當(dāng)前位置：
試題詳情
閱讀理解。
王冕讀書(shū)（節(jié)選）
[明]宋濂 王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒，撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見(jiàn)。
（1）從選文中找出一個(gè)與“竊入學(xué)舍”的“竊”意思相近的詞語(yǔ)。 潛潛
（2）判斷下列各項(xiàng)的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①“聽(tīng)諸/生誦書(shū)?！本渥觿澐止?jié)奏是正確的。 ××
②“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”可以解釋為：“這孩子想讀書(shū)，這樣癡迷，何不由著他呢？”√√
③“冕小兒，恬若不見(jiàn)。”可以解釋為：“王冕雖然是小孩，卻神色安然，就好像沒(méi)有看見(jiàn)似的?！?!--BA-->√√
（3）本文為了表現(xiàn)王冕喜歡讀書(shū)而且讀書(shū)很專(zhuān)心，選擇了兩個(gè)典型的事例。請(qǐng)用自己的話(huà)概括歸納。
①學(xué)舍偷聽(tīng)讀書(shū)；學(xué)舍偷聽(tīng)讀書(shū)；
②寺廟借長(zhǎng)明燈讀書(shū)。寺廟借長(zhǎng)明燈讀書(shū)。
（4）王冕讀書(shū)的故事對(duì)你有什么啟發(fā)？
王冕讀書(shū)專(zhuān)心致志，好學(xué)不倦，并且達(dá)到入迷的程度。這種專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。王冕讀書(shū)專(zhuān)心致志，好學(xué)不倦，并且達(dá)到入迷的程度。這種專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。
【考點(diǎn)】拓展延伸．
【答案】潛；×；√；√；學(xué)舍偷聽(tīng)讀書(shū)；；寺廟借長(zhǎng)明燈讀書(shū)。；王冕讀書(shū)專(zhuān)心致志，好學(xué)不倦，并且達(dá)到入迷的程度。這種專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/12 9:0:1組卷：131引用：2難度：0.8
相似題
-
1．讀下面短文，回答問(wèn)題。
??楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！?br /> 又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。
（1）這則寓言名叫。
（2）“其人弗能應(yīng)也”的原因是。
A.矛很銳利，能戳穿他的盾
B.盾很堅(jiān)固，他的矛戳不穿
C.他自己也無(wú)法回答
（3）這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？
（4）你在生活中見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的事情嗎？舉例說(shuō)一說(shuō)。發(fā)布：2025/1/12 14:30:1組卷：44引用：2難度：0.8 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
五官爭(zhēng)功 口與鼻爭(zhēng)高下。
口曰：“我談今古是非，爾①何能居我上？”
鼻曰：“飲食非我不能辨?！?br /> 眼謂鼻曰：“我近鑒豪端②，遠(yuǎn)察天際，惟我當(dāng)先?！庇种^眉曰：“爾有何功，居我上？”
眉曰：“我雖無(wú)用，亦如世有賓客，何益主人？③無(wú)即不成禮儀。若無(wú)眉，成何面目？”
【注釋】
①爾：你。②豪端：毫毛的末端。比喻細(xì)微的事物。豪，同“毫”。③亦如世有賓客，何益主人：也就如同這世上有賓客，（他們）對(duì)主人有什么益處？
（1）五官中還有誰(shuí)沒(méi)有發(fā)言？請(qǐng)你照樣子把對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。謂曰：“爾何能居我上？”曰：“”
（2）對(duì)短文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是。
A.五官各司其職，缺一不可。
B.眼睛作用最大，其他的也不可或缺。
C.眼睛、嘴巴只看到自己的作用，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的能力。
D.在集體中要齊心協(xié)力，通力合作。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容，仿照《手指》的寫(xiě)法，從五官中選一個(gè)，寫(xiě)一段話(huà)。發(fā)布：2025/1/12 14:0:1組卷：44引用：2難度：0.3 -
3．課內(nèi)閱讀。
梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?br />（1）文中加點(diǎn)的“其”指的是?！胺蜃印敝傅氖?!--BA-->。
（2）“此是君家果?！边@句話(huà)是說(shuō)的，他這樣說(shuō)是因?yàn)?!--BA-->。
（3）短文主要通過(guò)對(duì)人物的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)楊氏之子“甚聰惠”的特點(diǎn)。
（4）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A．孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。
B．孩子采用否定的方式婉轉(zhuǎn)對(duì)答，表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌。
C．孩子與孔君平針?shù)h相對(duì)，生硬的態(tài)度讓孔君平啞口無(wú)言。
D．孩子表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，楊梅也不是我家的果”這個(gè)意思。
（5）你認(rèn)為楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？（提示：結(jié)合他說(shuō)的話(huà)來(lái)分析）發(fā)布：2025/1/12 14:0:1組卷：42引用：2難度：0.6
把好題分享給你的好友吧~~