閱讀短文《布拉格的鳥(niǎo)》
布拉格的鳥(niǎo)??布拉格的春天是迷人的，但是，布拉格的鳥(niǎo)更使我不能忘懷。
??我到達(dá)布拉格的時(shí)候，正是早春季節(jié)。天剛蒙蒙亮，陣陣?guó)B鳴就把我催醒了。有布谷鳥(niǎo)的咕咕催（cuī）春，有山雀的啁（zhōu）啾歡叫，有夜鶯的婉轉(zhuǎn)歌唱，有椋鳥(niǎo)的竊竊私語(yǔ)，還有更多的我說(shuō)不出名的鳥(niǎo)兒的叫聲。鳥(niǎo)鳴交織成一曲甜美的大自然交響樂(lè)。我好像回到曾經(jīng)去過(guò)的北京，眼前浮現(xiàn)出鳥(niǎo)在林中、在田野歡唱的畫(huà)面。又好像清晨置身在北京西郊的松林內(nèi)，腦海中映出退休的老人手提鳥(niǎo)籠漫步的景象。
??我再也躺不住了，匆匆洗漱以后就走到庭院里。在庭院里我沒(méi)有找到一只鳥(niǎo)籠。那些歡唱的鳥(niǎo)兒，有的棲息在大樹(shù)枝頭，有的飛翔在庭院上空，有的蹦跳在草坪上。多么自由自在!
??下午，我來(lái)到市中心廣場(chǎng)，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶領(lǐng)著一個(gè)三四歲的小女孩，正在雕像旁的空地上喂鴿子。小女孩拿著面包渣，一把一把地撒在地上。鴿子聚集在她的身旁啄食。有的鴿子甚至撲到小女孩手上爭(zhēng)食。我情不自禁地舉起相機(jī)拍下了這動(dòng)人的鏡頭。
??……
??我問(wèn)過(guò)布拉格人，布拉格究竟有多少種鳥(niǎo)，多少只鳥(niǎo)，但誰(shuí)也回答不上來(lái)。布拉格人愛(ài)鳥(niǎo)、愛(ài)養(yǎng)鳥(niǎo)。他們從來(lái)不捕鳥(niǎo)，也不在自己的鳥(niǎo)籠中養(yǎng)鳥(niǎo)。在許多樓房的陽(yáng)臺(tái)上，許多庭院的樹(shù)枝上，都放著或掛著一些小小的食盤(pán)和食桶。人們把吃剩的面包搓碎，放那兒讓鳥(niǎo)來(lái)吃。這才是真正的愛(ài)鳥(niǎo)啊!
??布拉格的鳥(niǎo)，不僅以甜美的歌唱和絢麗的羽毛增添了人們的生活情趣，也使自然環(huán)境變得更加優(yōu)美。
（1）作者來(lái)到布拉格的時(shí)間與下列詩(shī)句描寫(xiě)的季節(jié)相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是 AA。
A.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
B.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
C.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
D.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
（2）第2自然段中“鳥(niǎo)鳴交織成一曲甜美的大自然交響樂(lè)”所表達(dá)的意思不包括 CC。
A.鳥(niǎo)的叫聲動(dòng)聽(tīng)
B.鳥(niǎo)的品種繁多
C.鳥(niǎo)的動(dòng)作敏捷
D.鳥(niǎo)的數(shù)量很多
（3）下列不是作者在布拉格看到景象的是 BB。
A.百鳥(niǎo)歡叫，叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
B.景色美麗，人們提鳥(niǎo)漫步。
C.鳥(niǎo)兒隨處可見(jiàn)，自由自在。
D.人們十分愛(ài)鳥(niǎo)，人鳥(niǎo)和諧。
（4）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 BB。
A.布拉格的人喜歡在自己的鳥(niǎo)籠中養(yǎng)鳥(niǎo)。
B.布拉格的鳥(niǎo)不僅增添了人們的生活情趣，也美化了自然環(huán)境。
C.作者從不同的角度觀察鳥(niǎo)，其中第3自然段描寫(xiě)了動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲。
D.作者在布拉格聽(tīng)到百鳥(niǎo)歡叫時(shí)，想起自己在北京提鳥(niǎo)漫步的景象。
（5）下列對(duì)“這才是真正的愛(ài)鳥(niǎo)啊”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 CC。
A.布拉格人比世界上任何一個(gè)地方的人都要愛(ài)鳥(niǎo)。
B.布拉格人喜歡把鳥(niǎo)養(yǎng)在自己的家里，陪伴自己。
C.布拉格人愛(ài)鳥(niǎo)，但從不限制鳥(niǎo)的自由，也不捕鳥(niǎo)。
D.布拉格人總是把好吃的面包屑放在盤(pán)子里給鳥(niǎo)吃。
（6）第4自然段中“有的鴿子甚至撲到小女孩手上爭(zhēng)食”，從句中的“撲”字，你讀出了一種怎樣的人鳥(niǎo)關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。
一個(gè)“撲”字說(shuō)明鳥(niǎo)兒根本不怕人，覺(jué)得人們不會(huì)傷害它們，所以膽子很大。能讀出人和鳥(niǎo)和諧相處、相互信任。一個(gè)“撲”字說(shuō)明鳥(niǎo)兒根本不怕人，覺(jué)得人們不會(huì)傷害它們，所以膽子很大。能讀出人和鳥(niǎo)和諧相處、相互信任。
（7）作者在布拉格還會(huì)看見(jiàn)哪些人與鳥(niǎo)相處的畫(huà)面呢？展開(kāi)想象，試著模仿第4自然段寫(xiě)一句。
我來(lái)到著名的查理大橋，看見(jiàn)一位中年男子扶著一個(gè)孩子站在橋欄干上。孩子向河面上扔面包渣，鴿子和海鷗競(jìng)相爭(zhēng)食。我向河面望去，在泊著若干艘小火輪的河面上，竟有成千上萬(wàn)的海鷗和鴿子在撲水，在翻飛。我來(lái)到著名的查理大橋，看見(jiàn)一位中年男子扶著一個(gè)孩子站在橋欄干上。孩子向河面上扔面包渣，鴿子和海鷗競(jìng)相爭(zhēng)食。我向河面望去，在泊著若干艘小火輪的河面上，竟有成千上萬(wàn)的海鷗和鴿子在撲水，在翻飛。
【答案】A；C；B；B；C；一個(gè)“撲”字說(shuō)明鳥(niǎo)兒根本不怕人，覺(jué)得人們不會(huì)傷害它們，所以膽子很大。能讀出人和鳥(niǎo)和諧相處、相互信任。；我來(lái)到著名的查理大橋，看見(jiàn)一位中年男子扶著一個(gè)孩子站在橋欄干上。孩子向河面上扔面包渣，鴿子和海鷗競(jìng)相爭(zhēng)食。我向河面望去，在泊著若干艘小火輪的河面上，竟有成千上萬(wàn)的海鷗和鴿子在撲水，在翻飛。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/1 23:0:2組卷：9引用：1難度：0.1
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1．課外閱讀我能行。
故鄉(xiāng)
只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開(kāi)它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病，無(wú)從治愈，無(wú)法自已。
每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑滿(mǎn)床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹(shù)影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，更加襯托出夜晚的寧?kù)o；而我家的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床??；田野上的小路寂無(wú)行人，只有風(fēng)兒在微拂著莊稼長(zhǎng)大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定??
我是那樣思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨、青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的牽掛。
故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像天空里輕紗薄翼般的白云，久久地飄浮著，襯著天空那種憂(yōu)郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
（2）文中畫(huà)線(xiàn)句子中的“它”指的是①無(wú)法自已： ②輕紗薄翼： 。
（3）找出文中的一個(gè)比喻句寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
（4）“明月千里寄鄉(xiāng)思”，第二自然段中作者除了寫(xiě)明月外，還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的、、、、，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。發(fā)布：2025/3/2 2:0:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．閱讀下文，回答問(wèn)題。
梧桐樹(shù)??校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。
??春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。
??夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。
??秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。
??冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。
??校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。
（1）找出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
（2）聯(lián)系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是；“快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上”的“綻開(kāi)”意思是；③“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是。
（3）找出比喻句，用“橫線(xiàn)”劃出來(lái)，句子中是把比作。
（4）這篇短文是按順序?qū)懙摹?/h2>發(fā)布：2025/3/2 1:0:1組卷：8引用：1難度：0.4 -
3．開(kāi)心閱讀。
雷雨過(guò)后??雷雨過(guò)后，太陽(yáng)又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。家家戶(hù)戶(hù)都打開(kāi)了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來(lái)。碧綠的柳枝經(jīng)過(guò)大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過(guò)來(lái)，點(diǎn)著頭淋灑下水滴，感謝陽(yáng)光的照曬（shài sài ）。
??荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓（ tín tíng ）張開(kāi)翅膀，在池塘邊飛來(lái)飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來(lái)到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓鉆進(jìn)稻田里，正和小蟲(chóng)捉迷藏（cáng zàng）呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門(mén)窗上爬下來(lái)，趴在搖籃似（shì sì）的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。
??雷雨過(guò)后，展現(xiàn)在我們眼前的是一幅美麗的圖畫(huà)。
（1）短文一共有個(gè)自然段。
（2）用“√”標(biāo)出短文中加點(diǎn)字的正確讀音。
（3）“雷”用部首查字法先查部，除部首外再查畫(huà)。
（4）文中第3自然段描寫(xiě)了、、、、、等六種小動(dòng)物。我最喜歡，因?yàn)?。發(fā)布：2025/3/2 1:30:5組卷：9引用：1難度：0.1