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引路人??①雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌（liàngqiàng）了一下，迅速扶住路旁的墻壁，才沒有倒下去。
??②“對(duì)不起，對(duì)不起！”我連聲道歉。
??③“噢，噢，不要緊。”
??④這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧!”
??⑤“太謝謝你了，小姑娘?！彼芨袆?dòng)地說。我們一起向前走去。
??⑥突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒：“大伯，你走這邊，小心絆倒?！彼麆傋吡艘徊剑S即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會(huì)有人經(jīng)過這里，說不定會(huì)絆倒的?！辈灰粫?huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸摸索索到了下水道，小心翼翼地把它蓋好。然后，慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹。
??⑦我的心猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。
??⑧雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在做人的人生道路上，他——一個(gè)雙目失明的人，卻是我的引路人。
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要說說本文的主要內(nèi)容。

本文通過“我”在雨中不小心碰到了一位盲人，在送盲人回家的路上，盲人將一塊下水道水泥板摸索著放回原處的事，贊美了盲人伯伯為別人著想的美好心靈，表達(dá)了“我”要像盲人伯伯那樣做人的決心。

本文通過“我”在雨中不小心碰到了一位盲人，在送盲人回家的路上，盲人將一塊下水道水泥板摸索著放回原處的事，贊美了盲人伯伯為別人著想的美好心靈，表達(dá)了“我”要像盲人伯伯那樣做人的決心。

（2）當(dāng)發(fā)現(xiàn)水泥板被拿開后，“我”和“他”分別是怎么做的？
我：

不滿地嚷著：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德!”他：把井蓋好，不讓別人絆倒。

不滿地嚷著：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德!”他：把井蓋好，不讓別人絆倒。

（3）仔細(xì)閱讀第⑦自然段的第三至五句話，用“橫線”劃出寫實(shí)在事物的句子，用“波浪線”劃出寫聯(lián)想的句子。
（4）說說你對(duì)短文題目的理解。

我”指引了盲人伯伯回家的路，盲人伯伯卻教會(huì)“我”做人的道理。

我”指引了盲人伯伯回家的路，盲人伯伯卻教會(huì)“我”做人的道理。

（5）你喜歡文中的“我”嗎？說說你的理由。

喜歡，文中的“我”幫助盲人伯伯回家，樂于助人，有著美好的心靈品質(zhì)。

喜歡，文中的“我”幫助盲人伯伯回家，樂于助人，有著美好的心靈品質(zhì)。