法律護航、與法同行
為幫助同學們感受法的關(guān)愛，樹立法治意識，增強法治觀念，某中學七年級（1）班在道德與法治課上開展了“法律伴我們成長”探究活動，請你參與其中，完成下列任務。
2020年6月28日，未成年人保護法修訂草案提請十三屆全國人大常委會第二十次會議進行第二次審議。草案二審稿針對當前社會熱點問題，對監(jiān)護責任、校園安全、網(wǎng)絡保護、學生“減負”等作出進一步規(guī)定。壓實各方監(jiān)護責任，強化網(wǎng)絡保護相關(guān)內(nèi)容，完善學校安全管理制度，為學生“減負”提供法律依據(jù)等。
（1）你從未成年人保護法的此次修訂中感受到了什么？
小強7歲時父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但實際上他一直與年邁的爺爺相依為命。父親從來不管他，母親也很少來看望他。小亮11歲時，爺爺去世了，他只能和父親住在一起，父親常常打罵他。
（2）請你對小強父母的行為進行簡要評析。
學法用法，才能美麗生活。學校準備開展一次“法律保護知多少”采訪同學活動。
（3）請你設計一個采訪問題，并準備好你的答案。