菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中地理
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2023-2024學年廣東省河源市龍川縣鐵場中學八年級(上)月考地理試卷(10月份)
>
試題詳情
如圖是“板塊與主要火山、地震帶的分布圖”,回答下列問題:
(1)寫出圖中字母所代表的六大板塊名稱:A
亞歐板塊
亞歐板塊
,C
印度洋板塊
印度洋板塊
,D
太平洋板塊
太平洋板塊
。
(2)世界上的火山和地震,集中分布在地殼比較活躍的
板塊交界
板塊交界
地帶,如
環(huán)太平洋
環(huán)太平洋
地帶和地中?!柴R拉雅地帶。
(3)我國所在的板塊代號是
A
A
,澳大利亞所在的板塊代號是
C
C
。
(4)科迪勒拉山系是由
太平洋
太平洋
板塊、
美洲
美洲
板塊和
南極洲
南極洲
板塊碰撞、擠壓形成的。
(5)①處是
喜馬拉雅
喜馬拉雅
山脈,用板塊構造理論解釋該山脈仍在持續(xù)增高的原因
該山脈位于印度洋板塊和亞歐板塊的碰撞擠壓處,所以山脈仍在持續(xù)增高
該山脈位于印度洋板塊和亞歐板塊的碰撞擠壓處,所以山脈仍在持續(xù)增高
。
【考點】
六大板塊及其示意圖
;
火山、地震分布與板塊運動的關系
.
【答案】
亞歐板塊;印度洋板塊;太平洋板塊;板塊交界;環(huán)太平洋;A;C;太平洋;美洲;南極洲;喜馬拉雅;該山脈位于印度洋板塊和亞歐板塊的碰撞擠壓處,所以山脈仍在持續(xù)增高
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/9/25 7:0:2
組卷:4
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
北京時間2023年2月6日9時17分在土耳其發(fā)生了7.8級地震,震源深度20千米,這次地震的威力相當于130顆原子彈爆炸,造成的傷亡慘重。讀“世界板塊構造圖(如圖)”,土耳其地震的原因是其位于( ?。?/h2>
A.歐亞板塊、非洲板塊、美洲板塊的交界處
B.歐亞板塊、非洲板塊、太平洋板塊的交界處
C.地中海一喜馬拉雅火山地震帶上
D.環(huán)太平洋火山地震帶上
發(fā)布:2024/10/31 16:0:2
組卷:147
引用:9
難度:0.5
解析
2.
2022年1月14日—15日,島國湯加附近海域連續(xù)兩天發(fā)生劇烈火山噴發(fā)。有媒體稱,此次海底火山噴發(fā)的威力堪比1000顆廣島原子彈。讀圖,下列說法正確的是 ( ?。?br />
A.湯加是大洋洲的島國
B.地跨東西半球
C.位于印度洋東部
D.位于亞歐板塊和太平洋板塊交界處
發(fā)布:2024/11/1 4:30:1
組卷:139
引用:5
難度:0.5
解析
3.
讀圖,回答下列問題。
(1)板塊名稱:甲
,乙
,丙
。
(2)①位于板塊
地帶,②位于板塊
地帶,可能發(fā)展成為新的大洋的是
(填代號)。
(3)a是
大陸,b是非洲最大的島嶼--馬達加斯加島,兩地地殼比較
(填“活躍”或“穩(wěn)定”),理由是
。
(4)每年的9月1日,c國都要進行防震演習,請你解釋一下其中的原因
。
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:6
引用:2
難度:0.4
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正