課外閱讀。
愛動腦筋的李四光??李四光從小愛動腦筋。他幫媽媽舂（chōng）米，用腳踩踏板，人小踩不動，他動腦筋想出把繩子綁在石杵（chǔ）那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動起來了。他和小朋友們一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探明藕的方向，然后依著它生長的方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去，收獲了一根又一根完整的鮮藕。
??長大后，李四光在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)則地震，開發(fā)地?zé)?，在中國地質(zhì)史上，寫下了光輝的一頁。
（1）短文寫了李四光小時(shí)候幫媽媽舂米幫媽媽舂米和去荷塘采藕去荷塘采藕這兩件事情，可以看出他是愛動腦筋愛動腦筋的孩子。
（2）李四光“在中國地質(zhì)史上，寫下了光輝的一頁”具體指什么？用“ ”在短文中畫出相關(guān)語句。
（3）從李四光的故事中，你受到了什么啟發(fā)？
做任何事情都要積極開動腦筋。做任何事情都要積極開動腦筋。
【答案】幫媽媽舂米；去荷塘采藕；愛動腦筋；做任何事情都要積極開動腦筋。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/12 22:0:1組卷：26引用：5難度：0.5
相似題
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1．范文引路，比較寫法。
大熊貓的自述 大家好！我叫“大熊貓”，并不是我長得大，我小時(shí)候也叫“大熊貓”，因?yàn)椤靶⌒茇垺笔橇硗庖环N動物。我的英文名叫Panda,你們應(yīng)該認(rèn)識我，但不那么深入地了解我吧，讓我來做個(gè)自我介紹吧。
我長得可奇特了，毛色黑白相間，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑披風(fēng)。身體肥嘟嘟的，走起路來搖搖擺擺，猶如剛學(xué)會走路的孩子一樣惹人喜愛！我的耳朵圓圓的，長著黑眼圈，好像沒睡醒的樣子，又像戴著一副墨鏡，真像一位知識淵博的博士呢！
我出生時(shí)可小了，比人的大拇指稍微大一些，還和剛出生的老鼠差不多大。我還是哺乳動物，我吃的食物非常特殊，主要有竹子、筍等。我吃東西的樣子也很特別，只見我抓起一根竹子，咬斷后放在嘴巴里使勁地咀嚼，直到把竹子咽進(jìn)肚子里。吃完后，我還不時(shí)摸一摸肚皮呢。夜深了，我要睡覺了，我只要一躺下就能睡著。有時(shí)睡不著就摸摸肚皮，一會兒便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
現(xiàn)在雌性大熊貓不孕率很高，大熊貓的數(shù)量不多，請人們珍惜我們吧！
（1）這篇文章采用了第人稱來介紹大熊貓。
A．一
B．二
C．三
（2）下列說法正確的是
A．因?yàn)榇笮茇堥L得大，所以大家叫它“大熊貓”。
B．大熊貓小時(shí)候也叫大熊貓。
C．大熊貓和小熊貓是同一種動物。
（3）作者在介紹大熊貓的樣子時(shí)，主要用了修辭。
A．?dāng)M人
B．比喻
C．排比
（4）文章第三自然段沒有寫大熊貓的什么習(xí)性？
A．吃的食物
B．睡覺的習(xí)慣
C．喜歡的玩具
（5）文章主要向我們介紹了大熊貓的、等，最后希望人們大熊貓。語言生動，條理清楚。
（6）文章表達(dá)了作者什么樣的情感？發(fā)布：2025/3/13 2:0:1組卷：48引用：1難度：0.8 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
兒童詩
我一直認(rèn)定鄉(xiāng)村老家六歲的女孩子毛豆是一位詩人。我記得是在秋天，毛豆媽媽在簸稻谷，媽媽簸啊簸啊，毛豆就在一邊看。在掀動的簸箕里，好稻谷與秕稻谷立馬分得一清二楚，好稻谷沉甸甸地往后聚集，秕稻谷則輕飄飄地從簸箕口跌落了下來，在那里形成一個(gè)秕稻谷的瀑布。毛豆湊得很近地看著，突然對她媽說：“媽，你簸一簸人吧，這樣就能分得清 和 了?！?br /> 又一次，毛豆和我女兒陶舒天在外面瘋玩了一整天，晚上我罰舒天在家做作業(yè)，毛豆在一邊看。她沒有做作業(yè)的概念，看著舒天姐姐痛苦的樣子她也非常著急，盼望這個(gè)漫長的夜晚快快過去，見她媽媽在一邊縫衣服，她這樣說：“白天那么短，肯定是媽媽用剪刀剪的；晚上又那么長，是我媽媽 ?！?br /> 毛豆發(fā)表這樣的口頭詩歌是經(jīng)常的隨意的。春天的午后，我們來到池塘畔，看到樹上的桑葚紅艷如血珠，毛豆悄悄告訴陶舒天：桑葚一顆顆（掉 滴落）進(jìn)池塘里，它要將鯉魚喂成一個(gè)穿紅肚兜的孩子；青桃子開始長毛，它也要變成一個(gè)男孩子的腦袋；小蝌蚪是拼音字母，讓青蛙日夜背誦。你看，只要分行排列，這不就是和顧城差不多的童話詩嗎？
昨天我剛剛起床，毛豆就和陶舒天在開滿繁花的桃樹下跳起了花房子，這是我童年時(shí)最常玩的一種鄉(xiāng)間游戲。她們用木塊在地上畫起了大方格子，鄉(xiāng)下女孩子靈巧的腳就這樣帶著小木塊在畫滿花朵的方格里（蹦跳 跳躍）。女兒在城市里從來沒有玩過這種游戲，她就在一旁看毛豆（熟練 熟悉）地安排。毛豆一邊畫一邊自言自語：一格里畫上桃花，一格里畫上雪花。我們兩個(gè)人，就用木塊跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃花上，你一腳跳進(jìn)了冬天，我一腳跳進(jìn)了 --我就站在窗口聽著，感受到（純凈 純潔）的詩意像春風(fēng)擠著桃花吹進(jìn)來，一直吹上我心頭。
（1）用“√”選擇括號里恰當(dāng)?shù)淖衷~，并選擇其中一組解釋選擇那個(gè)詞語的理由：。
（2）短文第一句在文中的作用是。其中，“”一詞流露出作者對毛豆的贊許。
（3）結(jié)合上下文在下面的橫線上將文中空白處的部分補(bǔ)充完整，注意要保持語言中的天真和趣味。
（4）本文中表達(dá)的童年情趣是。
A．兒童具有驚人的想象力，兒童眼中的世界充滿詩意
B．兒童對很多事一知半解，經(jīng)常張冠李戴發(fā)布：2025/3/13 2:0:1組卷：498引用：3難度：0.1 -
3．閱讀。
??九月的開羅是金色的。
在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像（飄浮 漂?。┰谏澈Ｖ械娜鹕?，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊!
??從小時(shí)候起，我就聽到過許多有關(guān)金字塔的傳說，向往著它神秘的風(fēng)采。如今，當(dāng)我來到金字塔下，望著這人間的奇跡，更禁不住思緒激蕩。我不知道“金字塔”這個(gè)譯名中的“金”，最早是怎么得來的。究竟是出于象形，還是會意？無論出于哪一種考慮，我認(rèn)為都是絕妙的。說它象形，你看它多像一個(gè)“金”的漢字；說它會意，幾千年來，在人們的心目中，金字塔不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動和智慧的結(jié)晶，它無疑比金子還要貴重。
有人說金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我覺得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，簡直把你融化進(jìn)一個(gè)神奇的境界，使你充滿豪邁的感受，引起無邊的（遐想 想象），不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思……
（1）用“ ”畫出文中括號里最恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）作者開篇寫道“九月的開羅是金色的”，這句話的作用是
A.引起懸念，說明結(jié)果。
B.說明原因，照應(yīng)結(jié)尾。
C.點(diǎn)明主題，總領(lǐng)全文。
（3）用“ ”標(biāo)出與“九月的開羅是金色的”相關(guān)的句子。
（4）結(jié)文章思考，下列哪一項(xiàng)不是作者圍繞金字塔的“金色”寫的？
A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，沙漠開闊而雄渾。
B.“金字塔”這個(gè)漢文譯名非常絕妙。
C.大漠夕照中的金字塔讓人產(chǎn)生懷古幽思。
（5）由眼前的金字塔，作者產(chǎn)生了哪些奇妙的聯(lián)想？（多選）
A.聯(lián)想到金字塔漢文譯名中的“金”的由來。
B.由金字塔想到了它極高的價(jià)值，它是人類勞動和智慧的結(jié)晶。
C.金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美。
D.夕陽下的金字塔展現(xiàn)出一片迷人的金色。發(fā)布：2025/3/13 1:30:5組卷：31引用：1難度：0.8
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