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下面這段小平同學(xué)寫的活動感悟,銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />      美麗的春天又來到身邊,這不禁讓我對我們?nèi)松拇禾飚a(chǎn)生了思考。
①這時的人生不就像含苞欲放的花骨朵嗎?在父母的呵護下,一天一天地健康成長!
②隨著年歲的增長,人生的春天又在于成功之時,成功帶來的是興奮,是激動。
③人生的春天,莫過于童年,人在孩提時代,是幸福快樂的,是無憂無慮的,是天真爛漫的。
④當(dāng)然,成功與你擦肩而過的那刻,也未嘗不是人生的春天;經(jīng)過失敗,也許就能找到自信,超越自我。

【考點】句子排序
【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/18 8:0:9組卷:9引用:1難度:0.7
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  • 1.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ?。?br />      意境與意象一樣,是我國抒情文學(xué)創(chuàng)作中總結(jié)出來的審美范疇,也是傳統(tǒng)文藝?yán)碚摵兔缹W(xué)的一個重要概念,因而具有共同的審美特征。                              ,                            。                          ,而是在為“情思”尋找和創(chuàng)造合適的載體。透過載體,所抒發(fā)的是情感,是心靈--作品發(fā)言人(如游子、思婦等)的心靈和作家的心靈。
    ①在意象和意境中,當(dāng)然要描繪大量的景象、物象、事象乃至于人物形象
    ②當(dāng)然,在這種主客觀的統(tǒng)一關(guān)系中,也有側(cè)重,即矛盾的主導(dǎo)方面是主觀,是主體的心靈
    ③或者干脆就是由心靈幻化出來的
    ④因而都是主客觀的統(tǒng)一:情與景、心與物、意與象、意與境的統(tǒng)一
    ⑤這就是,它們都是作家根據(jù)抒情傳意的需要而從生活中選擇、提煉出來的
    ⑥但這些都不是作家著意表現(xiàn)的中心,作家的目的不是為它們本身留影造像。

    發(fā)布:2024/11/1 5:30:5組卷:33引用:16難度:0.9
  • 2.依次填入下面文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ?。?br />      橘子洲是一幅展示風(fēng)情的畫。它以岳麓山為鄰,與湘江水為伴,風(fēng)光美不勝收,形成了“一面青山一面城”的獨特景觀。它西望層巒疊翠的岳麓山,與岳麓書院、愛晚亭相鄰;東瞰湘江風(fēng)光,盡覽都市繁華。從西向東,山、水、洲、城融為一體,似流動的畫,如放大的盆景。游客登洲,聽漁舟唱晚,觀岳麓紅楓,看天心飛閣,賞滿樹橘紅,吟先賢辭賦,其樂融融。        。      。     ;      ;     ;        
    ①橘子洲是一座承接歷史的橋
    ②毛澤東站在橘子洲頭發(fā)出“問蒼茫大地,誰主沉浮”的天問改寫了中國歷史的進程
    ③飽經(jīng)風(fēng)霜的外國領(lǐng)事館、高級別墅則見證著長沙開埠后的歷史
    ④曾國藩操練水軍的號聲依稀回蕩在橘子洲上空
    ⑤南宋朱熹、張栻在岳麓書院的講學(xué),詮釋著八百年前湖湘子弟求學(xué)的盛況
    ⑥它浸染著湖湘文化,形成了濃厚的歷史底蘊

    發(fā)布:2024/11/2 1:0:2組卷:298引用:21難度:0.7
  • 3.依次填入下面文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ?。?br />      橘子洲是一幅展示風(fēng)情的畫。它以岳麓山為鄰,與湘江水為伴,風(fēng)光美不勝收,形成了“一面青山一面城”的獨特景觀。它西望層巒疊翠的岳麓山,與岳麓書院、愛晚亭相鄰;東瞰湘江風(fēng)光,盡覽都市繁華。從西向東,山、水、洲、城融為一體,似流動的畫,如放大的盆景。游客登洲,聽漁舟唱晚,觀岳麓紅楓,看天心飛閣,賞滿樹橘紅,吟先賢辭賦,其樂融融。        。      。           ;             。
    ①橘子洲是一座承接歷史的橋
    ②毛澤東站在橘子洲頭發(fā)出“問蒼茫大地,誰主沉浮”的天問改寫了中國歷史的進程
    ③飽經(jīng)風(fēng)霜的外國領(lǐng)事館、高級別墅則見證著長沙開埠后的歷史
    ④曾國藩操練水軍的號聲依稀回蕩在橘子洲上空
    ⑤南宋朱熹、張栻在岳麓書院的講學(xué),詮釋著八百年前湖湘子弟求學(xué)的盛況
    ⑥它浸染著湖湘文化,形成了濃厚的歷史底蘊

    發(fā)布:2024/11/2 1:0:2組卷:4引用:1難度:0.7
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