課文回顧。
（1）課文中有美景。在郭沫若筆下，黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是 鄉(xiāng)居生活鄉(xiāng)居生活的一種恩惠。那是清澄的 形象化形象化，而且具有 生命生命。
（2）古詩中有真情。陸游的“死去元知萬事空死去元知萬事空，但悲不見九州同但悲不見九州同表達(dá)了詩人沒能看到國家統(tǒng)一的悲傷之情；納蘭性德的“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲故園無此聲”表達(dá)了詞人濃濃的思鄉(xiāng)之情。
（3）名言中有哲理。陶淵明的“盛年不再來盛年不再來，一日難再晨。”告誡我們要珍惜時(shí)間；朱用純的“一粥一飯，當(dāng)思來處不易當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱恒念物力維艱?！眲t教育我們要勤儉節(jié)約，不能鋪張浪費(fèi)。
（4）生活中有欣賞。我們欣賞《哪吒鬧?！分心倪傅囊娏x勇為、敢于擔(dān)當(dāng)；你欣賞《西游記西游記》中 孫悟空孫悟空（誰）的 聰明機(jī)智、嫉惡如仇聰明機(jī)智、嫉惡如仇。
【答案】鄉(xiāng)居生活；形象化；生命；死去元知萬事空；但悲不見九州同；故園無此聲；盛年不再來；當(dāng)思來處不易；恒念物力維艱；西游記；孫悟空；聰明機(jī)智、嫉惡如仇
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/4 4:0:1組卷：3引用：1難度：0.7
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1．知識(shí)回顧。
（1）《鐵杵成針》中“太白感其意”，“太白”就是我們熟知的大詩人，“感其意”說的是他被感動(dòng)了。
（2）用動(dòng)物喻人能生動(dòng)地展現(xiàn)人物特點(diǎn)，比如有突出才能的叫“”，老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人叫“”，一毛不拔、吝嗇的人叫“”，不會(huì)游泳的人叫“”，老是跟在別人背后的人叫“”。
（3）《繁星》中天上的“風(fēng)雨”指，心中的“風(fēng)雨”指。發(fā)布：2025/3/4 8:0:2組卷：1引用：1難度：0.9 -
2．我能按課文內(nèi)容填寫。
（1）的早晨當(dāng)然美，就是在遍地的早晨，或是在凜冽的清晨，也要生起的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那的心情和這寒冷的冬晨多么啊!
（2）《落花生》中父親把花生和、、進(jìn)行對比，說明花生雖然沒有卻具有?！案赣H接下去說：‘所以你們要像花生，它雖然不好看，但是很有用。’”這是教育子女要學(xué)習(xí)花生的品格。
（3）《慈母情深）中的一幕幕場景讓我們感受到母親的偉大與無私。從“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！边@個(gè)細(xì)節(jié)中可以感受到，還能體會(huì)到“我”。
（4）《將相和》這篇課文改編自，主要人物是、。文章寫了、、這三個(gè)故事。發(fā)布：2025/3/4 8:0:2組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．連一連。
（1）
（2）白云 爬來爬去 風(fēng)箏 飄來飄去 螞蟻 蕩來蕩去 青蛙 松土 蚯蚓 唱歌 蜜蜂 飛舞 發(fā)布：2025/3/4 8:0:2組卷：1引用：1難度：0.7
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