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2019-2020學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市六年級(上)月考語文試卷
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課外閱讀
無人機(jī),有前途
①在旅游景區(qū)、影視拍攝基地,或是重大新聞現(xiàn)場。我們經(jīng)常能看到無人機(jī)在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是無人機(jī)呢?
②“無人機(jī)”英文縮寫為“UAV”,是“無人駕駛飛機(jī)”的簡稱,是利用無線電遙控設(shè)備和自備程序控制裝置操縱,或有車載計(jì)算機(jī)完全和間歇地自主操作的不載人飛機(jī)。我們熟悉的無人機(jī),通常指的是鞋帶攜帶載荷飛行的無人機(jī)機(jī)身,完全意義上的無人機(jī),指的是有無人機(jī)平臺、任務(wù)載荷、起降系統(tǒng)、測控與信息傳輸系統(tǒng)、操作手等組成的“無人機(jī)系統(tǒng)”。
③常見的無人機(jī)有三種類型,第一種是固定翼,顧名思義就是翅膀形狀固定,靠通過機(jī)翼的風(fēng)提供升力;第二種是直升機(jī),特點(diǎn)是靠一個(gè)或兩個(gè)主旋翼提供升力;第三種是多旋翼,就是具有四個(gè)或者更多多旋翼的直升機(jī)。不同類型的無人機(jī)具有不同的優(yōu)勢。固定翼機(jī)飛行速度快、高度高,飛行覆蓋面積大,抗風(fēng)能力強(qiáng),比較適合全管段巡航、通訊巡航、航拍等工作。直升飛機(jī)飛行高度低、速度慢,比較適合短距離巡航、高清攝影和對地目標(biāo)監(jiān)控與跟蹤,還可以定點(diǎn)懸停,在各種情況下均可起降。
④無人機(jī)具有成本低、零傷亡、生存能力強(qiáng)、機(jī)動性能好、使用方便等優(yōu)點(diǎn),可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的有人駕駛飛機(jī)執(zhí)行“3D”的任務(wù)--即“Dull”(枯燥)“Dirt”(臟)“Dangerous”(危險(xiǎn)) 的任務(wù)。無人機(jī)用途廣泛,被業(yè)界寵愛有加。軍事上,可用于偵察監(jiān)視,對地攻擊,通訊中繼、靶標(biāo)模擬等,是“得力好伙伴”;民用上,可用于科學(xué)研究、氣象觀測、貨物配送、娛樂體驗(yàn)等,是“百變小能手”。
⑤無人機(jī)市場前景廣闊。目前,我國約有150家無人機(jī)生產(chǎn)企業(yè),產(chǎn)品達(dá)1000多種,基于預(yù)測的國際數(shù)據(jù)以及對我國市場的樂觀預(yù)判,到2020年,美國小型無人機(jī)總銷量將從2016年的250萬架飆升到700萬架,其中消費(fèi)級無人機(jī)有430萬架,另有270萬架用于商業(yè)目的,2025年,我國無人機(jī)市場規(guī)模將達(dá)到750億元。其中軍用無人機(jī)市場約占7%,民用無人機(jī)市場約占93%。
⑥無人機(jī)畢竟是機(jī)器,其可靠性還取決于系統(tǒng)復(fù)雜程度和外部使用環(huán)境,我人機(jī)系統(tǒng)中任意設(shè)備的故障都將影響任務(wù)執(zhí)行,無人機(jī)使用的任意環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)都將影響飛行安全,這需要制造商和消費(fèi)者共同努力。(選自《人民日報(bào)》2017年2月17日,有刪改)
(1)同一篇文章,閱讀的目的不同,關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法等會有所不同。下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
D
D
A.為完成“介紹事物的類別,讓別人了解無人機(jī)的不同類型”這個(gè)任務(wù),可以快速讀全文,找到第三自然段相關(guān)內(nèi)容,再仔細(xì)讀。
B.“體會無人機(jī)給人們生活帶來的便捷”,讀的時(shí)候要特別注意文章中寫無人機(jī)的特點(diǎn)與用途的部分。
C.完成“介紹一個(gè)具體事物”這個(gè)任務(wù),我們主要關(guān)注無人機(jī)的科學(xué)原理、類別、特點(diǎn)、用途及前景,當(dāng)然無人機(jī)的不足之處也應(yīng)關(guān)注到。
D.第1自然段與我想要了解的問題雖然關(guān)系不大,但也需要細(xì)讀。
(2)第4自然段中“寵愛有加”指無人機(jī)的
C
C
讓業(yè)界青睞?
A.類型眾多 B.優(yōu)點(diǎn)廣泛 C.用途廣泛 D.前景廣闊
(3)本文運(yùn)用了不同的說明方法,下面說法不正確的一項(xiàng)
D
D
。
A.第2自然段運(yùn)用下定義說明方法,準(zhǔn)確地介紹了無人機(jī)的科學(xué)原理。
B.第3自然段運(yùn)用了分類別的說明方法,把無人機(jī)分為三類來介紹,層次很清楚。
C.第4自然段運(yùn)用打比方說明方法,向我們介紹了無人機(jī)的特點(diǎn)與用途。
D.第5自然段運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方說明方法,具體說明無人機(jī)的前景廣闊。
(4)第⑤段,這一段采用什么結(jié)構(gòu)來寫的?正確的一項(xiàng)是
A
A
。
A.總-分 B.分-總 C.總-分-總
(5)下列句子的理解與原文不符的一項(xiàng)是
A
A
。
A.本文主要運(yùn)用了時(shí)間順序介紹無人機(jī),文章按照時(shí)間先后的順序介紹了無人機(jī)的發(fā)展。
B.第5段中“我國約有150家無人機(jī)生產(chǎn)企業(yè)”一句中的“約”不能刪去,“約”表示大概的意思。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
C.“美國小型無人機(jī)總銷量將從2016年的250萬架飆升到700萬架”一句中的“飆升”的意思是急劇上升的意思,說明美國小型無人機(jī)總銷售量上升之快,形象地說明了無人機(jī)前景市場非常廣闊。
D.最后一段不能刪去,因?yàn)樽詈笠欢窝a(bǔ)充說明了無人機(jī)在使用上還存在一些不足,呼吁制造商和消費(fèi)者共同努力,體現(xiàn)說明文內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)。
【考點(diǎn)】
閱讀策略和方法
;
說明文
.
【答案】
D;C;D;A;A
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:54
引用:1
難度:0.4
相似題
1.
下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.閱讀小說時(shí),我們要關(guān)注情節(jié)、環(huán)境,感受人物形象。
B.讀文章時(shí),與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容,也要逐字逐句地讀。
C.閱讀文章時(shí),既要讀進(jìn)去,又要從所讀的內(nèi)容想開去。
D.《童年》的主人公是阿廖沙。
發(fā)布:2024/10/9 0:0:2
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
2.
為了提高我們的閱讀速度,以下方法不可取的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.在閱讀過程中,圈畫一些關(guān)鍵詞句,可以幫助我們理解,加快閱讀速度。
B.為了提高閱讀的質(zhì)量,我們要集中注意力、一個(gè)字一個(gè)字地讀。
C.閱讀過程中,有時(shí)會碰見一兩個(gè)不理解的詞語,但只要不影響理解文本,我們可以選擇忽略它們。
D.帶著問題去讀文章,有助于我們提高閱讀速度。
發(fā)布:2024/10/12 13:0:2
組卷:2
引用:2
難度:0.5
解析
3.
課外文章閱讀交流
重陽節(jié)的故事
??在中國。農(nóng)歷的九月九日是重陽節(jié)。相傳在東漢時(shí)期,汝河有個(gè)瘟魔,只要它一出現(xiàn),家家就有人病倒,天天有人喪命,這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。
??一場瘟疫奪走了青年恒景的父母,他自己也因病差點(diǎn)兒喪了命。病愈之后,他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親,決心出去訪仙學(xué)藝,為民除掉瘟魔。恒景四處訪師尋道,訪遍各地的名山高士,終于打聽到在東方有一座最古老的山,山上有一個(gè)法力無邊的仙長,恒景不畏艱險(xiǎn)和路途的遙遠(yuǎn),在仙鶴指引下,終于找到了那座高山,找到了那個(gè)有著神奇法力的仙長,仙長為他的精神所感動,終于收留了恒景,并且教給他降妖劍術(shù),還贈他一把降妖寶劍,恒景廢寢忘食苦練,終于練出了一身非凡的武藝。
??這一天仙長把恒景叫到跟前說:“明天是九月初九,瘟魔又要出來作惡,你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成,應(yīng)該回去為民除害了”。仙長送給恒景一包茱萸葉,一盅菊花酒,并且密授避邪用法,讓恒景騎著仙鶴趕回家去。
??恒景回到家鄉(xiāng),在九月初九的早晨,按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上,發(fā)給每人一片茱萸葉,一盅菊花酒,做好了降魔的準(zhǔn)備。中午時(shí)分,隨著幾聲怪叫,瘟魔沖出汝河,但是瘟魔剛撲到山下,突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣,便戛然止步,臉色突變,這時(shí)恒景手持降妖寶劍追下山來,幾個(gè)回合就把溫魔刺死劍下,從此九月初九登高避疫的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來。梁人吳均在他的《續(xù)齊諧記》一書里曾有此記載。
??后來人們就把重陽節(jié)登高的風(fēng)俗看作是免災(zāi)避禍的活動,另外,在中原人的傳統(tǒng)觀念中,雙九還是生命長久、健康長壽的意思,所以后來重陽節(jié)才被立為老人節(jié)。
康熙皇帝與《聊齋志異》
??傳說蒲松齡的《聊齋志異》原名叫《鬼狐傳》,《聊齋志異》這個(gè)書名是康熙皇帝替蒲松齡改的,這里有一段故事。
??清朝康熙年間,滿腹才學(xué)的蒲松齡進(jìn)京應(yīng)試,三場考罷,他非常滿意,心想,根據(jù)自己的文章,定要金榜題名。誰知皇榜抬出,同鄉(xiāng)中有的不學(xué)無術(shù)的人反而考中了,自己名落孫山,他憤憤不平,回到了山東淄博老家。一路上他想,到家要埋頭著書,揭露社會的黑暗。但直來直去地寫又不行,怎么辦呢?他發(fā)現(xiàn)民間流傳的許多鬼怪故事,疾惡揚(yáng)善;寓意深刻,能發(fā)人深思,就決定搜集整理這類故事,借以發(fā)泄心頭的憤慨。于是,他在村頭開設(shè)茶館一座,曉諭過往行人,凡能講鬼怪故事者,喝茶留宿均不收錢。消息傳開,很多人都到他的茶館來講故事。就這樣,蒲松齡日以繼夜,發(fā)奮三年,寫成了一部故事書,取名叫《鬼狐傳》。這一年,蒲松齡一個(gè)在京做官的老同學(xué)祝枝柳返鄉(xiāng)省親,前來看望他,發(fā)現(xiàn)了這部書,要求帶到京點(diǎn)拜讀,蒲松齡答應(yīng)了。
??祝枝柳回到京城,竟被蒲松齡的文筆和書中的故事迷住了。他隨身攜帶,稍有空暇,便展卷細(xì)讀。一日早朝,五鼓未到,群臣們都在殿下班房內(nèi)等候。
??祝技柳又捧著《鬼狐傳》在聚精會神地閱讀。這天,康熙也起得很早,上殿之前,來到各班房閑轉(zhuǎn)。突然發(fā)現(xiàn)祝技柳在專心攻讀,便輕步走了過來,站在他的背后,探身閃目觀看。文武大臣見圣上駕到,個(gè)個(gè)躬身施禮。而祝技柳卻全然不知、有人想提醒他,擔(dān)心會惹下慢君之罪,康熙卻用手示意,不讓別人打攏他。后來,有人偷偷拉了一下祝枝柳的衣袖,他轉(zhuǎn)臉一看,康熙皇帝正站在他身后。祝技柳十分驚慌,納頭便拜道:
??“不知駕到,望我主恕罪!”康熙笑著說:“你把瞬間光陰當(dāng)寸金來用,我很欽佩,無罪,無罪!”說著伸手把書要了過來。這時(shí),金鐘三響,五鼓已到,康熙說:“借給我看看,讀罷再還你。”轉(zhuǎn)身登殿去了。
??不幾日,康熙詔祝技柳進(jìn)宮,詢問《鬼狐傳》的作者,祝枝柳稟告是他同鄉(xiāng)同學(xué)蒲松齡所寫。康熙說:“此人很有才華。何不進(jìn)京應(yīng)試?”祝技柳答道:“未中?!笨滴趿⒓磿鴮懺t書一道,交給祝技柳說:“宣進(jìn)朝來,量材手用!”祝枝柳很高興,謝恩捧詔,日夜兼程,來到淄博。誰知蒲松齡卻執(zhí)意不肯進(jìn)京,祝枝柳沒辦法,只好回京復(fù)旨。蒲松齡違抗圣旨,使祝枝柳異常擔(dān)心,生怕惹下禍端,不料康熙不僅不生氣,還要親自去淄博面會蒲松齡??滴躐{臨蒲舍,讓蒲松齡進(jìn)京為國出力,蒲松齡又婉言謝絕??滴醪缓妹銖?qiáng)蒲松齡,他正要起駕回朝,又想起蒲松齡的《鬼狐傳》,環(huán)視一下談話的房舍,對蒲松齡說:“此屋是你會友聊天的書齋,你那部書想是在這里寫成的。我想給它改名為《聊齋志異》,如何?”蒲松齡思索一下,表示同意。
??康熙便親筆題了書名。
??康熙回朝,馬上把前一科主持考試的六名官員傳到殿下,命取蒲松齡的應(yīng)試文章觀看??戳T,問道:“此人為何不取?”六個(gè)人面面相視,渾身打顫,不敢回答??滴跤终f:“如實(shí)講來,從輕治罪!”這時(shí),一個(gè)叫張萬生的急忙跪下奏道:“我等嫉才,故意不予錄取,有負(fù)圣恩,罪該萬死!”康熙隨命刑部將張萬生從輕治罪,其余五人斬首示眾。此事傳開,人人稱頌。
(1)快速閱讀以上兩則故事,你準(zhǔn)備使用什么方法來提高速度?
(2)重陽節(jié)登高這個(gè)風(fēng)俗是怎么來的?
(3)蒲松齡寫《鬼狐傳》的原因是什么?
(4)《鬼孤傳》改名為《聊齋志異》的原因是什么?
(5)結(jié)合給出的文章和平時(shí)的閱讀,對于康熙皇帝你如何評價(jià)?
(6)試著將康熙皇帝與《聊齋志異》一文進(jìn)行縮寫。
發(fā)布:2024/10/12 11:0:2
組卷:6
引用:1
難度:0.5
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