閱讀材料，完成下列要求。
材料一：某市一直把創(chuàng)新作為支撐高質(zhì)量發(fā)展的基石，積極打造數(shù)字經(jīng)濟時代產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新集群。堅持全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，堅持減負增效，促進學生全面而有個性發(fā)展。
材料二：改革開放以來，我國的科學技術(shù)取得了舉世矚目的成就，但總體來看，我國許多產(chǎn)業(yè)面臨“缺芯”“少核”“弱基”的困境，一些關(guān)鍵核心技術(shù)和裝備存在受制于人的“卡脖子”風險。曾經(jīng)，精密高端軸承制造水平不高對我國的發(fā)展造成了很大限制，我國的技術(shù)專家不畏困難，堅持攻關(guān)，完成了數(shù)百項技術(shù)創(chuàng)新，終于實現(xiàn)了質(zhì)的突破。目前，使用中國精密高端軸承的高鐵已經(jīng)成為“中國名片”。
（1）結(jié)合材料一，運用所學知識闡明創(chuàng)新與教育之間的內(nèi)在聯(lián)系。
（2）材料二中精密高端技術(shù)的突破，對我們解決“卡脖子”問題有何啟示？
（3）少年強則國強，新時代的中學生應(yīng)如何助力創(chuàng)新強國、教育強國目標的實現(xiàn)？