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2021-2022學(xué)年河南省信陽第二高級(jí)中學(xué)高二(下)月考?xì)v史試卷(4月份)
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試題詳情
材料:在“興文教,抑武事”這一基本國策的指導(dǎo)下,北宋取消了應(yīng)舉者的門第限制,使平民子弟參加科舉考試的人數(shù)大為增加,并吸取了唐代不第進(jìn)士黃巢反叛唐政府的歷史教訓(xùn),于是在科舉考試中錄取特奏名的情況越來越多,到真宗朝中后期,逐漸形成制度……據(jù)有關(guān)學(xué)者的初步統(tǒng)計(jì),兩宋科舉共錄取了十一萬人左右的合格者,其中正奏,名進(jìn)士和諸科約為六萬人,特奏名進(jìn)士和諸科約為五萬人,特奏名占了全部登第人數(shù)的約百分之四十五。
“熙寧變法”后,特奏名殿試亦與正委名進(jìn)士一樣,改試策一道,策題也較正奏名容易得多。神宗元豐年間(1078年-1085年),一次特奏名殿試,一位七十余歲的老儒,在試卷里只寫了“臣考矣,不能為文也,伏愿陛下萬歲、萬歲、萬萬歲”幾個(gè)字,就獲得“特給初品官,食體終身”的優(yōu)待,說明特奏名考試基本上徒具形式而已。特奏名錄取的人數(shù)雖很多,但對(duì)他們的授官卻很低,部分特奏名甚至只有虛銜,不予實(shí)職。
——據(jù)裴淑姬《論宋代的特奏名制度》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析特奏名制度產(chǎn)生的背景。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡析特奏名制度對(duì)宋代政治產(chǎn)生的影響。
【考點(diǎn)】
科舉制
.
【答案】
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:8
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
據(jù)清代抽樣調(diào)查資料統(tǒng)計(jì)。當(dāng)時(shí)本族直系上五代之內(nèi)均無功名的布衣子弟,在科舉錄取的總?cè)藬?shù)中約占13%,父輩一代無功名的布衣子弟約占33%.由此可見科舉制的影響是( ?。?/h2>
A.實(shí)現(xiàn)了社會(huì)公平
B.增加了官員數(shù)量
C.加強(qiáng)了中央集權(quán)
D.?dāng)U大了統(tǒng)治基礎(chǔ)
發(fā)布:2024/11/1 16:30:7
組卷:14
引用:23
難度:0.9
解析
2.
時(shí)人指出“科舉初停學(xué)堂未廣,各省舉貢人數(shù)不下數(shù)萬人,中年以上不能再入學(xué)堂保送優(yōu)拔人數(shù)定額無多,……不免窮途之嘆”。由此可知科舉制度廢除( ?。?/h2>
A.導(dǎo)致原有社會(huì)凝聚機(jī)制瓦解
B.傳統(tǒng)文化傳承的中斷
C.直接導(dǎo)致了清朝統(tǒng)治的崩潰
D.導(dǎo)致普遄的失業(yè)現(xiàn)象
發(fā)布:2024/11/1 6:0:2
組卷:6
引用:10
難度:0.7
解析
3.
1848年,威廉姆斯在《中央王國》一書中說道:“……中國政府的高官階層中的不少官員都懷有讓人極為敬佩的才能和知識(shí)…….它維持了這個(gè)國家龐大的機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn),也保持著一種不衰的崇文風(fēng)氣?!毕铝兄贫戎?,最有可能產(chǎn)生“崇文風(fēng)氣”的是( ?。?/h2>
A.世襲制
B.察舉制
C.九品中正制
D.科舉制
發(fā)布:2024/11/1 20:0:1
組卷:4
引用:18
難度:0.6
解析
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