我的故鄉(xiāng)松江有一句土話--“呆頭鵝”,意思就是笨鵝,人們常用來形容人笨,說人家笨得像鵝。但是根據(jù)我的觀察,鵝似乎并不笨。
初春孵鵝季節(jié),為了觀察每只母鵝的情況,我們用紫藥水在鵝頭上寫上號(hào)碼,每個(gè)窩也用粉筆編上相應(yīng)號(hào)數(shù)。有趣的是,并排三大間孵房,總共一百二十多個(gè)窩,大多數(shù)母鵝都認(rèn)得自己的窩,能自動(dòng)對(duì)號(hào)入座。
母鵝到了繁殖季節(jié),對(duì)蛋特別有興趣。我們定時(shí)喂食,給每只母鵝準(zhǔn)備了一只小白碗。喂食以后,如果不及時(shí)把碗收走,一眨眼工夫,碗就不見了--母鵝把它弄到肚子底下,當(dāng)?shù)胺跎狭?。每一個(gè)窩里,我們一般放十六個(gè)蛋。每天”放風(fēng)”的時(shí)候,我們查一遍窩,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一件怪事:有的窩,多了一個(gè)蛋,有的窩,又少一個(gè)蛋。幸虧每個(gè)窩都立有“鵝事檔案”,每個(gè)蛋上也都有編號(hào),一查就知道哪個(gè)窩的母鵝作了案。鵝蛋圓滾滾的,各個(gè)窩之間,都用三四層磚隔開了,它們?cè)趺赐档澳兀?br /> 原來,鵝群里也有馬大哈和機(jī)靈鬼。偷蛋是的機(jī)靈鬼,被偷的是馬大哈。馬大哈孵蛋不那么經(jīng)心,老有一兩個(gè)蛋露在身子外邊。馬大哈旁邊碰上機(jī)靈鬼,就可能發(fā)生偷蛋的事。機(jī)靈鬼看見蛋就眼紅,它先伸過頭去跟馬大哈鬧著玩兒,碰碰頭,碰碰露在外邊的蛋,看對(duì)方不介意,它就“動(dòng)手”了;用長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和嘴,小心地,慢慢地?fù)軇?dòng)露在外面的那個(gè)蛋。它先把蛋鉤出鄰居的窩外,然后撥到隔墻一端一個(gè)只有七八厘米寬的共用平臺(tái)上,再?gòu)钠脚_(tái)鉤到自己窩里。這個(gè)過程差不多得花半個(gè)小時(shí),而且從來沒有發(fā)現(xiàn)哪個(gè)蛋被碰破。
鵝并不笨,甚至可以說很聰明;也許是它們單足靜立、側(cè)耳傾聽的習(xí)慣性動(dòng)作,讓人們覺得鵝總是呆頭呆腦的吧?
(1)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
經(jīng)心用心用心 介意在意在意
(2)描寫鵝偷蛋的句子很有趣,用“橫線”把它們畫出來。
(3)從哪些地方可以看出鵝并不笨,甚至可以說很聰明?
(4)全文是圍繞哪句話寫的?
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】用心;在意
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/11 10:30:2組卷:11引用:1難度:0.5
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1.閱讀能力展示臺(tái)。
早晨,我到浴室去洗臉,發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟然盛滿了水。這是怎么回事,“嘀嗒,嘀嗒”的水聲,使我一下子明白了,原來我沒有把水龍頭關(guān)緊,水滴到盆里,時(shí)間(常 長(zhǎng))了,無數(shù)的小水滴就(匯 會(huì))成了滿滿一盆水。望著這盆水,我想起了一個(gè)故事:
周總理小時(shí)(后候)學(xué)習(xí)很(怒努)力,他的作文寫得又快又好。每次作文,總是在其他同學(xué)剛寫了一半時(shí),他就早早交了卷,到閱覽室看書去了。在一次作文課上,他(向 像)往(常 長(zhǎng))一樣,又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因,老師沒有回答,從他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子,都吃了一驚,本子里每一頁(yè)都工工整整地寫滿了字,是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說,周恩來是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“知識(shí)在于積累。周恩來做得很好,我希望你們(向 像)他那樣,一點(diǎn)一滴地積累知識(shí),將來成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人?!?br />“知識(shí)在于積累?!苯裉斓倪@件事,使我對(duì)這句話有了進(jìn)一步的理解。我想:如果我們能有小水滴的精神,我們的知識(shí)一定會(huì)更加豐富。
(1)把括號(hào)中用錯(cuò)的字劃去。
(2)解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
贊不絕口:
語(yǔ)重心長(zhǎng):
(3)把第一自然段中“一下子明白了”換成一個(gè)成語(yǔ)是
(4)文中“今天的這件事”指
(5)“小水滴精神”指的是什么?
(6)給短文加個(gè)題目,寫在文首的橫線上。發(fā)布:2025/3/12 2:0:2組卷:16引用:4難度:0.1 -
2.短文
很多年以前的一個(gè)寒夜,在吉尼亞北部,一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過河,寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉,看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木僵硬了。
突然,他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬蹄聲,懷著焦急的心情,他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過他時(shí),老人站在雪中僵直得像一尊塑像,就在將要擦身而過的一瞬間,老人突然看著那人的眼睛說:“先生,您是否讓一個(gè)老人和您騎一匹馬共行?你知道,單憑用腳走,人是很難通過這一段路的?!?br /> 騎者勒住了馬,回答:“確實(shí)是這樣,上來吧!”看見老人根本無法移動(dòng)他那凍得半僵的身體,騎手跳下馬來幫助老人上了馬,騎手不僅把老人馱過河,而且送他到他要去的地方,那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。
當(dāng)他們走進(jìn)一座小而舒適的村舍時(shí),騎手的好奇心(促進(jìn) 促使)他問道:“先生,我注意到你讓其他幾個(gè)人過去而沒有請(qǐng)求幫助,而當(dāng)我經(jīng)過使你卻留住了我,借用我的馬,我很奇怪這是為什么,在如此一個(gè)寒冷的冬夜,您卻等待在這里并截住了最后一個(gè)騎手,如果我拒絕您的要求并把您留在這兒,結(jié)果會(huì)是什么?”
老人慢慢的下了馬,以一種驚奇的目光看著騎手,回答說:“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間,但我以為我知道誰(shuí)有更好的美德?!崩先死^續(xù)說道“我仔細(xì)觀察幾位騎手,立即看出他們沒有關(guān)心我的處境,這時(shí)候就是我求他們幫忙也無濟(jì)于事。但是,當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛,仁慈和同情之狀的相當(dāng)明顯的。我知道,當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?,您的友好態(tài)度是我得到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),使我在最需要的時(shí)候能得到幫助?!?br /> 那暖人肺腑的評(píng)價(jià)深深觸動(dòng)了騎手,“您的評(píng)價(jià)把我形容得太偉大了?!彼嬖V老人,“可能我以前在從事自己的事情上過于(忙碌 匆忙),所以我對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。”說完這些,那名騎手--托馬斯?杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭,踏上了通往白宮的路。
(1)請(qǐng)把文中不合適的詞劃去。
(2)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞
徒勞
(3、給下面的句子換個(gè)說法,句意不變。
老人回答說:“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間,但我以為我知道誰(shuí)有更好的美德?!?!--BA-->
(4)在第一自然段中找出描寫老人被凍的樣子的句子并畫上橫線。
(5)面對(duì)這位被凍的老人,騎手是怎樣做的?請(qǐng)用波浪線劃出。
(6)老人是怎樣分析騎手的眼神的?他為什么等到最后一個(gè)騎手才尋求幫
助?
(7)你喜歡文中的騎手嗎?他具有怎樣的品格?
(8)給短文加上一個(gè)合適的題目:發(fā)布:2025/3/12 2:0:2組卷:27引用:1難度:0.5 -
3.閱讀短文。
一天,我放學(xué)回家,意外地發(fā)現(xiàn)院子里有一個(gè)漂亮的小籠子。原來,爸爸給我買了一只非??蓯鄣男∷墒?。
你瞧,這只小松鼠在籠子里歡蹦亂跳,多可愛呀!小巧的面孔上鑲著一對(duì)像小黑子扣子一般的小眼睛,渾身灰褐色的毛夾著五條咖啡色的條紋,光滑得好像搽過油似的。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,真討人喜歡。
我給它干饅頭吃,可它根本不理睬。后來,我就躲到門后偷偷地觀察,過了一會(huì)兒,小松鼠發(fā)現(xiàn)四周無人,就用前肢抱起饅頭津津有味地吃了起來。原來,因?yàn)閾Q了新環(huán)境,它有點(diǎn)兒怕人,不習(xí)慣。
天氣漸漸變冷了,小松鼠會(huì)不會(huì)著涼 ?我?guī)е@個(gè)問題來到了小籠邊。 聰明的小松鼠已經(jīng)把饅頭等食物放到小巢里去了。
小松鼠給我?guī)砹嗽S多歡樂,還是我懂得了關(guān)于這種小動(dòng)物生活的一些知識(shí)。
(1)給文章加個(gè)合適的題目,寫上“
(2)照樣子,寫詞語(yǔ)。
毛茸茸(ABB):
津津有味 (AABC):
(3)運(yùn)用短文中的詞語(yǔ)填一填。
(4)用“﹏﹏﹏”畫出文中打比方的句子。
(5)短文第2自然段圍繞
從發(fā)布:2025/3/12 2:0:2組卷:32引用:3難度:0.5
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