小麻雀拜師 小麻雀對老鷹說：“先生，您可愿收我為學生？”老鷹高興地回答：“行啊！”小麻雀又問：“飛行苦不苦？”老鷹認真地回答：“苦！我們天天要搏擊風雨，翱翔藍天??！”小麻雀為難了，低聲說：“那我可不敢學了?！?br /> 小麻雀又找到鴕鳥：“先生，我想拜您為師可以嗎？”鴕鳥愉快地回答：“好！我們天天要在炎熱干燥的沙漠里奔跑?！毙÷槿负ε聵O了：“我不想學了?！?br /> 小麻雀后來又想跟鴨子學游泳，跟百靈鳥學唱歌，都因為怕累怕苦而沒有學成。
小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒有學會。他只能貼著地面低飛，只會在地上蹦來蹦去，嘰嘰喳喳地叫上幾聲。
（1）小麻雀分別向 老鷹老鷹、鴕鳥鴕鳥、鴨子鴨子和 百靈鳥百靈鳥拜師求學。
（2）“小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒有學會”，是因為 怕累怕苦怕累怕苦。
（3）我覺得小麻雀是一只 不能吃苦不能吃苦的麻雀。
（4）你準備怎樣學本領？
我們在學習本領時要不怕吃苦，不怕受累，只有這樣才能學到真本領。我們在學習本領時要不怕吃苦，不怕受累，只有這樣才能學到真本領。
【答案】老鷹；鴕鳥；鴨子；百靈鳥；怕累怕苦；不能吃苦；我們在學習本領時要不怕吃苦，不怕受累，只有這樣才能學到真本領。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/11/13 11:0:1組卷：187引用：5難度：0.6
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1．閱讀短文，完成練習。
五官爭功
口與鼻爭高下。
口曰：“我談古今是非，爾何能居上我？”
鼻曰：“飲食非我不能辨?！?br /> 眼謂鼻曰：“我近鑒毫端，遠觀天際，唯我當先?！庇种^眉曰：“爾有何功居上我？”
眉曰：“我雖無用，亦如世有賓客，何益主人？無即不成禮儀。若無眉，成何面目？”
（1）這篇短文主要講。
（2）在五官看來，他們各自有什么作用？請用簡潔的語言概括。
（3）眉毛是怎樣來說明自己的作用的？
（4）短文中沒有寫出耳朵的話，想一想：耳朵會怎樣說？
（5）聽了它們的話，你想對它們說些什么？發(fā)布：2025/1/12 15:0:1組卷：30引用：2難度：0.5 -
2．逾淮為枳 晏子將要出使楚國。楚王聽說了這個消息后，對身邊的大臣說：“晏嬰是齊國善于辭令的人?，F(xiàn)在他將要來，我打算羞辱他，你們有什么辦法？”
侍臣回答說：“等他來后，大王接待他時，臣下請求捆綁一個犯人從大王面前走過，大王就問：‘捆的是什么人？’我回答說：‘是齊國人?！笸鯁枺骸噶耸裁醋铮俊以倩卮鹫f：‘犯了盜竊罪?！@樣就可以羞辱他一番了。”
晏子來到了楚國，楚王宣布賜宴。他們喝酒喝得正高興的時候，兩個武士捆綁著一個人來到楚王面前。楚王問道：“這捆著的是什么人？”武士高聲回答：“是齊國人?！背踉賳枺骸胺噶耸裁醋铮俊蔽涫空f：“犯了盜竊罪?！?br /> 楚王看著晏子說：“齊國人本來就善于偷盜嗎？”
晏子離開座位，站起身來，嚴肅地回答：“我聽說過這樣一件事，橘樹生長在淮河以南結的就是橘子，生長在淮河以北結的就是枳子。葉子雖然類似，但是它們的果實味道卻不一樣。這樣的原因是什么呢？是因為淮南淮北的水土不一樣?，F(xiàn)在百姓出生成長在齊國不偷盜，進入楚國就偷盜，莫非是楚國的水土讓百姓變得善于偷盜了？”
楚王笑著說：“圣人是不可以隨便戲弄的，我反而自討沒趣了?！?br />（1）下面這段話選自《晏子春秋?內(nèi)篇雜下》，結合短文理解這段話的意思，理順晏子言語的邏輯性，并解釋加點字詞的意思。
晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南別為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜那？”
（2）下列說法不正確的一項是避席： 徒： 所以： 善： 。
A.楚王謀劃羞辱晏子，是想挫一挫他的銳氣，和齊國沒有關系。
B.晏子用類比的說理方法巧妙地回擊了楚王，維護了自己和齊國的尊嚴。
C.文章通過人物語言刻畫了晏子能言善辯的形象。
（3）楚王說：“圣人是不可以隨便戲弄的，我反而自討沒趣了。”對這句話理解不正確的一項是。
A.晏子用“以子之矛陷子之盾”的方法羞辱了楚王和楚國，楚王只能自嘲了之。
B.楚王心胸坦蕩，對晏子佩服有加。
C.楚王的“自討沒趣”襯托出晏子能言善辯、機智沉著的特點。
（4）你從這則故事中受到什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/1/12 14:30:1組卷：43引用：2難度：0.1 -
3．課外閱讀。
鷹笛（節(jié)選）
瓦發(fā)聽說財主要奪走自己唯一的朋友，氣得幾乎昏過去。他又對“鷹王”唱起了那首悲傷的歌。唱著唱著，“鷹王”忽然拍拍翅膀，也唱起歌來：“瓦發(fā)瓦發(fā)，快把我殺，用我骨頭，做支笛吧！有了鷹笛，要啥有啥，不會受苦，不會受壓?！?br />“鷹王”的歌聲讓瓦發(fā)又驚又喜，可是瓦發(fā)怎么舍得殺掉自己心愛的獵鷹呢！他抱著它，撫摸著它的羽毛，流下了眼淚?！苞椡酢倍昧送甙l(fā)的心思，著急地抖動著翅膀，又開口唱道：“瓦發(fā)瓦發(fā)，快把我殺，若不殺我，財主一來，你就完啦！”瓦發(fā)無可奈何，含淚殺了自己最心愛的朋友，抽出翅膀上最大的一根空心骨頭，鉆了三個眼，做了一支短短的豎笛，取名“鷹笛”。
財主得知瓦發(fā)殺了獵鷹，就要殺了瓦發(fā)。這時，瓦發(fā)從腰帶上抽出鷹笛，吹起那首悲憤的曲子來。誰知笛聲一響，成群的獵鷹從四面八方飛來，它們在空中盤旋著，然后直接飛到財主的頭上，用尖嘴啄他的頭，用利爪抓他的臉……這個殘暴的財主得到了應有的下場。從此，瓦發(fā)就把鷹笛帶在身邊。他走到哪兒，笛聲就飄到哪兒。笛聲里有他的喜怒哀樂，有他對自由和美好生活的憧憬。后來，鷹笛成為塔吉克族人心愛的樂器。
（1）鷹笛有哪些神奇的地方？用“ ”畫出兩處。
（2）文中畫“ ”的部分寫得很簡略，請你想象財主的動作和語言，把這一部分寫具體。
（3）文中的獵鷹是一個怎樣的形象？
A.勇于獻身
B.善于自我保護
C.勤勞勇敢。
（4）《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說之一，請寫出其他三個。發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：40引用：1難度：0.5
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