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花邊餃里的母愛(ài)
肖復(fù)興
      ①小時(shí)候,包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候,家里生活拮據(jù),吃餃子當(dāng)然只能等到過(guò)年過(guò)節(jié)。平常的日子,破天荒包上一頓餃子,自然就成了全家的節(jié)日。
      ②一般,媽媽總要包兩種餡的餃子,一種肉一種素。這時(shí)候,圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子,像是兩軍對(duì)弈,隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂,把餃子弄混,但媽媽不生氣,用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō):“來(lái),媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看,媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏,捏出一圈穗狀的花邊,煞是好看,像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒,她把肉餡的餃子都捏上花邊,讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí),眼睛笑得瞇成了一條縫。
      ③那些艱苦的歲月,媽媽的花邊餃,給了我們難忘的記憶。但是,這些記憶,都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候,才開(kāi)始清晰起來(lái),仿佛一直沉睡著,必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。
      ④自從我能寫(xiě)幾本書(shū)之后,家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn),餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷,她連連搖頭:“媽老了,腿腳不利索了,懶得下樓啦!”我曾在菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)新鮮的魚(yú)肉或時(shí)令蔬菜,回到家里自己做,媽媽并不那么愛(ài)吃,只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽?zhuān)骸澳剑媸窍聿涣烁?”
      ⑤后來(lái),我明白了,盡管世上食品名目繁多,人的胃口花樣翻新,媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道唯一的方法是常包餃子。
      ⑥那一年大年初二,全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜,因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子,放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中,然后對(duì)媽媽說(shuō):“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子,您一準(zhǔn)兒是大吉大利!”
      ⑦媽媽連連搖頭笑著說(shuō):“這么一大堆餃子,我哪兒那么巧能有福氣吃到?”說(shuō)著,她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼,我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢!
      ⑧熱騰騰的餃子盛上盤(pán),端上桌,我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W,驚喜地叫了起來(lái):“喲!我真的吃到了!”我說(shuō):“要不怎么說(shuō)您有福氣呢?”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。
      ⑨其實(shí),媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我要了一個(gè)小小的花招,用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃,那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃。花邊餃里浸滿濃濃的母愛(ài),如今,我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。
(1)簡(jiǎn)要概述本文主要記敘的兩件事情。
小時(shí)候媽媽借捏花邊餃子讓“我”和弟弟吃肉餡兒餃子?!拔摇遍L(zhǎng)大后用類(lèi)似的方法讓媽媽吃糖餡兒餃子。
小時(shí)候媽媽借捏花邊餃子讓“我”和弟弟吃肉餡兒餃子。“我”長(zhǎng)大后用類(lèi)似的方法讓媽媽吃糖餡兒餃子。

(2)第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么?
那些艱苦的歲月,媽媽的花邊餃,給了作者和弟弟難忘的記憶。
那些艱苦的歲月,媽媽的花邊餃,給了作者和弟弟難忘的記憶。

(3)“花招”一詞在文中出現(xiàn)兩次,它分別指的是什么?
第一個(gè)指媽媽把肉餡兒餃子都捏上了花邊。第二個(gè)指“我”包了一個(gè)有記號(hào)的糖餡兒花邊餃。
第一個(gè)指媽媽把肉餡兒餃子都捏上了花邊。第二個(gè)指“我”包了一個(gè)有記號(hào)的糖餡兒花邊餃。

(4)將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”好不好?為什么?
不好,原句中的“如一尾尾小銀魚(yú)”使用比喻,既寫(xiě)出了鍋中餃子的形態(tài),又表現(xiàn)了場(chǎng)面的歡快,顯得生動(dòng)、形象、有趣。
不好,原句中的“如一尾尾小銀魚(yú)”使用比喻,既寫(xiě)出了鍋中餃子的形態(tài),又表現(xiàn)了場(chǎng)面的歡快,顯得生動(dòng)、形象、有趣。

(5)揣摩人物。
第②段里,“我和弟弟眼睛笑得瞇成了一條縫”,這句話是
神態(tài)
神態(tài)
描寫(xiě)。
此時(shí)“我”和弟弟心里在想:
這餃子太香了,滿滿都是肉餡兒,真好吃。
這餃子太香了,滿滿都是肉餡兒,真好吃。

看到這一幕時(shí)媽媽心里在想:
兩個(gè)小調(diào)皮,還不知道我故意包花邊餃子讓你們吃得這樣開(kāi)心,只要你們開(kāi)心,比什么都好。
兩個(gè)小調(diào)皮,還不知道我故意包花邊餃子讓你們吃得這樣開(kāi)心,只要你們開(kāi)心,比什么都好。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】小時(shí)候媽媽借捏花邊餃子讓“我”和弟弟吃肉餡兒餃子。“我”長(zhǎng)大后用類(lèi)似的方法讓媽媽吃糖餡兒餃子。;那些艱苦的歲月,媽媽的花邊餃,給了作者和弟弟難忘的記憶。;第一個(gè)指媽媽把肉餡兒餃子都捏上了花邊。第二個(gè)指“我”包了一個(gè)有記號(hào)的糖餡兒花邊餃。;不好,原句中的“如一尾尾小銀魚(yú)”使用比喻,既寫(xiě)出了鍋中餃子的形態(tài),又表現(xiàn)了場(chǎng)面的歡快,顯得生動(dòng)、形象、有趣。;神態(tài);這餃子太香了,滿滿都是肉餡兒,真好吃。;兩個(gè)小調(diào)皮,還不知道我故意包花邊餃子讓你們吃得這樣開(kāi)心,只要你們開(kāi)心,比什么都好。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:34引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.現(xiàn)代文閱讀。
    珍藏的紅書(shū)包      ①在我家的衣柜抽屜里,有一個(gè)紅書(shū)包。我珍藏它已經(jīng)有二十年了,每次看到它,眼前就浮現(xiàn)出二十年前的一段往事。
          ②那一年,我讀小學(xué)四年級(jí)。有一回,同班的汪麗娜背了一個(gè)嶄新的紅書(shū)包,那書(shū)包簡(jiǎn)直美極了!我只看它一眼,心里就發(fā)癢。我被這美麗的紅書(shū)包纏繞著,別的一切都退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。放學(xué)時(shí),汪麗娜走在我前面,我聽(tīng)著大伙都在議論她的書(shū)包漂亮,不覺(jué)有點(diǎn)兒生氣。一個(gè)念頭升了起來(lái):我一定也要有一個(gè)這樣的紅書(shū)包。
          ③一連幾天,一放學(xué),我就跑到文具店去找這樣的紅書(shū)包。終于,在一家文具店的櫥窗里找到了。隔著層光閃閃的櫥窗玻璃,我發(fā)現(xiàn)它更吸引人了。我在它跟前站了許久,一會(huì)兒湊近點(diǎn)兒看,一會(huì)兒退遠(yuǎn)點(diǎn)兒看,一會(huì)兒又捂上一只眼看,怎么看也看不夠。它太漂亮了,沒(méi)有什么能同它比美,真的,當(dāng)時(shí)我就那么想。
          ④我奔跑著趕到車(chē)站,等媽媽坐公交車(chē)下班回來(lái)。我等了三輛公共汽車(chē),才等到媽媽從車(chē)上下來(lái)。她驚訝地看著我。我什么也不說(shuō),扯起媽媽的衣袖就把她拉到那家文具店。到了那兒,我便指著紅書(shū)包說(shuō):“給我買(mǎi)吧,媽媽。”“可你的書(shū)包還挺新的,而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭,死活不肯離開(kāi),像是打算在這兒站一輩子。媽媽摸摸我發(fā)燙的額頭,好像心軟了。沒(méi)想到,她摸出錢(qián)夾要付錢(qián)時(shí),才發(fā)覺(jué)帶的錢(qián)不夠??稍谶@時(shí),文具店要關(guān)門(mén)了。
          ⑤夜里,我夢(mèng)見(jiàn)店里的紅書(shū)包讓人用一把大剪刀剪壞了,急得我哭起來(lái),居然哭醒了。我擦擦眼淚,突然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒(méi)有睡,我又隱約聽(tīng)見(jiàn)他們好像在討論著什么。媽媽搖搖頭,爸爸跟媽媽說(shuō)著什么,媽媽擺擺手,爸爸又繼續(xù)說(shuō)著什么……最后媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。房間的燈熄滅了。
          ⑥第二天,爸爸把我喚醒,小聲對(duì)我說(shuō),他今天下了班就去把我想要的紅書(shū)包買(mǎi)回來(lái)。于是,整個(gè)白天我都非??旎睿疫€很緊張很激動(dòng)。見(jiàn)了汪麗娜,我就想:我馬上就可以背上那個(gè)紅書(shū)包,同你的那個(gè)毫無(wú)差別。到了傍晚,我突然又變得忐忑不安:萬(wàn)一那店里的書(shū)包都讓別人買(mǎi)去了呢?于是,我三番五次往那里跑,弄得店里人都開(kāi)始皺起眉頭來(lái)打量我了。
          ⑦晚上,爸爸推著自行車(chē),一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。我搶過(guò)那個(gè)鮮紅的書(shū)包,高興得打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。等樂(lè)過(guò)之后,才看見(jiàn)媽媽正在給爸爸的膝蓋抹紅藥水。原來(lái),為了快點(diǎn)趕到店里,爸爸騎車(chē)拐彎時(shí)不慎摔倒了,膝蓋上腫起老大一塊。我不禁低下頭。
          ⑧第三天,我背著紅書(shū)包興高采烈地去學(xué)校,在校門(mén)口碰見(jiàn)汪麗娜,誰(shuí)知她已換了一個(gè)紫色的新書(shū)包,比原來(lái)的紅書(shū)包漂亮不知多少倍。這下我有點(diǎn)兒傻眼了?;氐郊?,我把事情告訴了爸爸和媽媽。爸爸說(shuō):“你能欣賞美,這已經(jīng)很好了,可是……”媽媽說(shuō):“你能追求美也沒(méi)錯(cuò),可是……”
          ⑨爸爸媽媽當(dāng)年說(shuō)了什么話,我已經(jīng)記不清了??墒?,從那天起,我似乎更加關(guān)注一切美麗的事物,它永遠(yuǎn)能給予我無(wú)限的靈感??墒?,我沒(méi)有再像過(guò)去那樣焦躁不安了,再?zèng)]有為想得到它而傷害別人了……
          ⑩后來(lái),那個(gè)紅書(shū)包用舊了,而我一直珍藏著它。不為別的,就為它給了我生活的啟示。
    (1)請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。
     

    (2)文中第③自然段畫(huà)橫線的句子,是對(duì)“我”的動(dòng)作進(jìn)行的描寫(xiě),這樣描寫(xiě)的作用是
     
    。
    (3)第⑦自然段結(jié)尾寫(xiě)道,“我不禁低下頭”,是因?yàn)?!--BA-->
     
    。
    (4)閱讀第⑤自然段畫(huà)橫線的句子,聯(lián)系上下文想一想:爸爸媽媽在討論什么,他們各持怎樣的意見(jiàn)?討論的結(jié)果是怎么樣的?
     

    (5)文章的開(kāi)頭和結(jié)尾使用了
     
    的寫(xiě)作手法,這樣寫(xiě)突出了
     
    。
    (6)結(jié)合爸爸媽媽說(shuō)的話,并聯(lián)系全文內(nèi)容想一想:這個(gè)紅書(shū)包給了“我”什么生活的啟示?
     

    發(fā)布:2025/3/1 10:0:1組卷:132引用:1難度:0.9
  • 2.閱讀。
          一個(gè)女孩毫無(wú)道理地被老板炒了魷魚(yú)。
          中午,她坐在單位噴泉旁邊的一條長(zhǎng)椅上黯然傷神,她感到她的生活失去了顏色,變得黯淡無(wú)光。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地笑,她好奇地問(wèn)小男孩:“你笑什么?”
    這條長(zhǎng)椅的椅背是早晨剛剛漆過(guò)的,我想看看你站起來(lái)時(shí)背是什么樣子?!毙∧泻⒄f(shuō)話時(shí)一臉得意的神情。
            女孩一怔,猛地想道:昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎?我絕不能讓他們的用心得逞,我絕不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。
          女孩想了想,指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō),你看那里,那里很多人在放風(fēng)箏呢。等小男孩發(fā)覺(jué)自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過(guò)臉時(shí),女孩已經(jīng)把外套脫掉拿在手里,她身上穿的鵝黃色的毛線衣讓她看起來(lái)青春且漂亮。小男孩甩甩手,嘟著嘴,失望地走了。
          生活中的失意隨處可見(jiàn),真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了,也別沮喪,以一種“猝然臨之而不驚,無(wú)故加之而不怒”的心態(tài)面對(duì),脫掉你脆弱的外套,你會(huì)發(fā)現(xiàn),新的生活才剛剛開(kāi)始!
    (1)給短文加個(gè)最合適的題目:
     

    (2)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ):
    “被老板炒了魷魚(yú)”
     

    “失意”
     

    (3)用“        ”畫(huà)出與上文畫(huà)線的句子相互照應(yīng)的句子。
    (4)小男孩想看到女孩
     
    ,實(shí)際上是想看到女孩
     
    ,以此來(lái)取笑失意的女孩;但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套,也就脫掉了
     
    ;她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”,實(shí)際上是讓男孩看到她
     
     的樣子。
    (5)“猝然臨之而不驚,無(wú)故加之而不怒”的意思是
     
    。
    (6)我們每個(gè)人生活都不可能一帆風(fēng)順。讀了這篇文章,請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勅绾蚊鎸?duì)失意?

    發(fā)布:2025/3/1 10:0:1組卷:47引用:3難度:0.8
  • 3.課外閱讀
    被人相信是一種幸福
          一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命,無(wú)奈風(fēng)大浪急,船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂,努力使頭伸出水面,睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。
          船越來(lái)越遠(yuǎn),船身越來(lái)越小,到后來(lái),什么都看不見(jiàn)了,只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子力氣也快用完了,實(shí)在游不動(dòng)了,他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧,他多次對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候,他想起了老船長(zhǎng)那慈祥的臉和友善的眼神。 “不,船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后,一定會(huì)來(lái)救我的!”想到這里,孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。
          船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了,他斷定孩子掉進(jìn)了海里,于是他下令返航去找。這時(shí),有人規(guī)勸:“這么長(zhǎng)時(shí)間了,就是沒(méi)有被淹死,也讓鯊魚(yú)吃了?!贝L(zhǎng)猶豫了一下,還是決定去找。又有人說(shuō)  為了一個(gè)黑奴孩子 值得嗎  船長(zhǎng)大喝一聲  住嘴
          終于,在孩子就要沉下去的最后一刻,船長(zhǎng)趕到了,救起了孩子。
          當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后,跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩,船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn):“孩子,你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間?”
          孩子回答:“我知道你會(huì)來(lái)救我的,一定會(huì)的!”
    “你怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的?”
    “因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜?!?br />      聽(tīng)到這里,白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前,淚流滿面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我,我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……”
          于是,孩子和船長(zhǎng)涕淚交流,幸福地?fù)肀г谝黄?。而?dāng)初規(guī)勸船長(zhǎng)的人,也慚愧地低下了頭。
          一個(gè)人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你,相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)
    煙波浩渺:
     
    。
    (2)給文中的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
    (3)理解句子填空。
    ①“因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜?!”“那樣的人”?!--BA-->
     
    的人。
    ②“一個(gè)人被他人相信是一種幸福?!保瑥倪@句話中我體會(huì)到了
     
    。
    (4)文中劃線句屬于
     
    刻畫(huà)方法,在“我知道你會(huì)來(lái)救我的,一定會(huì)的!”這句話中,孩子也再次表達(dá)出了
     
    的心理想法。想想為什么孩子相信船長(zhǎng)會(huì)回來(lái)救他的?是什么力量驅(qū)使他這樣想的?
     

    (5)生活中,你肯定也有被別人相信的時(shí)候。請(qǐng)用幾句話表達(dá)你當(dāng)時(shí)的感受。
     

    發(fā)布:2025/3/1 9:30:1組卷:176引用:1難度:0.7
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