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媽媽是我心中的一團火??①當我剛呱呱出生時，護士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生們委婉告訴她，我的左肘以下沒有手。
??②有一天，7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽，我不會削土豆皮，我只有一只手。”媽媽在做針線活，她頭也不抬地說：“你回廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個借口拒絕干活了。”我當然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會有的，她常說：“只要你盡最大的努力，就沒有你不會做的事。”
??③在我讀小學二年級時，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時，我搖頭示意不會蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我?guī)Щ氐綄W校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當我費力地照她說的做時，她始終站在一邊鼓勵我。以后每天她都帶我去練習。我永遠不會忘記老師第二次把我們?nèi)w同學帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。
??④這就是媽媽對待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅決認為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個舞會，沒有一個男同學來邀請我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一言，然后說：“喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時會跟不上你的拍子的，你會看到的。”她聲音虛弱嘶啞，我撕開蒙著頭部的被子窺見她在流淚。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣，因為她不愿讓我感到內(nèi)疚呀。
??⑤如今當我有不順心的事時，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對我說：勇敢地面對困難，沒有解決不了的事。
（1）文中寫了媽媽教導“我”三件事，請用簡練的語言寫下來。
①媽媽讓“我”削土豆皮；
②

媽媽教“我”蕩猴架；

媽媽教“我”蕩猴架；

③

媽媽鼓勵我跳舞會越來越好。

媽媽鼓勵我跳舞會越來越好。

（2）比較一下第②段媽媽讓“我”削土豆皮的事和第③段媽媽教“我”蕩猴架兩件事，說說母親的表現(xiàn)有什么不同？為什么有所不同？

前者因信任“我”能獨立完成，所以放手；后者難度較大；除鼓勵外還具體幫助“我”體現(xiàn)母親嚴格要求又循循善誘。

前者因信任“我”能獨立完成，所以放手；后者難度較大；除鼓勵外還具體幫助“我”體現(xiàn)母親嚴格要求又循循善誘。

（3）讀句子，理解句子。
當“我”在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。
①這是一種什么描寫，有什么作用？

B

B

（填寫序號）
A.這是一種正面描寫，它寫出了“我”在媽媽的幫助下取得了成功。
B.這是一種側(cè)面描寫，它寫出了孩子們看到“我”熟練地蕩猴架而感到吃驚、發(fā)愣的樣子。
②如果你是這些孩子中的一員，你當時也在場，你會怎么想？

這也太厲害了，當初真不應該嘲笑她。

這也太厲害了，當初真不應該嘲笑她。

（4）短文贊頌了一位

仁慈、善良、感情豐富而又充滿理智

仁慈、善良、感情豐富而又充滿理智

的母親。
（5）請結(jié)合短文的內(nèi)容以及生活實際，寫下你對短文題目的理解。

母親的愛就像一團火，雖然文中的孩子天生殘疾，但在母愛的鼓勵和幫助下獲得了成長，取得了成功。這讓我想到了考試成績不理想時嚴厲對我的媽媽，雖然嘴上說著批評，但是還是耐心的教導我修改錯題。這是一種多么無私且偉大的母愛。

母親的愛就像一團火，雖然文中的孩子天生殘疾，但在母愛的鼓勵和幫助下獲得了成長，取得了成功。這讓我想到了考試成績不理想時嚴厲對我的媽媽，雖然嘴上說著批評，但是還是耐心的教導我修改錯題。這是一種多么無私且偉大的母愛。