王老師在學(xué)校的物理社團(tuán)活動(dòng)中，組織學(xué)生制作“浮沉子”實(shí)驗(yàn)。
（1）器材：塑料瓶1個(gè)（含瓶蓋），吸管1根，回形針1枚，剪刀1把，燒杯1只，適量水。
（2）制作與原理
（1）剪一小段吸管，長(zhǎng)約3厘米，再對(duì)折，將回形針套進(jìn)對(duì)折的吸管管口，使吸管不會(huì)張開，就完成了浮沉子，如圖甲。吸管受力能對(duì)折說明力可以改變物體的形狀力可以改變物體的形狀，剪刀能剪斷吸管說明剪刀的硬度硬度比吸管的大。
（2）將燒杯裝水，把做好的浮沉子輕輕放入。調(diào)整浮沉子，使浮沉子漂浮在水面上，只露出水面一點(diǎn)點(diǎn)如圖乙。此時(shí)浮沉子受到的重力、浮力分別為G1和F1；在塑料瓶中裝水（接近瓶蓋下沿），把調(diào)好的浮沉子放進(jìn)塑料瓶里，蓋緊蓋子，用手?jǐn)D壓瓶子，可以會(huì)看到浮沉子下沉并能懸浮在圖丙中的位置，此時(shí)浮沉子受到的重力、浮力分別為G2和F2，則G1＜＜G2，F(xiàn)1＜＜F2（＞/＜/=）。
（3）在制作過程中，小陳同學(xué)蓋緊了蓋子，用很大的力也未能使浮沉子下沉。王老師說，你輕輕地?fù)u晃幾下瓶子，再用力試試。果然，小陳輕輕地?fù)u晃了幾下瓶子后，微微用了點(diǎn)力就使浮沉子下沉了，搖晃后浮沉子易于下沉是因?yàn)?!--BA-->使水進(jìn)入吸管，增加浮沉子的重力使水進(jìn)入吸管，增加浮沉子的重力。你還有其他方法嗎？請(qǐng)說出你的方法再向塑料瓶中加水，使瓶中水面上方空氣的體積減小，氣壓增大，將水壓入吸管，增大吸管的重力再向塑料瓶中加水，使瓶中水面上方空氣的體積減小，氣壓增大，將水壓入吸管，增大吸管的重力。
【答案】力可以改變物體的形狀；硬度；＜；＜；使水進(jìn)入吸管，增加浮沉子的重力；再向塑料瓶中加水，使瓶中水面上方空氣的體積減小，氣壓增大，將水壓入吸管，增大吸管的重力
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：337引用：6難度：0.3
相似題
-
1．如圖甲所示，水平桌面上的盛水容器中，一質(zhì)量均勻的物體被容器底部的細(xì)線拉住完全浸沒在水中。當(dāng)剪斷細(xì)線后，如圖乙，物體漂浮在水面上，且有三分之一的體積露出水面。下列說法正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/9/25 19:0:2組卷：13引用：1難度：0.6 -
2．青一物理研究小組，為測(cè)量某工業(yè)液體的密度，設(shè)計(jì)了如圖所示的一套裝置：圖甲中，直筒形薄壁容器的底面積為300cm2，重為10N；圖乙中，有兩個(gè)不吸水的長(zhǎng)方體A和長(zhǎng)方體B，已知A的高度為12cm,質(zhì)量為1.44kg,密度為1.2×103kg/m3，物體A的體積是長(zhǎng)方形B體積的2倍，兩長(zhǎng)方體用輕質(zhì)細(xì)桿相連，放入甲容器中，恰能懸浮在水中，桿的體積和質(zhì)量忽略不計(jì)。求：
（1）求A物體的重力；
（2）現(xiàn)剪斷輕質(zhì)桿，穩(wěn)定后水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化了多少Pa；
（3）將甲容器中的水全部倒出，然后用輕質(zhì)細(xì)線系在剪斷后的A長(zhǎng)方體上表面中間，豎直放入甲容器底部，再向甲容器中緩慢加入工業(yè)液體直至加滿。穩(wěn)定后，用細(xì)線將A豎直向上提升2cm時(shí)，細(xì)線的拉力大小為6.6N，求工業(yè)液體的密度。（長(zhǎng)方體A始終處于豎直狀態(tài)）發(fā)布：2024/9/18 1:0:8組卷：307引用：1難度：0.3 -
3．一個(gè)實(shí)心正方體，體積為1.2×10-3米3，重10牛。用細(xì)繩吊著浸入盛水的容器中，有的體積露出水面，此時(shí)容器中水面高度為30厘米（如圖）。13
求：
（1）物體受到的浮力；
（2）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)；
（3）繩子的拉力；
（4）剪斷繩子后，物體最終是沉在水底、懸浮在水中還是漂浮在水面？（g=10N/kg）發(fā)布：2024/9/1 0:0:9組卷：465引用：7難度：0.1