閱讀資料，回答下列問題。
資料一：蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲，主要以玉米、蘆葦、小麥等植物為食，它的成蟲具有群集、遷飛的習性，容易形成蝗災。一只粉紅椋鳥一天能捕食120至180只蝗蟲，可以保護兩畝草場避免蝗害，是新疆草原生態(tài)防治的主力軍。
材料二：2022年11月，在廣東連山筆架山省級自然保護區(qū)發(fā)現(xiàn)全球新物種——密疣掌突蟾。該物種屬于兩棲動物，雄蟾聲似蟲鳴、雌雄蟾抱對后，精子和卵細胞在水中完成受精，受精卵發(fā)育成蝌蚪，再形成幼蟾，最后發(fā)育為能在陸地上生活的成蟾。它對生存環(huán)境極為挑剔，因身體顏色花紋與生存環(huán)境融合得很好，能有效的躲避天敵。
材料三：2022年5月22日是第29個國際生物多樣性日，今年的主題是“共建地球生命共同體”。我國建立了多個自然保護區(qū)，持續(xù)加強珍稀瀕危野生動植物及其棲息地拯救保護，大量珍貴瀕危野生動植物種群實現(xiàn)恢復性增長、國家重點野生動植物保護率提高到74%，生物多樣性更加豐富。
（1）資料一中蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵→若蟲若蟲→成蟲三個時期，屬于 不完全變態(tài)不完全變態(tài)（填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）。根據(jù)蝗蟲的發(fā)育階段，投放粉紅椋鳥滅蝗的最佳時期是 若蟲期若蟲期。
（2）資料二中密疣掌突蟾的受精方式為 體外體外受精（填“體內(nèi)”或“體外”），發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵→蝌蚪蝌蚪→幼蟾→成蟾，這種發(fā)育屬于 變態(tài)變態(tài)發(fā)育。其身體顏色花紋與生存環(huán)境融合得很好，能有效的躲避天敵，這體現(xiàn)了生物 適應適應環(huán)境。
（3）從資料三分析可知，保護生物多樣性最有效的措施是 建立自然保護區(qū)（就地保護）建立自然保護區(qū)（就地保護）。
（4）作為一名中學生，保護生物多樣性，從點滴做起，請你談談在生活中，我們應該怎么做 植樹造林植樹造林，愛護動植物愛護動植物。（寫出二條即可）
【答案】若蟲；不完全變態(tài)；若蟲期；體外；蝌蚪；變態(tài)；適應；建立自然保護區(qū)（就地保護）；植樹造林；愛護動植物
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/24 14:0:2組卷：33引用：2難度：0.5
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1．“飛蝗蔽空日無色，野老田中淚垂血。牽衣頓足捕不能，大葉全空小枝折?！鄙习俚脑娋涑鲎悦鞔娙斯堑摹讹w蝗》一詩。中國自古就是一個蝗災頻發(fā)的國家，詩句中的蝗蟲處于其發(fā)育時期的（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/10 4:30:1組卷：51引用：3難度：0.5 -
2．如圖是蝗蟲發(fā)育過程中各個時期的示意圖，下列說法不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/3 11:30:1組卷：55引用：4難度：0.7 -
3．如圖是實驗室里展示的蜜蜂生活史標本，請分析：
（1）蜜蜂的成蟲期有工蜂、蜂王、雄蜂三種形態(tài)，它們分工合作，各司其職，蜜蜂的這種行為從功能上看屬于行為．
（2）動畫片“熊出沒”中，熊去掏蜂窩、偷蜂蜜，這種行為從功能上看屬于這種行為從獲得方式看屬于行為；蜜蜂受刺激后對熊群起而攻之行為，是受控制的．
（3）蜜蜂屬于昆蟲，它們的體表具有能防止水分散失的結構叫做，不能隨蟲體的生長而生長，因此在發(fā)育過程中會出現(xiàn)現(xiàn)象．
（4）蜜蜂的發(fā)育過程經(jīng)過了個時期，與蝗蟲相比，多了期，象蜜蜂的這種發(fā)育方式稱為變態(tài)發(fā)育，與蜜蜂具有相同發(fā)育方式的還有：（舉一例）．．發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.5