隋唐宋元時(shí)期的統(tǒng)治者采取一系列措施，有效地鞏固了政權(quán)，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一。閱讀材料，請(qǐng)你參與并完成下列學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。
任務(wù)一【文獻(xiàn)解讀—一汲取政治智慧】
唐太宗繼位時(shí)，擺在唐太宗君臣面前的是一幅政治制度缺失，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，治國(guó)人才匱乏。文化教育停滯的混亂景象……經(jīng)過(guò)唐太宗君臣的不懈努力，終于改變了隋朝末年以來(lái)社會(huì)破爛不堪的局面，使中國(guó)封建社會(huì)向前邁進(jìn)了一大步。
——乾瑩《顯赫于青史，影響于后世一貞觀之治》
（1）根據(jù)任務(wù)一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，為改變唐初的混亂景象，唐太宗采取了哪些措施。結(jié)果如何？
任務(wù)二【史料解讀——感悟治國(guó)策略】
一日，（太祖）召趙普問(wèn)曰：“自唐季以來(lái)數(shù)十年，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地，其何故也？吾欲息天下之兵，為國(guó)家計(jì)長(zhǎng)久，其道何如？”
普曰：“……此非它故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已。今欲治之，惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢(qián)谷，收其精兵，則天下自安矣。”
——畢元《續(xù)資治通鑒》?
（2）根據(jù)任務(wù)二所示圖文，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，“太祖”成為皇帝源于哪一歷史事件？成為皇帝后，太祖采取的治國(guó)政策有什么突出特點(diǎn)？太祖在“權(quán)”“錢(qián)”“兵”三個(gè)方向分別采取了什么措施？
任務(wù)三【制度解讀——闡釋鞏固統(tǒng)一】
元朝擁有中國(guó)歷史上最大的版圖，其創(chuàng)新了地方行政管理制度以及加強(qiáng)了對(duì)邊疆地區(qū)的管轄，有效維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一。下面是與《元朝的統(tǒng)治》一課有關(guān)的關(guān)鍵詞。

①	②	③	④	⑤	⑥
全國(guó)性統(tǒng)一王朝	回族	行省制度	澎湖巡檢司	北庭都元帥府	宣政院

?（3）從上面關(guān)鍵詞中任意選出兩個(gè)，并指出這兩個(gè)關(guān)鍵詞所代表史實(shí)的重大意義。