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圓明園,中國永遠(yuǎn)的痛
圓明園,中國永遠(yuǎn)的痛
       10月18日應(yīng)該是中國的國恥日,希望大永遠(yuǎn)記住這一天。《中國國家地理》雜志2002年11月號,刊登了一篇題為《重現(xiàn)“圓明園”》的重頭稿件:“10月18日,是一個(gè)比“9?11”更值得悼念的日子。142年前的今天,在中國首都北京,發(fā)生過一場人類文明的大劫難——火燒圓明園。這座中國清代康乾盛世修造的舉世聞名的皇家園林,無論其藝術(shù)價(jià)值還是歷史地位,都是美國紐約世貿(mào)大樓無法比擬的。遺憾的是,隨著時(shí)間的流逝,歷盡劫難的圓明園已被悲愴和荒涼掩蓋,并逐漸從人們的記憶中消失,年輕一代甚至根本想象不出他的曠世
shèng
shèng
景,以致將圓明園中的一個(gè)景點(diǎn)——西洋樓與整個(gè)圓明園劃等號。”如今,圓明園浩劫已過去160年了。
      有一個(gè)人說,世界上有一個(gè)奇跡——堪與古希臘的帕特農(nóng)神廟
、
埃及金字塔
、
、
羅馬角斗場
、
、
巴黎圣母院相提并論
,
,
這是一件史無前例的驚人杰作然而這個(gè)奇跡已蕩然無存
。

      這個(gè)人叫雨果,他所贊美的這個(gè)奇跡,叫圓明園。
      他以童話般的筆法講述了關(guān)于奇跡消失的悲劇:有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園,一個(gè)強(qiáng)盜大肆劫掠,另一個(gè)強(qiáng)盜縱火焚燒,對圓明園進(jìn)行了一場大規(guī)模的劫掠。贓物由兩個(gè)戰(zhàn)勝者平分。我們歐洲人一向自認(rèn)為是文明人,把中國人當(dāng)成野蠻人。這就是文明對野蠻的所作所為。這兩個(gè)強(qiáng)
qiáng
qiáng
盜,一個(gè)叫法蘭西,另一個(gè)叫英吉利。可惜這并非天方夜譚式的傳說,而是真實(shí)的。即使讓阿里巴巴念叨“芝麻開門”的秘訣,也無法開啟那曾經(jīng)金碧輝
huáng
huáng
的寶庫。黃金變成了泥土,美玉變成了瓦礫,霓裳變成了灰
jìn
jìn
……。圓明園那最后的美、最后的形象,居然是投射在強(qiáng)盜眼中的。
(1)這段文字?jǐn)M定合適的題目,寫在文前橫線上。
(2)給文中加點(diǎn)的字注音。
(3)給第二自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
(4)聯(lián)系上下文,理解詞語意思。
舉世聞名:
全世界都知道,形容非常著名。
全世界都知道,形容非常著名。
無法比擬:
沒有辦法相比較,不值得比較。
沒有辦法相比較,不值得比較。
(5)在文中找出兩組反義詞,并抄寫下來。
文明—野蠻,記住—消失。
文明—野蠻,記住—消失。

(6)用心讀讀《重現(xiàn)“圓明園”》的重頭稿件的內(nèi)容,寫寫你的感受。
舉世聞名的皇家園林被悲愴和荒涼掩蓋,并逐漸從人們的記憶中消失,人們忘記這曾經(jīng)的國恥真令人感到遺憾!
舉世聞名的皇家園林被悲愴和荒涼掩蓋,并逐漸從人們的記憶中消失,人們忘記這曾經(jīng)的國恥真令人感到遺憾!

(7)文中有多處將圓明園與其他建筑進(jìn)行比較,請用橫線畫出2處,并說說這樣寫的好處是什么?
①這座中國清代康乾盛世修造的舉世聞名的皇家園林,無論其藝術(shù)價(jià)值還是歷史地位,都是美國紐約世貿(mào)大樓無法比擬的。②世界上有一個(gè)奇跡——堪與古希臘的帕特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬角斗場、巴黎圣母院相提并論,這是一件史無前例的驚人杰作,然而這個(gè)奇跡已蕩然無存。通過這樣的比較,突出了圓明園藝術(shù)價(jià)值和歷史地位之高,激發(fā)人們對英法強(qiáng)盜野蠻行徑的憤恨。
①這座中國清代康乾盛世修造的舉世聞名的皇家園林,無論其藝術(shù)價(jià)值還是歷史地位,都是美國紐約世貿(mào)大樓無法比擬的。②世界上有一個(gè)奇跡——堪與古希臘的帕特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬角斗場、巴黎圣母院相提并論,這是一件史無前例的驚人杰作,然而這個(gè)奇跡已蕩然無存。通過這樣的比較,突出了圓明園藝術(shù)價(jià)值和歷史地位之高,激發(fā)人們對英法強(qiáng)盜野蠻行徑的憤恨。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】圓明園,中國永遠(yuǎn)的痛;shèng;、;、;、;,;。;qiáng;huáng;jìn;全世界都知道,形容非常著名。;沒有辦法相比較,不值得比較。;文明—野蠻,記住—消失。;舉世聞名的皇家園林被悲愴和荒涼掩蓋,并逐漸從人們的記憶中消失,人們忘記這曾經(jīng)的國恥真令人感到遺憾??;①這座中國清代康乾盛世修造的舉世聞名的皇家園林,無論其藝術(shù)價(jià)值還是歷史地位,都是美國紐約世貿(mào)大樓無法比擬的。②世界上有一個(gè)奇跡——堪與古希臘的帕特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬角斗場、巴黎圣母院相提并論,這是一件史無前例的驚人杰作,然而這個(gè)奇跡已蕩然無存。通過這樣的比較,突出了圓明園藝術(shù)價(jià)值和歷史地位之高,激發(fā)人們對英法強(qiáng)盜野蠻行徑的憤恨。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.課外閱讀
    我有一個(gè)好習(xí)慣“我有一個(gè)好習(xí)慣……”我正在寫個(gè)人小結(jié),媽媽見了,說:“你呀,有什么好習(xí)慣,光知道玩。”我心里連聲叫冤:媽媽呀媽媽,您難道不知道我的好習(xí)慣是愛動腦筋嗎?您忘了上一次的事了嗎?∥
          那回,我的數(shù)學(xué)老師出了一道思考題,這道題可真夠難的,但不一會兒,班上的兩個(gè)“尖子生”便做出來了。老師看了他們做的題,笑而不語。我還在埋頭苦思,想了大半天也想不出來。半堂課過去了,老師開始讓大家討論。兩個(gè)“尖子生”各執(zhí)己見爭論不休,老師卻沒有表態(tài)。這時(shí)我想出來了,在老師的鼓勵下站起來說:“我認(rèn)為,他們都錯了!……”同學(xué)們大吃一驚,開始議論起來,而兩個(gè)尖子生也懷疑的望著我。老師一邊揮了揮手,讓大家安靜,一邊又用目光示意我繼續(xù)說下去。我遲疑了一下,接著說出了自己的見解,同學(xué)們都向我投來敬佩的目光。老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,對大家說:“胡曉江同學(xué)說的很對!”聽了老師的表揚(yáng),我得意極了。
          這件事告訴過您,怎么忘了?那您還記得設(shè)計(jì)自動門的事嗎?
          那一回,樓房里鬧老鼠,我們家廚房里也出現(xiàn)過老鼠,一忘記關(guān)廚房門老鼠就要進(jìn)來。你們都發(fā)急了。我動了腦筋,在門上按上皮筋,你進(jìn)去它關(guān)上,你出來它也關(guān)上,多妙??!
          像這類事情還多著呢!還有一回,學(xué)校的水池的下水管不通了,水池子擠滿了水。我又開動腦筋,用皮管抽水,很快就把水池的水排出了。∥
          想到了這件事,我便對媽媽說:“媽媽,我的好習(xí)慣是--”“是啊,愛動腦筋?!眿寢屝χ舆^我的話說。啊,原來媽媽沒忘記我有一個(gè)多么好的習(xí)慣!∥
    (1)聯(lián)系上下文,解釋下面詞語的意思。
    ①各執(zhí)己見:
     

    ②爭論不休:
     

    (2)本文多處運(yùn)用承上啟下的過渡句,請你寫出兩處。
     

     

    (3)按分好的段概括段意。
    第1段:
     

    第2段:
     

    第3段:
     

    (4)“我”有一個(gè)什么好習(xí)慣?作者通過哪幾件事例來表現(xiàn)“我”的好習(xí)慣?
     

    (5)你在學(xué)習(xí)上有什么好習(xí)慣?你是怎樣養(yǎng)成這種好習(xí)慣的?
     

    發(fā)布:2025/3/10 7:30:1組卷:64引用:1難度:0.5
  • 2.畫里少了什么      星期二,三年級一班上美術(shù)課,教美術(shù)的文老師帶來了一張大白紙,宣布這節(jié)課全班集體繪畫,繪畫的題目是《海洋世界》。
          美術(shù)課是大家最愛上的課,班上有幾位小畫家,他們畫的畫還得過少年繪畫比賽獎呢。椅子搬到一旁,白紙?jiān)诓⑵鸬淖郎箱侀_,老師一說開始,同學(xué)們立刻圍上前去,爭著畫著,唯恐落后地動起筆來。半小時(shí)后,畫完成了。
          這是一幅奇怪的畫。長長的畫卷上畫滿了大魚,除了大魚什么都沒有。
    “這是海洋世界嗎?”文老師向大家提出了問題。
    “不!”有同學(xué)回答。
    “海洋世界有什么?”
    “有珊瑚!”
    “有水草!”
    “小蝦米,小魚!”
    “還有海島呢?!?br />      同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)回答。
    “那我們這幅畫為什么只有大魚呢?”教室里安靜下來,同學(xué)們在認(rèn)真思考文老師提出的問題,接著熱烈地討論起來。
          在海洋世界里,大魚是很重要的,也很顯眼,同學(xué)們都愿意畫大魚,畫海洋世界里最重要的生物,這沒有錯??墒?,海洋世界并不是只有大魚,海洋生物是豐富多彩的。全班同學(xué)要聯(lián)合畫好《海洋世界》,就要分工合作,有畫大魚的,也有畫小魚的,有畫珊瑚的,也有畫水草的。如果每個(gè)人都只是想畫大魚,畫出來的就只是一群大魚,而不是海洋世界。
          一場討論后,同學(xué)們明白了其中的道理。他們用剩余的時(shí)間,畫了一幅真正的《海洋世界》。
    (1)劃線的句子用哪一個(gè)成語概括恰當(dāng):
     

    A.你追我趕      B.爭先恐后
    C.先聲奪人      D.不甘落后
    (2)文中哪句話不是文老師說的:
     

    A.“這是海洋世界嗎?”B.“海洋世界有什么?”
    C.“還有海島呢。”D.“那我們這幅畫為什么只有大魚呢?”
    (3)同學(xué)們第二次畫的《海洋世界》,畫面上會有什么內(nèi)容:
     

    A.除了大魚什么都沒有       B.豐富多彩的海洋生物。
    C.只有大魚和小魚             D.只有水草、珊瑚
    (4)看看題目《畫里少了什么》,結(jié)合文章想一想,畫里到底少了什么:
     

    A.少了小魚、水草         B.少了學(xué)生合作的精神
    C.少了豐富的內(nèi)容         D.畫里什么也不少

    發(fā)布:2025/3/10 7:30:1組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀
          一個(gè)寒冷的冬天,南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃[nàn   nán]的人。他們面呈菜色,疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人,家家燒火做飯,款待他們。這些逃難的人,顯然很久沒有吃到這么好的食物了,他們連一句感謝的話也顧不上說,就狼吞虎咽地吃起來。
          只有一個(gè)人例外,這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如[chái  cái]的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí),他仰起頭,問:“先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想,給逃難的人一頓飯吃,每個(gè)善良的人都會這么做。于是他回答:“不,我沒有什么活兒需要您做?!?br />      這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動了動,說:“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動,就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想,說:“我想起來了,我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過,等您吃過飯,我再給您派活兒?!?br />(1)請給文中帶點(diǎn)字選擇正確讀音。
    (2)他們連一句感謝的話也顧不上說,就狼吞虎咽地吃起來。這句話說明
     

    ①他們?nèi)狈甜B(yǎng),連起碼的禮貌都不懂。
    ②他們實(shí)在太餓,顧不上說感謝的話。
    (3)從短文中找出兩個(gè)成語:
    ①形容餓極了:
     

    ②形容極瘦:
     

    (4)這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動了動,說:“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動,就得到這些食物!”
    ①年輕人目光灰暗的原因是什么?
     

    ②年輕人的話告訴我們什么?
     

    發(fā)布:2025/3/10 7:0:8組卷:14引用:2難度:0.1
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