文言文閱讀。
齊人攫①金
昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市。適鬻②金者之所，見人操金，因攫其金而去。吏捕③得之。官問曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”對曰：“取金時，不見人，徒見金耳?！?br />注釋：①攫（jué）：奪，搶。②鬻（yù）：出售，賣。③捕：抓捕。
（1）“取金時，不見人，徒見金耳?！敝校巴健笔鞘裁匆馑?？BB
A．白白的
B．只，僅僅
C．空
D．步行
（2）關(guān)于字詞意思，下面哪一項解釋正確？AA
A．衣冠：名詞作動詞用，指穿好衣服，戴好帽子。
B．“吏捕得之”和“子攫人之金何”，兩個“之”意思相同。
C．“見人操金”中“操金”和后面的“取金”是一回事。
D．“因攫其金而去”中，“因”可以解釋成“因為”。
（3）“人皆在焉，子攫人之金何？”這句話是什么意思？CC
A．你人都在那里，怎么過來搶別人的金子？
B．你自己不敢，卻讓自己的孩子來搶金子。
C．大家都在這里，你怎敢搶人家的金子呢？
D．大家都在這里，看見你搶人家金子了。
（4）文中的“齊人”是指誰？AA
A．欲金而攫金者
B．欲金而操金者
C．鬻金而取金者
D．見金而操金者
（5）下面哪個故事的主角的行為和這個齊人相似？BB
A．井底之蛙
B．掩耳盜鈴
C．亡羊補(bǔ)牢
D．鄭人買履
（6）以下哪個成語用來形容這個齊人不恰當(dāng)？DD
A．利欲熏心
B．膽大妄為
C．自欺欺人
D．輕舉妄動
【考點】拓展延伸．
【答案】B；A；C；A；B；D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：75引用：1難度：0.2
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1．閱讀。
學(xué)弈 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
（1）理解詞語的意思。
①誨：
②惟：
③援：
④然：
（2）解釋句子的意思。
①惟弈秋之為聽。
②為是其智弗若與？曰：非然也。
（3）你知道《學(xué)弈》中的后者為什么學(xué)不好嗎？從他身上你得到了什么啟示？發(fā)布：2025/2/28 18:30:1組卷：50引用：1難度：0.7 -
2．文言文閱讀。
愛蓮說
周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃①．晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐②來，世人甚愛牡丹。予③獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖④，中通外直⑤，不蔓不枝⑥，香遠(yuǎn)益清⑦，亭亭凈植⑧，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩⑨焉⑩。
予謂?菊，花之隱逸者?也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫?！菊之愛?，陶后鮮有聞?．蓮之愛，同予者?何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。
【注釋：①甚蕃：很多。 ②李唐：指唐朝。 ③予：我。 ④濯清漣而不妖：清水洗滌但不妖艷。 ⑤中通外直：內(nèi)部貫通，外部筆直。 ⑥不蔓不枝：不生蔓不長枝。 ⑦香遠(yuǎn)益清：香氣遠(yuǎn)聞更加清雅。 ⑧亭亭凈植：潔凈地挺立。 ⑨褻玩：靠近玩弄。 ⑩焉：相當(dāng)于“啊”。?謂：認(rèn)為。?隱逸者：隱居的人。?噫：相當(dāng)于“唉”。?菊之愛：對于菊花的喜愛。?鮮有聞：很少聽說。?同予者：像我一樣的。?宜乎眾矣：應(yīng)當(dāng)有很多人吧?！?br />（1）作者將三種花進(jìn)行比較，贊美了蓮的品質(zhì)。請在第一段中，用“ ”畫出具體描寫蓮的特點和品質(zhì)的一句話。
（2）第二段中，作者把菊花比作，把牡丹比作，把比作。
（3）請對照注釋、聯(lián)系上下文，填寫“蓮之愛，同予者何人”的意思。
對于，？發(fā)布：2025/2/28 19:0:1組卷：34引用：1難度：0.5 -
3．文言文閱讀：
園中有樹，其①上有蟬。蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其④下也。此三者皆務(wù)欲得其⑤前利，而不顧其⑥后之患也。
（1）補(bǔ)充成語：螳螂捕蟬，
（2）這則寓言給你的啟示：
（3）寫出選段中的“其“分別指什么？
其：①；②； ③；④；⑤；⑥。
（4）解釋下句中畫線詞。
①欲取蟬②黃雀延頸欲啄螳螂發(fā)布：2025/3/1 0:30:1組卷：35引用：2難度：0.8
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