lái)并非客套。我不禁又想起了老人在車上緊皺眉頭的表情,在那顛簸的公交車上,老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚,成全了那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良,又何嘗不是另一種善良!
(1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
看望——
探望
探望

痛楚——
痛苦
痛苦

避免——
幸免
幸免

(2)文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦?用“    ”畫(huà)出來(lái)。前文說(shuō)“讓我看得很疑惑”,后文的哪句話解答了這個(gè)疑惑?用“       ”畫(huà)出來(lái)。
(3)“成全別人的善良,又何嘗不是另一種善良”這句話就這個(gè)故事而言,前一個(gè)“善良”指的是
A
A
的善良,后一個(gè)“善良”指的是
B
B
 的善良。
A.讓座姑娘
B.老人
C.女兒
D.作者

【答案】探望;痛苦;幸免;A;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/10 15:0:1組卷:101引用:5難度:0.8
相似題
  • 1.蘇步青刻苦學(xué)習(xí)的故事      蘇步青,1902年出生,我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家、學(xué)者,曾任復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)。他出生于(貧苦 勞苦)
     
    的農(nóng)民家庭,從小就在地里勞動(dòng),放牛、割草、犁田,什么都干。那時(shí)他想,這輩子肯定沒(méi)有讀書(shū)的機(jī)會(huì)了。
          恰好,村里一戶富有的人家請(qǐng)了家庭教師,教家里的公子讀書(shū)。蘇步青一有空,就在窗外聽(tīng)聽(tīng),隨手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),有時(shí)聽(tīng)得都chī
     
    了。想不到,那位公子由于懶惰沒(méi)學(xué)好,蘇步青卻因此學(xué)到不少知識(shí)。他的叔叔見(jiàn)他這么想學(xué)習(xí),便拿出錢,說(shuō)服蘇步青的爸爸,把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書(shū)。
          在小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,蘇步青考了個(gè)倒數(shù)第一名,老師把他叫到辦公室,(鼓勵(lì)  鼓動(dòng))他要繼續(xù)努力。這使蘇步青大受感動(dòng),決心發(fā)憤圖強(qiáng)。從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè),他每學(xué)期成jì
     
    都是第一名。
          蘇步青是(抓緊 抓住)
     
    時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)的典范。他從小學(xué)起,就抓緊時(shí)間讀了好多好書(shū)。進(jìn)初中后,他的第一篇作文交上去,老師一看,那寫(xiě)作方法很像古代著名的《左傳》的寫(xiě)法,便(懷疑 肯定)
     
    這不是蘇步青自己寫(xiě)的。上課時(shí),老師要考考他,隨便點(diǎn)了《左傳》上的一篇文章,要他說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的是什么。不料,他立即一字不錯(cuò)地把那篇文章背給老師聽(tīng)。這使老師和同學(xué)們大吃一驚。原來(lái),他讀《左傳》讀得能夠背出來(lái)了!
    (1)我能根據(jù)拼音及語(yǔ)境在文中括號(hào)內(nèi)寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)淖帧?br />(2)我能從文中的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ),打“√”。
    (3)從文中哪里能夠看出蘇步青是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人?請(qǐng)用“--”畫(huà)出來(lái)。
    (4)第四段寫(xiě)了一件什么事?說(shuō)明了什么?
     

    發(fā)布:2025/3/10 18:30:1組卷:3引用:1難度:0.3
  • 2.閱讀競(jìng)技臺(tái)
     

          每當(dāng)風(fēng)和日麗的時(shí)候□人們常常會(huì)在萬(wàn)花叢中碰到一種翩翩起舞□色彩絢麗又纖巧單弱的昆蟲(chóng)□蝴蝶□但是人們卻很少能想像得到□在這個(gè)□華麗家庭□中竟也有不畏長(zhǎng)途危險(xiǎn)□敢于飛越高山大洋的佼佼者□美洲□彩蝶王□就是這樣一種奇特的大蝴蝶□這種蝴蝶形體美麗,儀態(tài)萬(wàn)千,稱得起百蝶之魁,所以美洲人叫它“彩蝶王”。每年它們成千上萬(wàn)只,有組織地遷徙(xǐ)數(shù)千公里,時(shí)間長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月。那時(shí)千萬(wàn)只蝴蝶在長(zhǎng)空與飛云競(jìng)馳,和流霞爭(zhēng)艷,真是蔚為奇觀。
          近年來(lái)許多昆蟲(chóng)學(xué)者懷著濃厚的興趣對(duì)此進(jìn)行了大量的研究,發(fā)現(xiàn)“彩蝶王”和候鳥(niǎo)一樣,每年冬天都飛往南方,夏天又飛回北方,每天平均飛行四十五公里。更有趣的是,在長(zhǎng)途遷徙中雄蝶總是在雌蝶周圍組成一道錦障,擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)和前導(dǎo)的責(zé)任?!安实酢钡年?duì)伍通常都是夜晚休息,白天飛行,而且黎明即起,從不偷懶茍息。有時(shí)高空強(qiáng)風(fēng)吹襲,隊(duì)伍時(shí)聚時(shí)散,有的彩蝶落伍,有的彩蝶死去,而那些擔(dān)任護(hù)衛(wèi)和前導(dǎo)的雄蝶,傷亡就更大,每次跋涉途中竟有三分之一不免于殞命。但整個(gè)隊(duì)伍始終不改其志,還是保持著強(qiáng)大的陣容,向著既定的方向從容地飛去,飛去。高山、大河、沙漠都是莫之奈何。
          這些彩蝶都短命得很。生命不過(guò)短暫的一年光景,很多在遷徙途中就死掉了。但即使如此,它們還是鍥而不舍地追求著光明美好的生活?;蛟S“彩蝶王”真正魅人之處倒并不在其體態(tài)如何美妙,而在于其纖巧的形體中有著堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的靈魂。這種不畏勞苦、犧牲而追求既定目標(biāo)的特質(zhì),使這種小昆蟲(chóng)的生命對(duì)人們有一種新鮮的啟示和意義。
    (1)請(qǐng)?jiān)诘谝蛔匀欢蔚姆娇騼?nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
    (2)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。
    殞命:
     

    莫之奈何:
     

    鍥而不舍:
     

    (3)選擇正確答案,將序號(hào)填在括號(hào)里。
    ①這種蝴蝶之所以得到“彩蝶王”的稱號(hào),是由于:
     

    A. 形體美麗,儀態(tài)萬(wàn)千。   B.不畏艱險(xiǎn),長(zhǎng)途遷徙。
    C.翩翩起舞,蔚為壯觀。    D.身體比一般蝴蝶大。
    E.色彩絢麗,纖巧單弱。    F.成千上萬(wàn)。
    ②“彩蝶王”的特質(zhì)能給人很多啟示,哪一種說(shuō)得最恰當(dāng)?
     

    A.內(nèi)部團(tuán)結(jié),互助友愛(ài)。
    B.為達(dá)到既定目標(biāo)而不畏勞苦、不怕?tīng)奚木瘛?br />C.弱小者也能辦大事。
    D.為達(dá)到既定目標(biāo)而勤奮努力,從不偷懶。
    (4)給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目,寫(xiě)在文首的橫線上。
    (5)“彩蝶王”的生命對(duì)你有什么新鮮的啟示和意義?請(qǐng)寫(xiě)下你真實(shí)的感受。

    發(fā)布:2025/3/10 18:30:1組卷:9引用:1難度:0.5
  • 3.
     

          當(dāng)邰麗華呱呱墜地時(shí),醫(yī)生護(hù)士們便贊嘆這個(gè)女?huà)氲拿利?。然而,一切在他兩歲時(shí)發(fā)生了改變,一場(chǎng)高燒使她墜入了無(wú)聲的世界,甜美的聲音也隨之消失了。
          7歲那年,邰麗華走進(jìn)了聾啞學(xué)校。從此,她愛(ài)上了跳舞,她要用舞蹈來(lái)表達(dá)她的夢(mèng)想。邰麗華每天都擠出時(shí)間進(jìn)行練習(xí),身上總是青一塊紫一塊的,新傷摞舊傷,媽媽常常心疼得掉眼淚。
    15歲時(shí),她想接受正式的專業(yè)舞蹈訓(xùn)練,但得過(guò)老師考查這一關(guān)。當(dāng)她在武漢歌舞團(tuán)的排練廳里跳得頭上汗水直往下掉,身上衣服也濕透了時(shí),老師還皺著眉頭。但是,這沒(méi)有擊倒邰麗華。此后的半個(gè)月,24小時(shí),除了基本的吃飯睡覺(jué),其他時(shí)候她都在練習(xí)。開(kāi)始的時(shí)候,她只能原地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈,半個(gè)月后,就能轉(zhuǎn)到二三百圈了。她只用了半個(gè)月就點(diǎn)燃了老師的希望。
          那時(shí)天氣很冷,好幾次老師都由于失望,摔門就走,把她一個(gè)人留在空蕩蕩的練功房里,邰麗華的信心頓時(shí)碎成了無(wú)數(shù)片。在寂靜中沉默一段時(shí)間之后,鏡子里她瘦小而孤單的身影就開(kāi)始繼續(xù)舞動(dòng)。為了練習(xí)舞蹈中高難度的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作,她要重復(fù)上千次,直到眼前一黑,昏倒在地上。記不清有多少個(gè)日子,她如一只圣潔而柔弱的孔雀,在那里不停地旋轉(zhuǎn)……有時(shí)她會(huì)怕黑,更怕舞停下來(lái)的瞬間,懈怠的神經(jīng)會(huì)讓她放棄,所以,稍有松懈,她就在心里對(duì)自己大喊:你要爭(zhēng)氣!
          一個(gè)舞蹈演員的藝術(shù)生命是有限的,對(duì)邰麗華來(lái)說(shuō),人生就是一支最大的舞,不懈的努力是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,內(nèi)心的召喚是激情澎湃的源泉。
    (1)給短文取個(gè)題目。
    (2)邰麗華遭遇到了什么挫折?是什么原因造成的?
     

    (3)在寂靜中沉默一段時(shí)間之后,鏡子里她瘦小而孤單的身影就開(kāi)始繼續(xù)舞動(dòng)。讀了這句話,你有什么感想?
     

    (4)你還知道哪些像邰麗華這樣身殘志堅(jiān)的人?
     

    (5)我知道世界助殘日是:
     
    ,在助殘日這天,你準(zhǔn)備為你身邊的殘疾人做些什么?
     
    。

    發(fā)布:2025/3/10 18:30:1組卷:11引用:1難度:0.5
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