菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年江蘇省連云港高級(jí)中學(xué)高一(下)期中歷史試卷
>
試題詳情
閱讀材料,回答下列問(wèn)題:
材料一:1861年2月19日頒布的《解放法令》是充分保證地主利益的前提下實(shí)施的,地主因土地被分配農(nóng)民可以得到政府付給的長(zhǎng)期國(guó)債券,而農(nóng)民則必須交納49年的贖地費(fèi)給政府。農(nóng)民在改革中得到的土地,按1861年的土地市價(jià)計(jì)算僅值5億多盧布,但到1905年為止,農(nóng)民共付出20億盧布贖金。
——摘編自《農(nóng)業(yè)資本主義與民族國(guó)家的現(xiàn)代化道路》
材料二:1870年,日本民部省提出:士、農(nóng)、工、商同受國(guó)家保護(hù),士、工、商不納稅,而讓農(nóng)民承擔(dān)重稅是不公平的,“必須減重增輕,使天下民產(chǎn)得以平均”;1872年明治政府向土地所有者發(fā)放了地契,承認(rèn)地主和自耕農(nóng)的土地所有權(quán);1873年,頒布《地稅改革條例》,規(guī)定向土地所有者按地價(jià)3%的稅率征收現(xiàn)款作為地稅,這些措施在保證農(nóng)民土地所有權(quán)的同時(shí)減輕了農(nóng)民的稅負(fù)。
——摘編自《明治維新以來(lái)日本的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村政策》
材料三:明治維新不是由于社會(huì)內(nèi)在的成熟而引起的革命,而是由于外部壓力所產(chǎn)生的立足于民族主義的“文化革命”。一位被恢復(fù)權(quán)力的年輕天皇的詔書被用來(lái)加強(qiáng)服裝、發(fā)型的變化以及法律的變化;在這些變化中,新的學(xué)校制度的創(chuàng)立,西方音樂(lè)、文學(xué)和會(huì)計(jì)的采用,以及新銀行、新工廠的建立,與一支近代軍隊(duì)、一部憲法和一個(gè)新的政治秩序的建立同時(shí)并進(jìn),都是革命的目的。
——[美]弗蘭克?吉布尼《明治:一次文化革命》
(1)有學(xué)者指出,1861年改革后“俄國(guó)資本主義發(fā)展是以犧牲農(nóng)民利益為代價(jià)的”。據(jù)材料一,論證這種說(shuō)法的合理性。
(2)據(jù)材料二,指出明治維新時(shí)期日本農(nóng)業(yè)政策的中心是什么?這種政策對(duì)當(dāng)時(shí)日本的社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的作用?
(3)據(jù)上述材料,概括1861年改革和明治維新的共同特點(diǎn)。日本明治維新是“由于外部壓力所產(chǎn)生”,俄國(guó)1861年改革某種程度上則主要是由于“社會(huì)內(nèi)在的成熟引起的”,請(qǐng)結(jié)合史實(shí)加以說(shuō)明。
【考點(diǎn)】
明治維新的內(nèi)容
;
農(nóng)奴制改革的評(píng)價(jià)
;
農(nóng)奴制改革的內(nèi)容
;
明治維新的評(píng)價(jià)
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:0
引用:2
難度:0.8
相似題
1.
1874年,高橋二郎在雜志上介紹日本民族時(shí)說(shuō):“本邦之人,性質(zhì)銳敏,能勞苦,氣象活潑,貴勇武,賤怯懦,篤文學(xué),好新奇,唯心計(jì)粗放……然開辟以來(lái)至今日,其間凡三千年長(zhǎng),獨(dú)立東海,時(shí)盛衰,未受他國(guó)羈絆?!边@種認(rèn)識(shí)( ?。?/h2>
A.推動(dòng)明治維新運(yùn)動(dòng)興起
B.彰顯“脫亞入歐”的民族愿景
C.適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)代要求
D.體現(xiàn)“文明開化”的進(jìn)步理念
發(fā)布:2024/10/31 1:30:1
組卷:2
引用:3
難度:0.6
解析
2.
1887年《時(shí)局諷刺》雜志刊載了諷刺畫《西洋鏡中的猿》,諷刺盲目模仿西方的日本人,在鏡中映出的卻是丑陋的猿猴模樣。這反映出( )
A.日本明治維新取得巨大成就
B.日本在社會(huì)生活方式推行全盤西化
C.日本改革道路并非一帆風(fēng)順
D.日本與主要資本主義國(guó)家關(guān)系惡化
發(fā)布:2024/7/28 8:0:9
組卷:0
引用:3
難度:0.5
解析
3.
1889年日本頒布明治憲法,如圖為明治憲法體制的結(jié)構(gòu)。據(jù)此可知明治憲法( ?。?
A.確立了天皇統(tǒng)而不治的地位
B.保留了大量的封建殘余勢(shì)力
C.肯定了帝國(guó)議會(huì)是權(quán)力中心
D.完善了民主共和的政治體制
發(fā)布:2024/7/29 8:0:9
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正