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硝酸(HNO3)是一種重要的工業(yè)強(qiáng)酸,廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)化肥、染料、炸藥、醫(yī)藥、冶金、化工等領(lǐng)域。如圖為工業(yè)制備硝酸的流程圖:
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(1)二氧化氮中,氮元素的化合價(jià)為
+4
+4
。
(2)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的氮氧化物和煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫排放到空氣中,會(huì)形成酸雨。請(qǐng)簡(jiǎn)述酸雨形成的原因:
汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的氮氧化物和煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫排放到空氣中,與空氣中的水、氧氣發(fā)生反應(yīng)生成酸,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng),被雨水吸收溶解而成
汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的氮氧化物和煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫排放到空氣中,與空氣中的水、氧氣發(fā)生反應(yīng)生成酸,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng),被雨水吸收溶解而成
。
(3)在上述流程圖的步驟③中,有兩個(gè)生成硝酸的方案:
[方案一]將二氧化氮通入水中,發(fā)生的反應(yīng)為:3NO2+H2O═2HNO3+NO。
[方案二]將二氧化氮和氧氣同時(shí)通入水中,其反應(yīng)原理為:4NO2+O2+2H2O═4HNO3。
上述方案中,更符合綠色化學(xué)理念的是方案
(填“—”或“二”),理由是:
方案一中生成的一氧化氮會(huì)污染空氣,且降低了氮元素的利用率(或方案二中生成物中沒(méi)有污染物,所有反應(yīng)物的原子均進(jìn)入期望產(chǎn)物中,提高了原子的利用率)
方案一中生成的一氧化氮會(huì)污染空氣,且降低了氮元素的利用率(或方案二中生成物中沒(méi)有污染物,所有反應(yīng)物的原子均進(jìn)入期望產(chǎn)物中,提高了原子的利用率)
。
(4)濃硝酸具有強(qiáng)揮發(fā)性和強(qiáng)腐蝕性,溶于水時(shí)伴隨放出大量的熱,稀釋操作與濃硫酸的稀釋操作相似。市售硝酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般為65%-70%,小穎同學(xué)欲測(cè)定某市售硝酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。她先在燒杯中加入適量水,再將1.0g硝酸溶液樣品滴入其中,然后逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.0%的氫氧化鈉溶液,燒杯內(nèi)溶液pH隨滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化如圖所示。試計(jì)算:小穎所測(cè)硝酸溶液樣品的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)。
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【答案】+4;汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的氮氧化物和煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫排放到空氣中,與空氣中的水、氧氣發(fā)生反應(yīng)生成酸,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng),被雨水吸收溶解而成;二;方案一中生成的一氧化氮會(huì)污染空氣,且降低了氮元素的利用率(或方案二中生成物中沒(méi)有污染物,所有反應(yīng)物的原子均進(jìn)入期望產(chǎn)物中,提高了原子的利用率)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:37引用:1難度:0.5
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  • 1.請(qǐng)根據(jù)如圖提示,自編一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題,并解答.
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    (1)自編的題目:
    解答:
    (2)若用密度為1.18g?cm-3、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸來(lái)配制上圖中的稀鹽酸100g,需要濃鹽酸和水各多少毫升?(水的密度為1.0g?cm-3

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
  • 2.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
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    (1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選擇的一套裝置為
     
    (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ;選用大理石和濃鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不變渾濁,請(qǐng)分析原因
     
    。
    (3)使用裝置C制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是
     
    。
    (4)若用G裝置收集二氧化碳,寫(xiě)出驗(yàn)滿(mǎn)的方法
     
    ,若用G裝置采用排水法收集氫氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟
     
    。
    (5)將30.9g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物裝入試管中,加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后,將試管冷卻、稱(chēng)量,可以得到21.3g固體物質(zhì),請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%)。

    發(fā)布:2024/11/15 1:0:1組卷:23引用:3難度:0.4
  • 3.化學(xué)興趣小組成員為了測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別進(jìn)行了圖1的實(shí)驗(yàn)。(雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng),過(guò)濾后濾渣損失忽略不計(jì),氯化鈣易溶于水)
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    (1)過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是
     
    ;大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     
    。
    (2)化學(xué)興趣小組測(cè)定大理石的純度過(guò)程中,生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
    (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小紅同學(xué)將過(guò)濾所得的濾渣未烘干就直接稱(chēng)量,這一操作會(huì)導(dǎo)致該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算結(jié)果
     
    。(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)
    (4)化學(xué)興趣小組小蘭同學(xué)設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn),將裝有圖1中相同質(zhì)量物質(zhì)的燒杯和試管放在天平上,使天平平衡,取下試管,使兩種物質(zhì)混合,完全反應(yīng)后將燒杯和試管再放回天平左盤(pán)上,根據(jù)兩次稱(chēng)出的質(zhì)量
     
    (填“能”或“不能”)計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(忽略水的蒸發(fā))

    發(fā)布:2024/11/15 17:30:2組卷:21引用:3難度:0.5
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